• No results found

Skriva deckare för barn och unga. med författarna Johanna Lindbäck och Sara Ohlsson 24 april 2022

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Skriva deckare för barn och unga. med författarna Johanna Lindbäck och Sara Ohlsson 24 april 2022"

Copied!
26
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Skriva deckare för barn och unga

med författarna Johanna Lindbäck

och Sara Ohlsson

24 april 2022

(2)

Och HURRA! Barn och unga är de bästa och roligaste målgrupperna!

Deckare är poppis och kul att skriva!

Men hur tänker man kring brott och utredning när det är barn som ska läsa och lösa?

Innan vi börjar:

❏ Frågor på slutet (anteckna gärna så du inte glömmer bort).

❏ Alla får presentationen skickad till sig efteråt.

❏ Ni kommer även få information om EasyWrite och kursen Skriva för barn och unga.

Välkommen!

(3)

Kvällens webbinar

Vad är en deckare?

Att komma på själva brottet Erbjudande

Detektiverna

Fixa utredning och upplösning Konkreta tips

Frågor

(4)

EasyWrite

Författarskola och skrivportal.

Grundat av norska succéförfattaren Kristine Storli Henningsen.

Har sedan starten 2013 utexaminerat tusentals nöjda kursdeltagare och hjälpt många att gå från författardröm till

utgiven författare.

Läs mer på easywrite.se

(5)

Johanna Lindbäck debuterade 2007 med ungdomsromanen ”En liten chock”, och har sen dess skrivit flera böcker för barn och unga. Hon har jobbat som gymnasielärare, varit läsambassadör för Kulturrådet, och drivit litteraturpodden Bladen brinner. Nu är hon aktuell med de

prisbelönta ungdomsböckerna ”Fula tjejer” och ”Jobbiga tjejer” som hon skrivit tillsammans med Sara Ohlsson och Lisa Bjärbo.

Sara Ohlsson författardebuterade 2011 med ungdomsromanen ”Jag är tyvärr död och kan inte komma till skolan idag”. Nu är hon aktuell med kapitelböckerna om Frallan samt ungdomsböckerna ”Fula tjejer” och

”Jobbiga tjejer” som hon skrivit tillsammans med Johanna Lindbäck och Lisa Bjärbo. Sara Ohlsson är också journalist och har under många år arbetat med barnprogram på SVT.

”Jobbiga tjejer” prisades 2021 med Spårhunden från Svenska deckarakademin, för bästa barn- och ungdomsdeckare.

(6)

Illustration: Stina Wirsén Lisa Bjärbo Sara

Johanna Instagramkontot Fula

tjejer hänger ut tjejer på Frejaskolan. Vem ligger bakom?

Jobbiga tjejer:

Gympasalen brinner ner, vem var det som tände på?

Svaga tjejer: Vem skickar äckliga, anonyma lappar?

(7)

I en deckare utreds ett mysterium.

Handlingen börjar när ett brott begås, och spänningen byggs genom ledtrådar för att i slutet hitta den skyldige (eller en förklaring). Jfr t ex med thriller där spänningsbygget är framåtlutat: någon är jagad, kamp mot klockan etc.

Fyra grundläggande komponenter:

● Brott

● Upplösning

● Detektiv

● Misstänkta

(8)

Brottet, hur ska man tänka?

Hur gammal är din huvudperson?

När utspelar sig boken? Nutid eller historiskt?

Vilken tid på året? Skola hela dagen eller lov?

Var är föräldrarna? Kan huvudpersonen röra sig fritt? Hur stort område?

(Så ofta sommarlov i böcker pga mer frihet!)

Är det nutid med mobiltelefoner och normal teknik?

Var är de vuxna? Vet de om brottet?

Rama in din huvudperson, hens livsvillkor och förutsättningar, miljön!

(9)

Kille, 11 år

Utspelas idag 2022 Vad händer i livet?

Vad händer i världen?

Vad är svårt och hemskt?

Vad kan en 11-åring bli utsatt för?

Vad kan läsarna, 9-12 år, hantera?

Vem ska lösa brottet?

Om det är 11-åringen - hur kommer det sig att han kan

lösa brottet och vara med hela vägen? Måste kännas

rimligt!

(10)

Klassiskt brott

Bli av med en ägodel Se en mystisk person Någon försvinner

”Gammaldags” detektivarbete, tänk LasseMaja

Samtida brott

Bli av med dyra klädesplagg eller mobiler

Kränkningar / mobbing som sprids på sociala medier Sexuella trakasserier

Ofta väldigt mörka och traumatiserande händelser - hur ska man balansera utredning och läsargruppen?

Detektivarbete är väldigt mycket 2022

(11)

Fula tjejer: brottet utspelar sig på nätet, ett anonymt instagramkonto.

Teman som makt, gruppdynamik, könsroller, status, utseende och systerskap.

Instagramkontot blev ett sätt att få fram allt det här.

