• No results found

Den logaritmiska skalan används för att undvika stora värden.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Den logaritmiska skalan används för att undvika stora värden. "

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

94 SAMRÅDSUNDERLAG

svarar ljudet för en enskild händelse, till exempel en tågpassage.

För beskrivning av ljudnivå används en logaritmisk skala med enheten decibel, med beteckningen dBA. Den minsta förändringen i ljudtrycksnivå som det mänskliga örat kan uppfatta är en förändring på 1 dB, när två ljudtrycksnivåer jämförs omedelbart efter

varandra. En förändring av ljudtrycksnivån på 3 dB uppfattas som tydligt hörbar även efter en längre tid. En reduktion eller ökning av ljudtrycksnivån på 8-10 dB uppfattas som en halvering eller fördubbling av bullret.

Den logaritmiska skalan används för att undvika stora värden.

Exempel på olika ljudnivåer redovisas i Figur 7-38. Som följd av den logaritmiska skalan innebär exempelvis en fördubbling, eller

halvering, av trafikmängden 3 dBA högre, eller lägre, ekvivalent ljudnivå.

Luftburet buller från tågtrafik kommer från flera olika källor. Det kan vara ljud från tågens motorer, ljud som uppkommer i

kontakten mellan hjul och räls, så kallat rullningsljud, men även mellan strömavtagare och ledning samt till följd av turbulens i luf-

7.2.2.1 Allmänt

Buller definieras som oönskat ljud och störningarna är beroende av typ av ljud och ljudets kvalitet, det vill säga hur starkt ljudet är och vilka frekvenser det innehåller. Upplevelsen av ett ljud (eller buller) är också beroende på var vi befinner oss samt tidpunkten på dygnet, omgivningens egenskaper och väderlek. Exempelvis blir upple- velsen av ett ljud större i ostörda tysta naturområden än inom ett tätbebyggt område med flera olika verksamheter runt omkring som också bullrar.

Buller kan påverka människors hälsa och möjligheterna att uppnå en god livskvalitet. Olika grupper av människor är olika känsliga för bullerexponering. Trafikbuller är generellt inte av sådan styrka att det kan orsaka hörselskador men konsekvenser av bullerexpone- ringen kan vara exempelvis sömn- och samtalsstörningar, huvud- värk och trötthet. Även förhöjt blodtryck kan sättas i samband med buller.

Buller från trafik anges med två mått, ekvivalent (Leq) och maximal bullernivå (Lmax). Den ekvivalenta bullernivån representerar ljudet

som ett medelvärde över dygnet och den maximala bullernivån mot-

Figur 7-38. Olika aktiviteters ljudnivåer.

¢

¢ ¢

(

( (

( ((

(

( (

( (

( (

(

( ( (

( (

¢

(

( (

¢

(

¢

(

(

¢

(

(

h

h

h h hhh h

j h

h h h h h

hh

h

h

h

h

hh h

hh hj

hh

h

h h

hhh

h

h

hh

h h

h

h h hhhh

h

h

h hhhhhhh h

h

h

hh

h h

j h

h hh

hh hhh

j h

h h h

h h

hh h

h h

h h

h

h

h h h

h h h

h

hh j

j

h

h

h hj

h

h

j h

h h

h

h

hh h h

j h

hh j h

h h

h

h h

h j h

h h

hh

h

z

h h h h

h

h h h

h

/

h hhh

hj hhh

h j

h

h

h

h

h

h

h hh

j j

h

j h

jhh

h

h

j

h h

h

h h

h h h

j

hh

h h h

h

h

hh

jh h h

h h

h

h

hh

h j

h

j

h h h

h h h h

hh hh h

h j

h h

hz

h

h

h

h

j h

h j

j

h

h

h

hj h h

h

hh h

h

h

j

h hh hhh h h h

h h h h h h

h

h h h

h h

h j

j

h

/

h h

h h

jh

h j

h

j h h h

j

h h h

h h

j

h

hh

h h

h h

jh

h h

h

h j

hh h

h h

h

h hh

h

z

h h h

j h

h h

hh h h

h j

h

h h

j

h h

h

h hh

h h h

h h

h

h

h j

h h

h

h

h h

h

h h

hh h h

h

h h

h

h hjh

h

h

h

j j

z h hh

h h

h

h

h

hh

hh

h h

h hh h

h h

h hh

h

h

/

j

h

h

h h

h

jh

j

h

h

h

h h

h

z

h h

j h

h

j

h

h

/

h

h

h hh hh

h

h h

h h h

h

h h

h

hj

hh hh h

h

h hh

h

h

h

h

h h h

h h

h

h h h

h

h

h

hhh

h hh h

h

hh h

h

hh

h h

j j

h j

jh h

j

hhh

h

j j j

j

h

h

h j j

h h

h h h h

h h h

hh

h j

h h

j h

j

h h

j j

h

h

h h

hj

h

h h

hh

h h h

hhh h hh

h h

h hh

j

j

h

h

h

h h h h

h h

h

h h hh

h

j h

h h

h

hh hh

h

j

h hh h

hh j

h h

h

h

hh

j h

h h

h

h

h

h hh

h

hh

h

h h

h

h

j

j h

h

h h

h h

h

h j h h

j

h

j

h

h

h

j

hhj h

h

jj

j

j

hh

h

x h

h

h

h

j h h

h h

h j

j h

h h h

h

j h

j j

h

h j

h

j h

h

hh

h

h h h

h

hh

h

h

h

h

h h h

j

h

h

h

h

j h h

h h

h h

z

h

j h

j

h

h

h

h h

h h

h

h hh h

h

j h h

h

/

h

h

h h

h

h h

hz

h hhh

h

j h

hhhh

h

hh

j

h

h h

h

h h

h

j h

j

j h

h h h

h h

j h

h hh

j h

h

z

j

h

h

h h

h h

h

j

j

h

h

j

h

hh h

hhh

j

j

h h j

hh

h

h

h

h h

h h

j hh

j h

h

j j

h

h h

h

j

h h

j h hh h

h

h h

h j

j j

j

h h h

h

h h

h j

h h h hh

h j

h h h

j

hjh

h

h j j

h j

j

hj h

h h

h j

h h

h

j j

h h

h j

h h

h h

/

j

h h

h h j

h j j

j

h j

h

j

j h

hh

h h j

h hh

jjh

h h h

j h h

h j

h j hh

hh h

h

h

h h

h h

h

hh h

h hh

h

h

h

hj

h

hh

hh

h j

jh

h h hh

h h

h

hh

j hj

j

hh h

hh

h hh

h

hh

h h h

h h

h h hh

h

hh h h

h

h h h h

h

hhh h hh

j h

h

jj

h

h

h h

h

h

jh

h

h h hh h h h

h jhh

j h

jj jh h

h

h

jh h jh

h

h

h

h

h jjh

h h

h

hh

h

h

h

h j

h

h

j j

jhj

h h

jh j

h hh h

/

h

h h

h

h h

h h

h

h j

h h

h

h

hh j

h

h h

h h

h

h h

h hh h

hh h

h

h

h

h

h h

h h

h h

h

h

h

h h h h

h

jh

h

h

h

j

h h

h

hhh hh

z

h

h

h h

hh h

h h

z

h

h h

h

h

h

h

h

h h

h

h h h

h

h

h

hh

hh

h

h

h

h

h

h h

hh h

h

hh

j

h

jh

h

h h h

j h

h

hh

h h

h h

h

h

h

h

h

h jh

h h

hh j

h

h

j

j

h h

j

h h

j

j

h h h h h h

hh

h h

h j

h

h h j

h jh

h

h h

h h h

hh

h

h

h

h

h

h

j

hj

h

h h h

jj

h

h

h j

hhh j

j

j

h

hj

h j

h h h

h

h

h h h

h

h

z

/

h h

h

j h

h

h

h h

hh

hjhh j

hh

h

h h

h

h

h

h h

z

j h

h

h h h

h

hh

h

jj h

h h

h

h h

h jh

h h

hh

h h

zh

hh h

j

h h h

h

j

h

h

h

h

h

h j

j

h

h

j

h

j

h h

hh hh

h

hh

j

h h

h

j j

h

h

h h

h

h

h h h h

h h

hh

j

h h

h

h h h

h hhh

h hh

h

h

h hh

j

h h

h

hh

h

hh

h j jj

hj

h

h hh

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

! !

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

!

Gärdesta Lästringe

Tystberga Svärta gård

E4

E4

778

224 800

776

771 800

770 E4

E4

Nyköpingsbanan

Sillekrog

Tystberga

Mörtsjön Byksjön

Övra Unnan Löpersjön Ylingesjön

Tacksjön

Mörtsjön Masugnsjön

Fårsjön Svarvaren

Holmsjön Uttersjön

reservat Skola

Runstenar

Reningsv.

Skola Träind.

Gravfält

Gravfält Gravfält Fornborg

Gravfält

Gruvområde Hyttruin

Nyköpingsbanan

Nyköpingsbanan naturreservat

Masugnsskogens

Ingemundsta

Skogsbo

Lövhagen

Lövhagen Lästringe

Laggartorp Rogsta

Nälberga

Berga

Harsta Tullen

Nya Utterö

Gamla Utterö Berga

Sättra

Blindkällan

Håkanbol

Gruvstugan

L. Långbro

Kvegerö

Vretstugan

© Lantmäteriet, Geodatasamverkan

!

$

Gräns för järnvägsplan Järnvägskorridor

Nuläge år 2015 -

Dygnsekvivalent ljudnivå dBA 2 meter över mark

<= 40

>40-45

>45-50

>50-55

>55-60

>60-65

>65-70

>70-75

>75

0 1 2 3

km O:\A065000\A068444\GIS\1_Proj\EIA\Samråd\JP31\Buller\OLP3 Samråd JP31 - Buller.aprx\Bullernivåer Översikt | COWI AB - DLJN | 2021-04-16

Delprojekt: Nyköping Delsträcka: Sillekrog - Sjösa

Filbenämning: OLP3-04-100-31-0_0-0304 Ärendenummer: TRV 2014/72086 Datum: 2021-04-21 Skala(A3): 1:55 000

Nuläge år 2015 - Dygnsekvivalent ljudnivå

Figur 7-39. Ekvivalent bullernivå i nuläget år 2015, för delsträckan Sillekrog–Sjösa.

7.2.2 BULLER

References

Related documents

Utanför tätort på platser där det är risk för snödrev bör skärmens höjd inte överstiga den höjd som en begränsningslinje med lutningen 1:6 från vägkant ger, för att undvika

Vid befintliga genomsiktliga skärmar utan åtgärder mot påflygning av fågel gäller samma principer för åtgärder som beskrivits ovan: undvika vegetation nära den genom-

Långa spårnära skärmar placeras mindre än fem meter från spårmitt eller i nära anslutning till vägen eller banvallen.. Skärmarna kan vara konstruerade av olika material

Fuel cells tror Petersen ligger väldigt långt in i framtiden eftersom de har så låg verkningsgrad idag, Roos på Stena hävdar däremot att detta är fel väg att gå och

bär att vägen hålls stängd för genomfart 29 juni kl 9.00 till midnatt den 5 juli. Biltrafiken

Faktorerna som påverkar hur lätt vagnen är att manövrera är vikten, val av hjul och storleken på vagnen. Val av material påverkar vikten i stor utsträckning och då vagnen ska

Den åker upp, man zoomar ut, man ser hur den dockar (skalförskjutning) den är för stor eg men man ser den i orbit runt jorden,) stationen åker i sin bana runt jorden ( är

Till studien ligger tre frågeställningar som en grund och dessa är: vilka förutsättningar har rektorer för att vägleda sin personal gällande digitala skärmar i förskolan, hur