Sida 1 (5) Vision På. läggning eller. Arbetslagen. inblandade. mellan elever.

L K

U sk

1.

På di tr läg K ha

2.

Re Re A di Aat

U fö M in A m

LIKABE KUNGS

Utifrån Disk kollagen 20

. Vision

å Kungsholm

skrimineras rosuppfattni

ggning eller ungsholmen ar lika rättig

. Ansvars

ektor har e ektor ansv All persona skriminerin Arbetslagen

tt främja try Undervisan ör att inform Mentorer u

blandade.

Antimobbin mellan elever

EHAND SHOLM

kriminering 010:800 6 k

mens Västra s eller traka

ng, kön, kö r ålder. Inge ns Västra G gheter samt

sfördelni

ett övergrip varar för att al på skolan ng samt se t

n planerar o ygghet och t nde lärare mera mento treder enst

ngteamet r.

DLING MENS V

gslagen 200 kap

a Gymnasiu asseras på g nsöverskrid n ska utsätt ymnasium s t ska bemöt

ing

pande ansva t utreda krä ansvarar fö ill att åtgärd och genomf trivsel.

ansvarar fö orn om enst taka kränkn

ansvarar fö

GSPLAN VÄSTR

08:567, Sko

um ska alla e grund av etn dande ident tas för krän ska präglas tas med res

ar för uppfö änkningar so ör att omed

der vidtas fö för åtgärder

ör att klimat taka kränkn ningar mella

ör att utreda

N PÅ RA GY

ollagen 200

elever känna nisk tillhörig titet eller ut nkande beha av mångfald pekt utifrån

öljning av lik om persona delbart reag ör att stopp r under led

tet i klassen ingar föreko n elever dä

a och åtgärd

YMNAS

08:571 14 a

a sig trygga.

ghet, religio ttryck, funkt andling.

d och tolera n sin egenar

kabehandling al kan ha uts era på krän pa detta.

ning av utve

n är gynnsam ommit.

r mentorns

da upprepad

SIUM

a kap., sam

. Ingen ska n eller anna tionshinder

ans där alla rt.

gsplanen.

satt elever f nkningar elle

ecklingsleda

mt för studi

s elever vari

de kränknin mt

an r, sexuell

elever

för.

er

aren för

er samt

it

ngar

3.

3.

Et gr D

M gr M ne T M sa av 3.

M kr

N va

. Definiti

.1 Diskrim tt övergripa rupper av in De sju diskr

 Etnis nation

 Relig

 Sexu

 Kön

 Köns som k att til

 Funk begrä

 Ålde Med direkt d

rund av någo Med indirek

eutrala ordn rakasserie Med trakasse amband med vses ett upp

.2 Kränkan Med kränkan

ränker en e

 mob hand sig kr

 enst Negativa han

ara:

 Verba medd

 Fysisk

 Icke-v

ioner

(uti minering (D

ande begrep ndivider utif

riminering sk tillhörig

nella eller e gion eller a uell läggnin söverskrid kvinna eller lhöra ett an ktionshinde änsningar av

r

diskrimine on av de sju kt diskrimi

ningsregler er

erier avses e d någon av pträdande av

nde behan nde behandl

levs värdigh bbning, me

lingar unde ränkt taka hände

dlingar som ala, t ex tillm delanden, ho

ka, t ex knuf verbala, t ex

ifrån lagte Diskrimine pp för negat

från de sju d gsgrunder ghet – att n tniska ursp annan tros ng – homo- ande iden man eller g nnat kön

er – varakt v en persons

ering avses u diskrimine inering avs tillämpas så

ett uppträda de sju diskr v sexuell na ndling (Sko

ing avses et het. Det kan ed vilket avs

r en tid. De elser där el m kan ingå b mälen, sprid ot

ffar, slag, fö x utfrysning

ext) eringslage tiv och krän diskrimineri

na är någon tillhör

rung suppfattni -, bi- eller h ntitet eller genom sin k tiga fysiska,

s funktionsf

s att en elev eringsgrund ses att en el å att de får

ande som k rimineringsg atur som kr ollagen) tt uppträdan n röra sig o ses att någo en som blir lev blir krän både i trakas dande av ryk örstörda klä g, miner, suc

n)

nkande beha ingsgrunder

r en grupp a ng

eterosexue r uttryck –

klädsel eller psykiska ell förmåga

v missgynna er som lage lev missgyn en i praktik

kränker en e grunderna.

ränker någo

nde som, ut m

n blir utsatt utsatt kom nkt

sserier och kten, obeha der och sak ckar, fniss o

andling av in rna.

av personer

ell läggning att någon i på annat sä er begåvnin

s genom sä en omfattar nas genom ken diskrimi

elevs värdig Med sexuel ns värdighe

tan att vara

t för upprep mer i under

kränkande agliga text- o

ker och skratt

ndivider och

r som har s

inte identifie ätt ger uttry ngsmässiga

ärbehandling r.

att t ex till nerande eff

ghet och som lla trakasser et

trakasserie

pade negati rläge och kä

behandling och bildbur

h

samma

erar sig yck för

g på

synes fekt.

m har rier

er,

va änner

kan rna

4 p in

B I j gy so au un Liin D U st un at by El läs gic re ka sy el ALi

Re I j oc på A– vå m 62 kv m Li äv

. Uppfö processa nför 201

akgrund o anuari 2013 ymnasium o om använts ugusti 2013 nder hösten kabehandlin nehåll. Men iskriminerin nder introd tärka gemen ndervisninge tt jobba med ygga tillit oc

evinflytande såret behöv ck årskurs 3 epresentatio

an arbeta til yfte att skap evföreninga ntimobbingt kabehandlin esultat frå ämförelse m ch inflytand å 87 %. Jämf

rbetsro på jämfört me år förhoppn målsättning a 2 % är nöjda var för att n motverka mo kabehandlin ven nå bättr

öljning a arbete m

13/14

och åtgärd 3 sär skiljde och blev en under höst formeras e n 2013 utvä ngsplanen sk

torer komm ngslagen.

duktionsvec nskapen och

en. Gymnas d ordning i ch trygghet et behöver ver engager 3 slutat. Ett on från stud llsammans m pa gemenska

ar.

teamet har ngsplanen m ån Gymna

med läsåret e förbättrat fört med öv lektioner kv ed länets om ning att stär att nå ökad a med skola nå målet om obbning. Me ngsplanen ti re resultat.

av likabe med utfo

der

es Kungshol egen skola ten 2012 for ett nytt elev

rderas och ka tillika för mer att gå ig

kan i august h bygga upp sieenkäten f klasserna, s mellan elev stärkas på s as och ha s Elevråd har dieprogramm

med att plan ap och trivs

under förr med de fall s

sieenkäten 2011/12 så ts avsevärt.

vriga VO-pro varstår som m 40 %. Med ka gemensk respekt för ans arbete m m att alla ska

ed ett eget n llsammans

ehandlin formnin

mens Västra med eget s rtsatte att g vhälsoteam p

utprövas i rankras blan

genom begr ti 2013 har p en grund fö

från våren 2 skapa gemen ver och mel

skolan. Den kolval för at r också init men på sko nera för akt sel. Skolan b

ra läsåret i s som kommi n våren 20 å har samtlig Andelen el

ogram i läne m ett högt p

d samlad kra kapen på sko r varandra o

mot mobbn a känna att nybildat elev

med elever

ngsarbe g av Lik

a Gymnasiu kol-ID. Inne gälla vårterm

på skolan. L både elevhä nd alla eleve repp som an ett program ör trygghet 2013 i årsku nskap, respe

lan elever o elevkår so tt få in nya ierats på sk lan. Elevkårs tiviteter att behöver stö

stort arbeta t till skolan 013 med å ga mätta vä lever som u et som har prioriterat m

aft i kollegie olan och i d och behovet ning. Jämfört vi gör ett b vhälsoteam och person

te och kabehan

m från Kun ehåll i den L minen ut. Vid Likabehandli

älsoteam oc er så att alla nvänds med m tagits fram t, arbets- oc urs 2 signale ekt för vara och lärare.

m startade representan kolan med e

styrelse och genomföra dja skapand

t utifrån s kännedom årk 2

rden kring t upplever att 89 %. Önsk mål, 27 % är et och nybil de enskilda k

t av studiero t med länets bra och vikti

och möjlgh nal på vår e

ndlingsp

ngsholmens Likabehandl

d läsårsstar ingsplanen s ch arbetslag a känner till d koppling t m med syfte ch studiero erar om beh andras olikh

upp under nter när de en bredare

h Elevrådsst a på skolan det av

m.

trivsel, trygg t de är trygg kvärt mål är värdet på v ldade arbets klasserna m o på lektion s 64 %. Vi ha igt jobb för het att proc egen skola h

plan

ingsplan rt i

ska g.

dess ill e att

i hov av

eter, förra som tyrelse

med

ghet ga ligger r 95 %.

vår skola slag är med

nstid.

ar långt att cessa

oppas vi

B Fly ov in totil up el ök

5

5.

tr

5.

b

A ut oc 5.

edömning ytten från lo visshet inför

flytande, an olkar vi som lltro till en p pp en grund

evhälsoteam kat inflytand

. Årspla

.1 Åtgärd rakasseri

 All ny skolan

 Eleve Mento med s elever

 Plane klass- utvec Elevkå

 Arbet för at

 Vi org varan 1.

 Skola

 Regel

.2 Akuta ehandlin

ll personal h tsatt av elev ch kränknin .2.1 Kränk

 När p mento

 Vid en kränk

g och analy okaler vid S r framtiden ntimobbning m om att ele positiv fram d för påbörj m och rekto de och stud

an läsåre

der för a ier och k

y personal in

ns arbete m r i åk 1 får i orerna avsä syfte att me r i åk 2 och ring och ge och sektio klingsledare år och Elev tslagen med tt främja try ganiserar kl

dra bättre ( n beviljar le bunden upp

a åtgärde ng

har skyldig v eller perso ngar.

kning mella personal får

orer nstaka krän kningen, sam

ys av resul Sophiehemm

. Men ändå gsarbete mm everna trots mtid. Med en

a ett arbete or kring för

iero.

et 2013

att främja kränkand

nformeras i med den sam

information ätter klasstid edvetandegö

3. Mentor nomförande nsvis, med e, elevhälsot

råd.

d ledning av ygghet och t assrumsarb (placeringsli edighet för e

pföljning av

er för att

ghet att in onal. Det sk

an elever r kännedom kningar har mt meddelar

ltaten met har tro

har samtlig m i Gymnas s oro med f n ny skola h e tillsamman rebyggande

/14

a likabeh de behand

i början av l mt allas ansv n om likabeh

d/lektionsti öra eleverna

ansvarar.

e av aktivite syfte att frä team och a utvecklings trivsel i klas betet så att istor, inga f enskild elev trivsel och

förhindr

ngripa när ka vara noll

om en ens r mentor et r hemmet o

ligen bidrag ga mätta vär sieenkäten f flytt till nya har vi från o ns i samver åtgärder fö

handling o dling

läsåret om var att följa

handlingspla d för att arb a om likabe eter där ele ämja trivsel rbetslag ans sledarna pla sserna.

eleverna får ria val vid g v vid religiös

trygghet i k

ra trakas

man ser ell ltolerans m

skild kränkn tt samtal me om eleven ä

git till känslo rden kring t förbättrats a

lokaler uttr och med läså

kan mellan r att nå mål

och föreb

likabehandli den. Rekto anen av sina beta med fa ehandling. D everna på sk och trygghe svarar och s anerar för in r möjlighet

rupparbete sa högtider.

klasserna.