Vad vill du ha för brott?

Ska din berättelse handla ”bara” om vem som har snott cykeln, eller om

samhället och världen också?

(12)

Några minuter om kursen ...

(efter fortsätter vi med bland annat: detektiven och våra bästa lärdomar)

(13)

Att skriva för barn och unga

En skräddarsydd kurs för dig som vill skriva fängslande för barn och ungdomar!

❏ Fördjupning om att utveckla handling och karaktärer

❏ Litterära och språkliga verktyg, som att skriva dialog och hitta rätt berättarröst

❏ Alla genrer och läsargrupper – från bilderbok till ungdomsbok

❏ Hela skrivprocessen: från idé till redigering och förlagskontakt

(14)

Kurserbjudande

Du som anmäler dig innan midnatt på måndag (den 25 april kl.

23.59) får en rabatt på hela kursen (oavsett paket) på 3750 kr.

Din rabattkod: Barnbok

14 dagars ångerrätt och alla pengarna tillbaka-garanti (från första kursdag)

Många av EasyWrites kursdeltagare stannar i flera år, andra kommer och går, gör det som passar dig bäst!

(15)

Kurspaket

Skriva för barn och unga – Basic: 9.900 kr (med Early Bird-erbjudande: 6150 kr)

Då får du:

- 10 inspirerande moduler som går in på djupet, med skriftligt material och videor. Vi går noga igenom skrivhantverket. Du lär dig hur du

skapar en fängslande historia och oförglömliga karaktärer, att skriva för olika åldersgrupper, vilka fällor du ska undvika, vad förlagen letar efter mm.

- Två inlämningsuppgifter med feedback från en professionell redaktör.

Första inlämningsuppgiften: De två första sidorna av ditt manus Andra inlämningsuppgiften: 1000 ord

- 10 videolektioner + 10 frågewebbinarer (med oss).

- Inspirationswebbinarier

- Medlemsskap i ett slutet Facebookforum

(16)

Skriva för barn och unga – Standard: 13.400 kr med rabatt: 9650 kr

Då ingår även:

Respons på de första 20 sidorna som skrivs under sommarpausen (7500 ord).

Manusutveckling 1 (max 17 500 ord, ca 50 sidor). Du får både en skriftlig utvärdering och kommentarer direkt i manuset.

Skriva för barn och unga – Pro: 17.400 kr med rabatt: 13 650 kr

Då ingår även:

Respons på de första 20 sidorna som skrivs under sommarpausen (7500 ord).

Manusutveckling 4 (max 70 000 ord, ca 200 sidor). Du får både en skriftlig utvärdering och kommentarer direkt i manuset.

1 timmes coaching med redaktör. Genomförs antingen som ett samtal eller skriftligt.

Här får du en unik chans att diskutera ditt manus med en redaktör.

• 14 dagars ångerrätt med alla pengar tillbaka-garanti (från första kursdag)

• Flexibla avbetalningsalternativ

• Erbjudandet går ut på måndagen kl. 23.59

(17)

Inspirationswebbinarier

➢ Inspirationswebbinarierna gästas av kända författare, redaktörer och andra profiler i bokbranschen som delar med sig av tips och

verktyg till den som drömmer om att lyckas som författare.

➢ Bl.a. gästas vi av Emma AdBåge

& Maria Frensborg

© Richard Gustafsson

© Eva Lindblad

(18)

Detektiven

❏ I en klassisk deckare är detektiven huvudperson. Och huvudpersonen är din bästa chans att fånga läsaren!

❏ Vanligt med ett team – åtminstone två detektiver. Bra med möjligheten att föra handlingen framåt genom dialog. Men alla behöver inte vara huvudpersoner!

❏ Ge detektiven drag som barn i din tänkta läsargrupp kan identifiera sig med.

❏ Se till att detektiven har ett tydligt motiv till att lösa gåtan.

I deckare för yngre barn kan den yttre handlingen stå för hela spänningen. Karaktärerna kan då vara statiska – de varken åldras eller utvecklas på något annat sätt. Men obs! även statiska

huvudpersoner ska vara aktiva i handlingen.

(19)

Fördjupa din detektiv

❏ Gör inte detektiven till en perfekt övermänniska! Ge hen aktiva

drivkrafter och personlighetsdrag som trigga igång konflikter för att öka spänningen.

❏ Detektiven behöver egenskaper som hjälper utredningen, men samma (eller andra) drag kan också stjälpa utredningen i minst en vändning.

Låt läsaren tvivla på att detektiven kommer lösa fallet!

❏ Utsätt din detektiv för jobbiga grejer och moraliska dilemman. Låt hen göra fel ibland, som att anklaga en oskyldig eller använda en tveksam metod. Bestäm tidigt hur hen reagerar på motgång och motstånd.

❏ Trovärdiga karaktärer förändras och förändringarna ska kännas

naturliga för läsaren. Ju mer du utsätter din huvudperson för, desto mer kan hen förändras under berättelsen gång.

