1
Oponentní posudek na diplomovou práci
Autor/ka DP: Bc. Lukáš Hůla
Studijní program/obor: N7401 Tělesná výchova a sport / 7503T100 Učitelství tělesné výcho- vy pro 2.stupeň základní školy
Název práce: Aktivity v přírodě pro 2.stupeň základní školy Oponent práce: Mgr. Petr Jeřábek, Ph.D.
Hodnoticí kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti s vedoucím/vedoucí práce.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi.
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Práce zpracovává aktuálně zajímavé téma. Formální zpracování práce odpovídá diplomové práci a nejsou v ní závažné nedostatky. Cíl práce je formulován stručně a zřetelně, u dílčích úkolů působí bod 4. (Formulace výsledných dat) nelogicky.
V teoretické části autor popisuje zařazení aktuivit v přírodě v rámci výuky na 2.stupni ZŠ a objasňuje základní pojmy, rozdělení aktivit v přírodě a pohledy různých autorů na danou problematiku. Kapitola 6. je věnována provedenému anketnímu šetření. Cílem bylo především zjistit zájem o webový zdroj aktivit v přírodě. Bohužel výsledky a diskuze jsou nedostatečné. Další kapitola je věnována popisu vytvořených webových stŕánek zabývajících se vhodnými aktivitami v přírodě pro děti na 2. stupni ZŠ.
Tento web je pro učitele velmi přínosný a lze z něj čerpat inspiraci pro vlastní pořádání aktivit. Poně- kod nelogicky vzhledem k názvu práce pak působí zařazení kapitoly netradiční hry, z nichž většina je realizována na hřištích nebo i ve vnitřních prostorech škol, V kapitole 8. autor popisuje realizaci dvou pobytů v přírodě s žáky dvou škol. popisuje průběh a hodnotí provedené aktivity, následují tři podkapi- toly věnované zimním a lezeckým aktivitám a netradičním hrám. Tyto se však omezují pouze na kon- statování, že dané aktivity byly ve školách uskutečněny, ale chybí jakékoliv zhodnocení či bližší infor- mace k realizaci. V závěru pak autor stručně shrnuje poznatky z realizace pobytů v přírodě s žáky a popisuje vytvořený webový zdroj aktivit v přírodě.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: velmi dobře minus
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
1. Jakým způsobem byla rozšířena anketa, jakým způsobem probíhal výběr oslovených učitelů?
2. Byla zkoumána souvislost odpovědí na první tři otázky v anketě (pohlaví, věk a délka praxe) s odpověďmi na další anketní otázky?
Datum: 3. 6. 2016 Podpis:
