Aylin Dagdelen
aylin.dagdelen@ungforetagsamhet.se
Sara Ewerth
sara.ewerth@ungforetagsamhet.se
Ung Företagsamhet Stockholmsregionen
FÖRVÄNTNINGAR PÅ
UTBILDNINGEN
Syfte med dagens utbildning
• Ge en introduktion till vad UF-företagande är och vilka möjligheter UF-företagande skapar för elever, lärare och skolor
• Göra er redo för att handleda UF-företag
• Skapa möjlighet till erfarenhetsutbyte och kontaktskapande
AGENDA
Inledning
Ett år med UF-företagande – starta Vår UF-alumn berättar
Ett år med UF-företagande – driva och avveckla Summering och avslut
Organisationen
• Ideell organisation – stöds av privat- och offentlig förvaltning
• Finns i ca 120 länder och i Sverige sedan 1980
• Nationellt kansli i Stockholm, föreningskontor i 24 regioner
• Arbetar för att stärka elevers tro på sin egen företagsamhet
• Företagsamhet och företagande
Ung Företagsamhet
- en utbildningsorganisation
Förmågor och kompetenser
- främjar entreprenörskap i skolan
- arbetar för att stärka elevers tro på sin egen företagsamhet
- utvecklar läromedel och metoder - utbildar lärare
- tillhandahåller utbildningsstödjande aktiviteter
Vilka krav ställer arbetsmarknaden på individer idag och i framtiden?
”För att trivas hos oss är du idérik och bra på att hitta lösningar på problem. Du är prestigelös och en god lyssnare som tillåter andra likväl som dig själv att göra fel. Du vill bli specialist på ditt område och
söker med nyfikenhet och intresse upp nödvändig information. Du är flexibel och trivs i ett arbetsklimat med stundtals högt tempo som
förutsätter initiativtagande och eget ansvar.”
Varför entreprenörskap i skolan?
Skolans uppdrag
”Skolan ska stimulera elevernas kreativitet, nyfikenhet och självförtroende samt vilja till att pröva och omsätta idéer i handling och att lösa problem. Eleverna ska få
möjlighet att ta initiativ och ansvar och att arbeta både självständigt och tillsammans med andra. Skolan ska bidra till att eleverna utvecklar kunskaper och förhållningssätt
som främjar entreprenörskap, företagande och innovationstänkande.”
Skolverket (2011). Läroplan, examensmål och
gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. Västerås:
Edita, sid 7
Entreprenöriellt lärande
1. Verkliga utmaningar i verkliga projekt 2. Tydliga kopplingar till omvärlden
3. Undervisning med gruppresonemang och reflektioner 4. Eleven äger sin egen läroprocess
5. Formativ bedömning
UF-året
1. Registrering 2. Affärsplan
3. Rådgivarkontakt 4. Två säljtillfällen 5. Årsredovisning
+ 3 tilläggsmoment
Tilläggsmoment
Vad är ett UF-företag?
• Skatteverket – hobbyverksamhet i utbildningssyfte
– Ingen juridisk person
– Inget organisationsnummer
– Ingen F-skattesedel eller momsplikt
www.skatteverket.se/ung
UF-företagande på schemat
Bedrivs som metod på en huvudkurs
• Entreprenörskap 100p
• Entreprenörskap och företagande 100p
• (Gymnasiearbetet 100p)
• …och många möjligheter till samarbete eller integration med andra ämnen
https://www.youtube.com/watch?v=ARwIcSBJ07s
Rollen som UF-lärare
Coacha, guida
Anpassa efter ämnet/kursen
och andra förutsättningar
Undervisa i helklass vid
behov Ställ frågor
snarare än att ge svar
Ha roligt!
Ställ krav!
Stötta och uppmuntra
Startfasen
Augusti/September till oktober
• Bilda grupper
• Affärsidéer
• Hitta rådgivare
• Affärsplan
• Startkapital
• Registrera UF-företaget på hemsidan
Konsten att mötas
Samarbetsavtal
• Ett händelserikt år
• Eleverna blir formellt kollegor istället för kompisar i UF-sammanhang
• Viktiga punkter
– Hantering av ambitionsnivåer och målbilder – Konflikthantering
– Fördelning av vinst/förlust – Ägandeskap över idén – Ansvar och befogenheter – Ansluta andra till företaget
Brainstorming med hjälp av slumpord
1. 50 slumpmässigt valda ord på lista 2. Välj två siffror mellan 1-50
3. Kombinera de två orden till en affärsidé!
Sax
Facebook TV
Blyertspenna Stol
Flaska Papper Högtalare Pärm
Kartong Telefon Kopp Radio 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
Bok Film Skåp Boll Visitkort Suddgummi Kaffeautomat Projektor
Båt Bord Fönster Tavla Gata
Skor
Nagellack Flygplan Såg
Sked Dator Servett Affisch Soptunna Cykel
Skruvmejsel Kamera
Handtag
Krok Skidor Soffa Låda Bil
Anslagstavla Gardin
Sockerbit Hink
Luftballong Instagram 14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Affärsidéer med programanknytning
https://www.facebook.com/KIT.Sverige/videos/1920752981492803/
• UF:s begränsningar – inom lagens ramar
– Vapen
– Droger
– Spel
– Alkohol- och tobaksrelaterade produkter
– Pornografi
– Piratkopior
– Taxiverksamhet
• Ev regler från skolan
• Var även uppmärksam på idéer med koppling till
anställning, uthyrning, barn, bilar, livsmedelshantering och läkemedel/kosmetika.
Begränsningar för affärsidéer
Säkra former för startkapital
• Minst 10 kr insats per grundare i företaget
• Inga privata lån!
• UF:s riskkapitalsedlar
• UF-företagen säljer sin idé till investerare
• Max 250 kr från enskild person
• Max 10 000 kr i kapitalanskaffning
• Sponsring
• Motprestation i linje med insats
• Avtal
Rådgivare
• Företagets ”extrakompetens”
• Minst en rådgivare
• Ska inte vara UF-läraren eller föräldrar
• Kan vara svårt för eleverna
• Finns guide och underlag kring
rådgivarrollen
Registrering
OBS!
1 dec raderas
alla ofullständiga registreringar
Registreringsavgift 300kr
(Betalar UF-företagets försäkring)
UF-företag Vad? Hur?
Elev
Elev Elev Elev
UF- lärare
Råd- givare
Affärsplan – en plan för året
• En beskrivning av affärsidén
• Målbeskrivning
• Upplägg för arbetet i UF-företaget
• Aktiviteter i UF-företaget
• Ekonomi
Hur är det att driva UF-företag
Alexander
”Kalaskul
utan stress”
Driva-fasen
November till mars
• Inköp
• Paketering och marknadsföring
• Träffa rådgivare
• Försäljning
• Mässdeltagande
Uppmana elever att använda experter och relevanta
samhällsfunktioner vid inköp och produktion
Mässan
TÄVLINGSKATEGORIER
Årets Kreativa UF-företag Årets Tillväxtföretag
Årets UF-företag Årets Säljare Årets Vara Årets Tjänst Årets Hantverk
Årets Produktutveckling Årets Monter
Hållbart företagande Årets Affärsplan
Årets Årsredovisning Årets UF-lärare
Årets UF-skola
Tävlingar
Avveckla-fasen
April till maj
• Utgå från affärsplanen!
• Avslutande aktiviteter i UF-företaget
• Årsredovisning
– Utvärdering och slutreflektioner – Verksamhetsberättelse
– Ekonomi och bokslut
• Bolagsstämma
Avslutande aktiviteter i UF-företaget
Bolagsstämma
• Två syften:
– Det formella avslutet
– Bekanta sig med bolagsformalia
Stöd från
regionkontoren
Samlad bild av alla våra stödfunktioner
• Läromedel
• PL
• Inspiratörer
• Utbildningar
• Hemsida (insida, utsida, showroom)
• Digitala hjälpmedel (kommande utb, smart företagande, digital ÅR osv)
• Partners
• Ett stort nätverk av kunniga UF-lärare
Hemsidan och insidan
Smart företagande
- ekonomiutbildning
• 10 poddavsnitt
• Ca 20 min långa
• Teman som följer UF-året
• Olika gäster och experter
Inspiration och stöd på hemsidan för elever
www.ungforetagsamhet.se/uf-foretagande/laxpodden
Vad är ditt nästa steg?
Sist men inte minst…
…skriv ett brev till dig själv!
Vad tar jag med mig från introduktionsutbildningen?
Vad vill jag pröva på när jag kommer hem?
Vad ska jag föra vidare till mina kollegor och/eller min rektor?
Tankar…
Namn Adress
Syfte med dagens utbildning
• Ge en introduktion till vad UF-företagande är och vilka möjligheter UF-företagande skapar för elever, lärare och skolor
• Skapa möjlighet till erfarenhetsutbyte och kontaktskapande
• Tips, inspiration och motivation!
Det har jag aldrig provat tidigare, så det klarar jag säkert!
- Pippi Långstrump
Aylin Dagdelen
aylin.dagdelen@ungforetagsamhet.se 08-762 70 23
Sara Ewerth
sara.ewerth@ungforetagsamhet.se 08-762 70 09
