Framtidsverkstad mars 2015
Vad är KUNiS? Lotta inleder:
Ett treårigt Arvsfondsprojekt för utbyte av kunskap och erfarenhet mellan organisationer inom den sociala ekonomin i Göteborgs- regionen och Institutionen för socialt arbete i Göteborg.
Varför framtidsverkstad?
För att vi utifrån vars och ens kunskaper och erfarenheter, idéer och förslag, på jämlika
villkor , ska kunna vara med och förändra och förbättra socionomutbildningen,
men också för att skapa naturliga mötesplatser
där ett givande och tagande av allas resurser
står i centrum.
Maria och Leif håller i verkstaden, gör en
presentation och beskriver de olika faserna.
Kritikfasen Visionsfasen Handlingsfasen Och
Uppföljningsfasen
Men först lite uppmjukning
Två och två berättar vi för varandra vilken känsla vi har inför att vara här idag, i grupper om sex
presenterar vi ”den andre”.
… och slutligen får den som vill dela med sig till alla.
Men vad är egentligen social ekonomi?
… undrar någon. Bra
fråga!
Ulla-Carin från Institutionen för socialt arbete kan berätta om vad social ekonomi står för.
Först brainstorming för att få gruppens associationer
Det här föreslår vi:
- Gemensamma värderingar - Vinst ej primärt
- Företagande
- Entreprenörskap - Ideellt arbete - Delaktighet - Kooperativ
- Fördelning av resurser - Alla människor behövs - Hållbarhet
- Samverkan - Socialt företag
Social ekonomi
• Social ekonomi är ett begrepp som användes inom EU från 1990-talet. Det kommer från
franskans "economie sociale" som funnits sedan mitten av 1800-talet i Frankrike och betyder
samhällsekonomi.
• Social ekonomi omfattar det som vi i Sverige tidigare kallade för "ideella sektorn" eller
frivilligorganisationerna.
Definition enligt Idékom - Överenskommelsen
• organiserade verksamheter som primärt har samhälleliga ändamål, bygger på demokratiska värderingar och är
• organisatoriskt fristående från den offentliga sektorn.
• Dessa sociala och ekonomiska verksamheter bedrivs huvudsakligen i föreningar, kooperativ, stiftelser och liknande
• har allmännytta eller medlemsnytta, inte
vinstintresse som främsta drivkraft.
Exempel
• Stadsmissionen
• Röda korset
• KRIS (Kriminellas revansch i samhället)
• Fontänhusen
• Sociala arbetskooperativ o ekonomiska
föreningar
Vi värmer upp lite till
med en ”dans” där man ”för” genom att göra rörelser som den andre ska följa. Först den
ena, sedan den andra …
Nu är vi klara för kritikfasen:
OPERA
Leif och Maria använder metoden ”opera” för att problematisera, rangordna, kategorisera och välja ut områden att arbeta vidare med.
Opera-processen
Dags att ta fram alla hinder för gemensam kunskapsutveckling som vi kan komma på.
I GRUPPER:
Hinder för kunskapsutveckling
Gruppindelning (från a-f):
• Var och en tänker först själv ut hinder.
• Sedan två och två.
• Grupper om ca 8 bildas
• Gruppen väljer ut tre problem som skrivs ner på var sin lapp.
(Ingen diskussion)
”Exponera”
Varje grupp berättar kort om sina
lappar och sätter upp dem i ”sin”
rad på
tavlan.
Så här blev det:
”Rangordna”
Två och två:
• välj ut de tre
viktigaste områdena att jobba vidare med och sätt dit ett X.
• Endast ett X får
sättas på något av de egna förslagen.
”Arrangera”
Lapparna som ”hör ihop” arrangeras under gemensamma teman.
Kvar blev fem teman som fick rubrikerna:
- Snäv kunskapssyn
- Brist på gemensamma arenor
- Vi och dom
- Organisationskultur - Budget
Pantomim
Varje grupp väljer en rubrik och gör en pantomim att visa för dom andra, som få gissa vad det föreställer.
Som till exempel ”Vi och Dom”
I stället …
Visionsfasen
Vi värmer upp med en övning som är lika svår och förvirrande som bilderna avspeglar. Men rolig:
Brainstorming
”Om allt är fantastiskt”
Hur skulle det då se ut?
Det blir långa
listor och många blädderblad som läggs ut på
golvet för påsyn.
”Prioritering”
Alla får fem röda klistermärken var. Dessa ska
placeras ut på de idéer man tycker är viktigast att arbeta vidare med.
Flest ”pluppar” vinner
Topplistan:
De 10 vinnarna
- Ömsesidigt mentorskap (34 pluppar) - Erfarenhetsbaserade seminarier. Fler
sociala företag och studenter har kurser tillsammans (23)
- Praktik och teori under hela utbildningen (14)
- Byte av roller/liv för en vecka (10) - Ha med brukare vid intervju (av
lärare) (10)
- Införa medborgarlön i stället för bistånd (10)
- Gemensamma utlandsresor + studiebesök (9)
- Gemensamma utbildningar (8) - Införa allmän plikt hos ideella
organisationer, för studenter (6) - Ansökningsförfarandet till
socionomutbildning förändras (6)
Mentorskap
Temat för dagen är social fobi och rädslor.
Studenten har en mentor.
”Med rätt stöd kan man våga
utmana sina rädslor, t.ex.
hålla föredrag”.
Gestalta:
”om fem år när allt är fantastiskt!”
Hur samhället har förändrats till det bättre:
Från
Makt Orättvisa Klyftor Fattigdom Social kontroll
Politisk disciplinering
Diskriminering Till :
Motmakt Frihet Rättvisa Jämlikhet Värdighet Gemenskap Solidaritet
Gestalta:
”om fem år när allt är fantastiskt!”
Byta roller
• jag tycker om att resa
• jag älskar naturen
• jag saknar att vara barn
• min favoritmat är potatis
• jag är rädd för älgar
• jag vill göra en resa till Kuba
Gestalta:
”om fem år när allt är fantastiskt!”
Ömsesidigt
mentorskap
Musik.
Att lita på att andra tar emot en när man faller.
Gestalta:
”om fem år när allt är fantastiskt!”
Gestalta:
”om fem år när allt är fantastiskt!”
Medborgarlön
”Vi reser buss till Jamaica för att göra slut på pengarna på enklast möjliga vis.”
Byta roller
”Byta roller för en dag Byta liv i en vecka
Vem är du, vem är jag sen får det räcka
somliga går i trasiga skor andra går i klackar
så nu vet jag hur du bor en erfarenhet, jag tackar.”
Gestalta:
”om fem år när allt är fantastiskt!”
Handlingsfasen
Temana med flest pluppar har fått
rubriker som läggs ut på golvet.
Sortering igen
Tillsammans kommer vi överens
ytterligare en gång om vilka
rubriker som ska höra ihop.
Val av tema
Var och en väljer det tema de helst vill jobba vidare med genom att ställa sig på den
rubrikgruppen.
Fem temagrupper bildas
• Mentorskap (grupp 1)
• Mötesplatser (grupp 2)
• Öppna akademin (delas i två) (grupp 3)
• Budget (grupp 4)
• Gemensam aktion (grupp 5)
Grupparbete
Välj ett tema och
Konkretisera:
• VAD?
• HUR?
• NÄR?
• VEM?
Sätts upp på väggen
Handlingsplaner
på väggen
Grupperna går
runt och tar del av varandras idéer samtidigt som de skriver upp nya synpunkter och idéer.
”Gruppexpo”
En grupprepresentant
berättar hur gruppen tänkt och lyssnar på vad andra har att säga.
Uppföljning och avslutning
Framtidsverkstaden avslutas:
Varje grupp utser en sammankallande till nästa möte.
En runda där alla får säga något om dagarna görs.