(20)

Misstänkta och den skyldiga

❏ Detektivens naturliga antagonist är den skyldiga.

❏ Den skyldiga behöver motiv, tillfälle och dessutom lämna efter sig någon form av ledtrådar.

❏ Undvik stereotyper – människor är sällan rakt igenom onda, inte ens skyldiga personer i en deckare.

❏ Vanligtvis finns åtminstone två andra misstänkta förutom den skyldiga. Dessa behöver ha motiv, tillfälle eller visa upp någon form av misstänkt beteende.

❏ Den skyldiga ska vara med tidigt i berättelsen.

❏ I en pusseldeckare är de misstänkta tydligt uttalade och tydligt kopplade till ledtrådar, för att läsaren ska ha chans att lösa gåtan. Oftast tre stycken.

(21)

Illustration: Stina Wirsén

Detektivtrio i form av ”superhjältar” med olika, tydliga egenskaper som driver handlingen framåt.

Eleni – hjärnan

Tilde – vuxenviskare, moralisk kompass Jasmine – noll impulskontroll

Utredningsprocessen genom dialog, ”klassiska” deckartricks och minst en klantig operation per fall.

Misstänkta i Fula tjejer: ALLA killar, först en lärare och sen en

pojkvän avfärdas tydligt. Den skyldige har inte varit misstänkt men är närvarande genom hela boken.

(22)

Utredning och upplösning

Varför händer det här just nu, och inte för två veckor sen?

Hur kan detektiven få reda på det här?

Slump är det sämsta man kan ta till i en deckare.

Ingen ska råka trilla över viktig info, den ska slitas, värkas och jobbas fram!

Utredningen är en del av världsbygget i deckare, den måste kännas logisk.

En ledtråd leder till en ny insikt som leder till ännu en

ledtråd som leder till …

(23)

Illustration: Stina Wirsén

Vad är rimligt beteende för den skyldige och för detektiverna?

Utgå från ditt världsbygge och deras ålder

Antagonisten/ den skyldige: en komplex figur Agerar logiskt i sin värld och enligt sin vilja

Protagonisten / detektiven: vilka förutsättningar efter ålder och värld har hen att spana och lösa brott?

Snäva in cirklarna tills de möts!

Börja bakifrån för att lappa ihop allt?

(24)

Våra viktigaste lärdomar

❏ Bestäm vem som är skyldig (och hur det hände) från början.

❏ Bestäm ”mördarens” motiv tidigt i processen.

❏ Tänk igenom ledtrådar och detektivens metoder ordentligt.

❏ Gör din research: ”varför gör de inte …”-frågor stör läsningen.

❏ Håll alla vuxna på lagom avstånd, av rimliga anledningar.

❏ Låt inte detektiven ha en massa tur och snubbla över bevis!

❏ Håll igen på antalet karaktärer.

❏ Orka hålla fast vid deckargåtan som den röda tråden, låt inte parallella spår bli så stora att de tar över.

(25)

Lästips

Nattkorpen av Johan Rundberg

Mörk deckare och historisk roman.

Jefferson av

Jean-Claude Mourlevat Dramatisk mordgåta, fantasy och

samhällskritik.

Jag vill ha min hatt av Jon Klassen

Bilderbok där första halvan har deckardramaturgi, andra halvan är en thriller.

Kommisarie

Gordon-serien av Ulf Nilsson

Typisk barndeckare, nördigt om polisarbete.

Djuret av Ulrika Lidbo Mysterium som inte är ett brott.

(26)

Tack!

Frågor?

Och obs! 3750 kr rabatt på kursen Att

skriva för barn och unga, valfritt kurspaket, om du anmäler dig senast imorgon.

References

Related documents

Bara genom att bläddra i en sådan bok har jag fått nya idéer till mina texter, ändå gör inte ett rimlexikon på något vis arbe- tet åt mig, utan det är bara ett sätt att få

[r]

Att citera är att återge något ordagrant ur en källa. Citatet markeras med citattecken i början och slutet. Hänvisning till källan anges normalt direkt efter citatet. Vid citat

Slutsatserna är dock inte så svåra att göra och om skribenten kommit fram till detta själv och inte kände till Asimovs slutsatser kan denne givetvis inte anklagas för

Under rubrik 5.1 diskuteras hur eleverna använder uppgiftsinstruktionerna och källtexterna när de skriver sina egna texter och under rubrik 5.2 diskuteras hur

För att inte endast se till de elever i uppenbara svårigheter finns det en fördel med att kartlägga alla elever då även elever i lättare läs- och skrivsvårigheter skall

En slutsats jag drar utifrån det här skrivprojektet är att det man behöver av tid och ensamhet för att skriva, för att kunna gå in i och vara inne i sin text är svårt att få

Till detta kommer också att pojkarna knappt läser något alls och egentligen inte gillar att läsa böcker?. Det hade ytterligare bidragit till att göra