Läsa bör vi göra för annars kan vi inte läsa det vi bör!
Anne-Marie Körling om det demokratiska att läsa
2014
Hur krossar man en bokstav mellan
tänderna?
Jag kan läsa Gunnar Ekelöf. Det betyder
inte att jag förstår det jag läser av Gunnar
Ekelöf.
”Krossa bokstävlarna mellan tänderna
gäspa vokaler”
Gunnar Ekelöf ”Sent på jorden, 1989
Hur krossar man en bokstav?
Hur gäspar man en
vokal?
Läsförmågan
förändras av
innehållet
Talspråket
Skriftspråket Skolspråket
Ämnesspråket
Kulturspråket …
Orden - språket
Ordet - demokratin
Ordförrådet
Jag ser …en näsa Jag ser ögonbryn Jag ser ett halsband
Jag ser tyg Jag ser ett hårband Jag ser lite av ett hårband
Jag ser iris Jag ser pupiller Jag ser hårstrån
Jag ser pärlor Jag ser en hals Jag ser ett ansikte
Jag ser en blick Jag ser mungipor
Jag ser kinder Jag ser stora pupiller
Jag ser en flicka Jag ser en pojke Jag ser ett fotografi
Jag ser en målning Jag ser en tavla Jag ser hårbotten Jag ser en överläpp
Jag ser en haka
Elev
Innehåll
Lärare
Elev? Lärare?
Finns det inget
innehåll så upplöses relationen lärare
och elev
Hur ska eleverna veta vad de kan få?
Hur ska eleverna förstå vad som finns att få
lära?
Så vad är innehållet?
Var är innehållet?
Snart kommer ni få uppleva innebörden av:
• Det klappande hjärtat
• Den förbjudna frukten
• Den röda klänningen
• Den nya ägaren
• På bryggan
• Den första oktober
• Drömmen börjar
• Klädd i siden
• Den sjuttonde augusti
• Det döende hjärtat
• Söndagen efter midsommar
Snart kommer ni få möta orden:
• Vaccineringen
• Födelsedagen
• Scharlakansfebern
• Skolexamen
• Skoltävlan
• Reskvällen
• Brevet
• Begravningen
• Husförhöret
• Välkomsthälsningen
• Kvarhållen
• Flykten
• Avskedsorden
Strax efteråt började hjärtat klappa i bröstet på
honom, såsom det aldrig förr hade gjort, och med detsamma var han inte längre frusen, och inte
kände han sig ledsen och bekymrad och inte ond heller, utan allt var bra. Det enda som oroade
honom, var, att han inte kunde begripa varför det skulle dunka och slå på det sättet i bröstet på
honom, då han varken hade dansat eller sprungit
eller klättrat i branta berg.
Selma Lagerlöf;
Kejsaren av Portugallien
Strax efteråt började hjärtat klappa i bröstet på
honom, såsom det aldrig förr hade gjort, och med detsamma var han inte längre frusen, och inte
kände han sig ledsen och bekymrad och inte ond heller, utan allt var bra. Det enda som oroade
honom, var, att han inte kunde begripa varför det skulle dunka och slå på det sättet i bröstet på
honom, då han varken hade dansat eller sprungit
eller klättrat i branta berg.
Att få tänka om
sina känslor
Att känna med boken och
pröva känslor
”…när han hoppade upp i höjd var det
som om luften var en stege.”
Galeano: Fotbollens himmel och helvete, 2002
Snart får ni möta orden
bil tårar
ont mamma
Titta Max.
Titta Max bil
Kommer Lisa Lisa vill köra bilen Lisa får inte köra bilen
Lisa smäller Max AJ Max smäller Lisa AJ. AJ. Ont på Lisa Ont på Max
Kommer tårar
Mamma hämtar annan bil Max glad. Lisa glad.
TUT säjer Lisas bil TUT TUT säjer Max bil
MAX BIL av Barbro Lindgren/Eva Eriksson, 1981
Lärarens språk och eget
läsande
Begrepps-
världen öppnar
sig ämnesvis
Begrepp i ämnet matematik
Drygt
Naturliga tal Miniräknare Likhetstecken Rimlighet Mönster Punkt Linje Cylinder Geometri Förstoring Förminskning Slumpmässig Kon Klot
Massa
Vinkel
prefix
Begreppen ska prövas i andra kontexter.
Kursplanerna är inga
stuprör.
Återge kunskaperna – efter provet
• För att bli buddist måste man uppnå nirvana
• Man måste följa rätt väg
• Den åttafaldiga vägen och de fyra ädla sanningar
• Symbolen för buddismen är ett hjul med åtta ekrar
• Varje eker säger en lära
• Rätt språk, rätt handlande, rätt strävande, rätt tänkande, rätt meditation, att man ber, rätt beslut, rätt liv och rätt …
• Buddha var en hindu
• Han hette Siddharta gautama
• Han var prins innan
• Hans pappa ville inte att han skulle se verkligheten
• När han föddes blev hans pappa spådd av munkar eller spåmän och de sa att antingen upplysa världen eller ta över hans pappas kungarike
• Hans tjänare gjorde vad han än ville, han ville gå på utflykt, han bad sin tjänare ta med honom på en utflykt
• På vägen såg han gamla, sjuka och döda människor och blev förskräckt och förvånad.
• På vägen hem träffade han en tiggarmunk som inte brydde sig om allt lidande och Buddha trodde att om man blir en tiggarmunk så slipper man allt lidande
• Hans pappa lät honom aldrig gå utanför slottet.
• I slottet var det lyxigt, han fick allt han pekade på
• I fyrtioniodagar åt Buddha ett riskorn om dagen
• Han satt under ett träd … där mediterade han. Det var hans heliga plats.
• Man säger att hinduism och buddism är lika men det är inte så mycket likheter, men de tror på själen och återfödelsen
• Hinduer är vegetarianer men buddister är köttätare
• Buddha var 29 år gammal när han lämnade eller rättare sagt rymde från slottet för att bli tiggarmunk.
• Han ville nå befrielse.
• Buddha har ingen gud.
• Dom tror på den rätta vägen. Att nå nirvana. Då blir man Buddha.
• Buddha lärde ut sin lära – det var så det spred sig ut till människorna
• Nirvana når man genom rätta vägen, alltså de åtta ekrarna
• Efter Buddhas död kom
• Mahayana och Hinayana är riktningar inom Buddismen. Nordbuddismen och sydbuddismen.
• Tiravada är Hinayana. Det finns två namn.
• I Mahayana behöver man inte vara munk eller nunna för att nå befrielse eller nirvana
• I Tiravada måste man vara munk för att nå befrielse.
