1
Posudek vedoucí/vedoucího práce na diplomovou práci
Autor/ka DP: Tereza Macháčková
Studijní program/obor: Učitelství pro 1. stupeň základní školy
Název práce: VLIV PROCVIČOVÁNÍ VYJMENOVANÝCH SLOV NA SPRÁVNÉ UŽITÍ PŘI JEJICH APLIKACI V TEXTU
Vedoucí práce: Mgr. Věra Vykoukalová
Hodnotící kritéria
Splňuje bez výhrad Splňuje s drobnými výhradami Splňuje s výhradami Nesplňuje
A. Obsahová
V práci jsou vymezeny základní a dílčí cíle, které jsou v koncepci práce patřičně rozpracovány. Cíle jsou adekvátně naplňovány.
Práce splňuje cíle zadání.
Studující využívá a kriticky vybírá sekundární a/nebo primární literaturu.
Práce má vymezen předmět, je využito odpovídajících metodologických postupů.
Výstupy výzkumných částí jsou adekvátně syntetizovány a je o nich diskutováno.
V práci je využita odborná terminologie a jsou vysvětleny hlavní pojmy.
V práci jsou formulovány jasné závěry, které se vztahují ke koncepci práce a ke stanoveným cílům.
V průběhu zpracování tématu studující pracoval/a v součinnosti s vedoucím/vedoucí práce.
B. Formální
Práce vykazuje standardní poznámkový aparát a jednotný způsob citací v rámci práce, je typograficky jednotná.
Studující dodržuje jazykovou normu, text je stylisticky jednotný.
Text je soudržný, srozumitelný a argumentačně podložený.
C. Přínos práce
Tvůrčí přístup studujícího, kompilační hodnota, využití pro praxi.
2 Celkové hodnocení práce (max. 1700 znaků):
Diplomová práce se zabývá didaktickými postupy výuky a fixace pravopisných norem češtiny, které je v současné době - vzhledem k rozvoji informačních techonologií a důrazu na komunikační charakter předmětu český jazyk - trochu opomíjeno.
Teoretická část diplomové práce je zpracována přehledně a diplomantka v ní prokázala schopnost pracovat s odbornou literaturou, vymezit a objasnit základní pojmy, vyhledávat a syntetizovat informa- ce úzce související s tématem a cíli práce. Za zdařilou a velmi přínosnou součást teoretické části po- važuji analýzy učebnic českého jazyka 3. ročníků ZŠ z pohledu metodiky výuky vyjmenovaných slov.
Praktická část je malým experimentem, jehož cílem bylo zjistit přínos pravidelného týdenního procvi- čování vyjmenovaných slov po dobu několika týdnů na fixaci jejich správné podoby. Diplomantka pra- covala se dvěma typy respondentů (žáci, studenti učitelství), u obou typů rozdělila respondenty do dvou skupin (experimentální a kontrolní). Pro účely výzkumu připravila množství materiálů (vstupní, průběžné a výstupní testy). Získaná data vyhodnocovala na základě individuální vztahové normy, takže pozorovala nejen kvantitativní, ale i kvalitativní změny u jednotlivých respondentů. Touto kombi- nací skupin a výzkumného materiálu získala velké množství dat, jež bylo nutné vyhodnotit. Z těchto důvodů se rozhodla pro menší vzorek žáků, zvýšení počtu respondentů by přesahoval úzus DP.
Práci hodnotím jako velmi zdařilou zejména proto, že otevřela problematiku procvičování a upevňová- ní pravopisných norem, jejichž dodržování v rámci běžné populace bohužel vykazuje snižující se úro- veň.
Práce splňuje požadavky na udělení akademického titulu magistr: ANO
Práci doporučuji k obhajobě: ANO
Návrh klasifikačního stupně: výborně
Náměty pro obhajobu (max. 1500 znaků):
Diplomantka by mohla navázat na analýzy výuky vyjmenovaných slov v učebnicích českého jazyka a vyjádřit se k jejich didaktickým kvalitám.
Datum: 20.5.2013 Podpis:
