• No results found

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning för vårdutbildningar på gymnasial nivå

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning för vårdutbildningar på gymnasial nivå"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

GR Utbildning

1

Margrethe Kristensson PM: APU för OP

2003-03-31

Avtal avseende arbetsplatsförlagd utbildning för vårdutbildningar på

gymnasial nivå

Bakgrund:

Gymnasieskolans vårdutbildningar blev föremål för huvudmannaskapsskifte år 1999 genom övergången från landsting till kommun. Förändringen har medfört en ökning av antalet kommunala och privata utbildningsanordnare som ger utbildning i omvårdnadsprogrammet för ungdomar och vuxna. Det innebär att fler utbildningsanordnare behöver tillgång till verksamhetsförlagd utbildning. Vid övergången av gymnasieskolans vårdutbildningar

reglerades i avtal mellan parterna att Västra Götalandsregionens vårdverksamheter skall ställa arbetsplatsförlagd utbildning (APU) i sin verksamhet till vårdutbildningarnas förfogande. Avtalet reglerar ingen omfattning eller kvalitet i APU:n. För vårdgivaren har det medfört svårigheter att prioritera vilka utbildningsanordnare som skall erbjudas den begränsade tillgången till APU. Behovet av samverkan mellan utbildningsanordnare och vårdgivare har tydliggjorts. Av denna anledning startades ett samarbetsprojekt mellan Västra

Götalandsregionen, Kommunförbunden/kommunerna och universitetet/högskolorna i regionen. Projektet syftar till att:

• uppnå tillräckligt antal kliniska utbildningsplatser (APU) av god kvalitet som har ett innehåll som vilar på vetenskaplig grund, samt motsvarar den kapacitet som behövs för att säkerställa Västra Götalandsregionens och Kommunernas behov av utbildad personal.

• finna principer för fördelning och nyttjande av de kliniska utbildningsplatserna. Arbetet har först haft inriktning på sjuksköterskeprogrammet och specialistutbildningarna där ett gemensamt förslag på modeller för handledning -handledarutbildningar utarbetats.

Projektet inriktades sedan på Omvårdnadsprogrammet och projektet redovisades för

Regionstyrelsen hösten 2002. Styrelsen beslöt bl.a. att uppdra åt regionens vårdverksamheter, att där så inte har skett, ingå samverkansavtal med berörda utbildningsanordnare av

Omvårdnadsprogrammet och dess påbyggnadsutbildningar.

För GR:s del saknas idag ett sådant avtal. Ett förslag till avtal som reglerar båda parternas ansvar och åtaganden har utarbetats av VG-regionen tillsammans med företrädare för utbildningsanordnarna.

Syfte:

Avsikten med avtalsförslaget är följande:

• att arbetsplatsförlagd utbildning används på ett för regionen, kommunerna och lärosätena optimalt sätt

• att tillgången av arbetsplatsförlagd utbildning säkerställer en utbildningsvolym som motsvarar verksamheternas rekryteringsbehov

• att riktlinjer/överenskommelser har utarbetats mellan utbildningsanordnare och vårdgivare över nyttjande av arbetsplatsförlagd utbildning

(2)

GR Utbildning

2

• gemensamma fora för samarbete mellan utbildningsanordnare och vårdverksamhet har etablerats

• att fler elever som avslutar omvårdnadsprogrammet väljer att efter avslutad utbildning påbörja en anställning inom regionens hälso- och sjukvård, kommunernas vård och omsorg eller att läsa vidare inom motsvarande områden.

• bättre samverkan mellan gymnasieskolans och högskolans vårdutbildningar upprättas.

Innehåll:

Se bifogat avtalsförslag med bilagor 1 och 2.

Förslag till åtgärder:

• En organisation för samverkan enligt modell i Bilaga 1 med en målsättning att övergå till samverkan enligt Bilaga 2.

• En handledningsmodell för att säkra kvaliteten av den arbetsplatsförlagda utbildningen.

Omfattning:

Antal antagna elever/studerande år 2002/2003 inom GR Ungdomsgymnasiet 260 Komvux och uppdragsutbildning 2 330 KY- och Påbyggnadsutbildning 174 Totalt: 2 764 Utbildningsanordnare: Ale

-Ale gymnasium (U) -Ale komvux Alingsås -Alströmergymnasiet (U) -Komvux Göteborg: -Katrinelundsgymnasiet (U)

-Studium i Göteborg AB(VUX), (Uppdragsutb.) -Lernia (Uppdragsutb.) Härryda -Vuxenutbildningen Kungsbacka -Aranäsgymnasiet (U) -Komvux

(3)

GR Utbildning 3 Kungälv -Kongahällagymnasiet (U) -Komvux Lerum -Komvux Lilla Edet -Komvux (Lernia) Mölndal

-Vårdgymnasiet i Mölndal (VUX och U)

Partille

-Porthälla Komvux

Stenungsund

-Komvux

Tjörn

-Komvux och Ungdomsutbildning Öckerö

saknar utbildning i OP

Förutom ovanstående utbildningar anordnas Omvårdnadsprogrammet med

Länsarbetsnämnden som huvudman. Dessa utbildningar bedrivs av fristående/enskilda utbildningsanordnare. Länsarbetsnämnden önskar ingå i avtalet och därmed ta del av samordnarfunktionen enligt bilaga.

Finansiering:

Kostnaden för samordnarfunktionen fördelas enligt gängse modell (invånarantal) mellan GR:s medlemskommuner. Länsarbetsnämnden föreslås bidra till kostnaden i förhållande till

References

Related documents

Samtliga lärare anser också att samverkan mellan skolan och arbetsplatserna skulle kunna utvecklas och förbättras bland annat genom handledareutbildningar, men flertalet av lärarna

Då eleverna kommer till gymnasieskolan har de olika förkunskaper och förväntningar, och de har hunnit olika långt i sin personliga och språkliga utveckling. För att

Regeringen föreskriver att rubriken till förordningen (2015:403) om stats- bidrag för kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och särskild ut- bildning för vuxna på gymnasial

Syftet med ett avtal är att höja kvaliteten inom omvårdnadsprogrammet genom att förbättra den arbetsplatsförlagda utbildningen inom sjukhusvården till både form och innehåll.

Vår undersökning visar att de bedömningsverktyg som används är relaterade till skolverkets kursmål för kursen Handel specialisering men de täcker inte alla kursmålen7. I och med

Enligt styrdokumenten skall läraren vara den som sätter betyg på elevens kunskap. För att kunna göra detta måste en allsidig bedömning av elevens kunskaper utifrån kursmålen

Kveli (1994) skriver i sin bok Att vara lärare att det är viktigt som lärare i undervisningsplaneringen ställa sig frågorna; vad det är som ska bedömas, av

Enligt fig.7 där frågan gäller om informationen från skolan till elev beträffande APU-platsens krav är tillräcklig svarar 40 % av eleverna att informationen de fått