serier oc

er hör en h mot mobbn

ing anmäls ed den elev är minderåri

or av otrygg trygghet, stu

avsevärt. D rycker tillit året 2013/1 arbetslag, let med triv

bygga

ingsplanen o or ansvarar.

a mentorer.

allbeskrivnin Detta görs ä

kolan blanda et. Rektor, samråder m nsatser und att lära kän e etc.) särsk

.

ch kränk

händelse där ing, trakass

detta till ele som utfört ig. Mentor

ghet och udiero,

etta och 4 byggt

vsel,

och . ngar

ven för as både med

er året nna ilt i åk

ande

r elev är erier

evernas t

har

Elav

5.

Fö in Kel

också någon

 När p omgå

 När e anting - K - Lä - U - Re lever som vslöjas om

 Vid m utred 1. Samta ställni 2. Enskil 3. Om e hänsy 4. Uppfö

med d 5. Den s

kurato 6. Om m eleven elevhä 7. Rekto 8. Elevhä .2.2 Kränk

 Rekto där en

 Om e anmäl lärare av det

 Rekto förem öreliggande nehåll har p ungsholmen evhälsoteam

å ett samtal n vecka. Sam personal up

ende, elevh elev misstän

gen:

urator eller ärare

tvecklingsle ektor

anmäler m de inte v misstanke

der antimo al med den

ing, tillsamm lda samtal m elev är unde yn tagen till öljningssamt den utsatte som blivit u

or.

mobbningen n till samtal älsoteam. Å or ansvarar älsoteamet kning perso

or ansvarar n elev upple en elev som

lt personal e, annan per

tta.

or gör en be mål för arbet Likabehand processats a ns gymnasiu m och i arbe

med den ut mtalen doku pmärksamm hälsoteamet nker eller ve r skolsköter edare

kränkning ill det om uppre obbningst

utsatte – an mans med e med den/de er 18 år info

eleven.

tal enskilt m för att förs

tsatt samt d n/kränkninga med skolle Åtgärdsprog

för eventue dokumente onal – elev för att ären evt sig blivit

har upplev i skolan för rsonal eller

edömning o tsrättlig prö dlingsplan ha av de som v um. Planen s etslag på Ku

tsatte och u umenteras o mar misstän t eller rekto et att någon rska

gar kan gö

epade krän teamet om ntimobbning eleven, till h

som utfört ormeras vår med de inbla säkra oss om

den som utf arna inte up edning, förä gram upprät ella anmälni erar utredn v

ndet utreds t utsatt för vt sig blivit u r detta eller

rektor utsä

om ärendet övning.

ar använts p varit anställd ska nu åter ungsholmen

uppföljnings och lämnas kt upprep or.

n elev blir ut

ra det uta

nkningar/

mgående o gsteamet in ur de arbet t kränkninga rdnadshavar andade efte m att mobb fört kränkn pphör trots

ldrar (om u ttas.

ingar till pol ingen som f

, dokument kränkande utsatt för kr r medverkat ätta eleven f

ska anmäla

på skolan un da i elevhäls processas u ns Västra Gy

ssamtal med till rektor f ade kränkn tsatt tas ko

an att vara

mobbning och då hän

nformerar si ar vidare m arna.

re till inblan r 1-2 vecko bningen/krän

ingarna erb ovanståend under 18 år) lis eller soc förvaras ho

terar och åt behandling ränkande be t i en utredn för repressa

s till polisen

nder läsåret soteamet i s under höste ymnasium o

d båda parte för arkiverin ningar konta ontakt med

a rädd för

g mellan e nder följan ig och tar d med händels

ndad elev m or och däre nkningarna bjuds samtal de åtgärder

) samt ialtjänst.

os kurator.

tgärdar hän av persona ehandling o ning, så får alier som e

n och/eller

t 2012/13 o samverkan en 2013 av och eventue

er efter ng.

aktas

att

elever de:

därefter en

ed fter upphört l hos r kallas

delser l.

ch har varken n följd

bli

och dess med nytt ella