Organisera och leda för hälsa i arbetsliv och välfärdssystem
Fristående kurs 7.5 hp
Organizing/Leading for Health in Work Life and Social Insurance
8FA176 Gäller från:
Fastställd av
Grundutbildningsnämnden Fastställandedatum
LINKÖPINGS UNIVERSITET MEDICINSKA FAKULTETEN
Huvudområde
Inget huvudområde
Utbildningsnivå
Avancerad nivå
Fördjupningsnivå
A1X
Förkunskapskrav
Kandidatexamen alternativt yrkesexamen med relevans för kunskapsområdet t.ex.
arbetsterapeut, folkhälsovetare logoped, läkare, sjukgymnast, sjuksköterska, beteendevetare, biomedicinsk analytiker, dietist, kurator, psykolog, socionom, tandläkare om minst 180 hp inklusive självständigt examensarbete om 15 hp (C- uppsats eller motsvarande fördjupningsarbete). Utöver ovan krävs godkända kunskaper i svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå.
Rekommenderade förkunskaper
Kandidatexamen alternativt yrkesexamen med relevans för kunskapsområdet t.ex.
arbetsterapeut, folkhälsovetare logoped, läkare, sjukgymnast, sjuksköterska, beteendevetare, biomedicinsk analytiker, dietist, kurator, psykolog, socionom, tandläkare om minst 180 hp inklusive självständigt examensarbete om 15 hp (C- uppsats eller motsvarande fördjupningsarbete). Utöver ovan krävs godkända kunskaper i svenska och engelska motsvarande grundläggande behörighet på grundnivå.
Lärandemål
INLEDNING
Kursen vänder sig till personer som vill fördjupa sina kunskaper om teorier, modeller och empirisk kunskap kring hälsa i arbetslivet, sjukskrivning,
rehabilitering och återgång i arbete och utgör en generell kurs för studenter som ämnar ta en masterexamen.
LÄRANDEMÅL
Den studerande ska efter fullgjord kurs kunna
►Analysera hur arbetslivets ledning, organisation och arbetsvillkor sammanhänger med chefers och övriga anställdas hälsa
►Analysera bestämningsfaktorer för arbetsförmåga och anställningsbarhet, och hur de relaterar till sjukdom och hälsa, samt till skillnader avseende kön, etnicitet och socioekonomisk position
►Analysera betydelsen av arbetsförmåga för individers deltagande i arbetslivet och för arbetslivets produktivitet
►Kritiskt granska hur medicinska bedömningar av arbetsförmåga förhåller sig till arbetslivets krav
►Identifiera vilka aktörer (exempelvis myndigheter, samt offentliga och privata organisationer) som är delaktiga i sjukskrivning och arbetslivsinriktad
rehabilitering, samt hur och när de kan delta i processen
Kursinnehåll
Det huvudsakliga innehållet i kursen:
►Arbetsorganisation och ledarskap – vad som karakteriserar en hälsofrämjande arbetsplats
►Arbetsförhållandens påverkan på hälsa och arbetsförmåga
►Det svenska socialförsäkringssystemets uppbyggnad och funktionssätt vid sjukdom och arbetslivsinriktad rehabilitering
►Från diagnos till arbetsförmåga och anställningsbarhet ur teoretiskt och empiriskt perspektiv
Undervisnings- och arbetsformer
Vid Hälsouniversitetet bedrivs undervisning med Problembaserat lärande (PBL) som pedagogisk filosofi och metod. PBL innebär att studentens delaktighet i lärandet är i fokus. Studenten tar eget ansvar för att bedöma vad han/hon behöver lära sig, genom att analysera och hantera situationer som har anknytning till ämnesområdet. Studenten söker kunskap, sovrar, tillämpar och värderar denna, samt utvärderar sitt eget lärande. Att kunna söka och värdera ny kunskap och ompröva tidigare kunskap är viktigt under hela utbildningen. PBL skapar en grund för aktivt livslångt lärande som är nödvändig för hälso- och
rehabiliteringsområdet, där kunskapsutvecklingen sker i en snabb takt.
Undervisningen är upplagd för att stimulera och stödja studentens utveckling av professionell kompetens och självständighet i lärande. Verklighets-
/verksamhetsanknutna situationer används som underlag för problembearbetning och för att skapa motivation och meningsfullhet i studierna. Studenter arbetar tillsammans i mindre grupper, dels för att träna samarbete, dels för att bidra till varandras lärande. Lärare verkar i PBL dels som handledare genom att utmana, följa och återkoppla studenternas lärande, dels genom att bidra med kunskap på ett sätt som stimulerar och kompletterar.
Undervisningsformerna i denna kurs består av basgruppsarbete, föreläsningar och seminarier. Den personliga och professionella utvecklingen dokumenteras i den individuella portfolion.
Examination
Kursen examineras genom muntlig och skriftlig tentamen.
Deltagande i basgruppsarbete och seminarier (obligatoriska moment) är en förutsättning för godkänt på kursen.
Betygsskala
,
Kurslitteratur
Litteraturlista fastställs av institution/motsvarande senast 2 månader före kursstart. Obligatorisk kurslitteratur finns ej.
Övrig information
Kursen bedrivs på ett sådant sätt att funktionshinder, etnicitet, genus och ålder framhålls som relevanta variabler för analys och diskussion. Planering och genomförande av kursen skall utgå från kursplanens formuleringar. Den kursvärdering som skall ingå i varje kurs skall därför behandla frågan om hur kursen överensstämmer med kursplanen. Om kursen upphör att ges eller
genomgår större förändring erbjuds normalt examination enligt denna kursplan, vid totalt tre tillfällen inom ett år, varav ett i nära anslutning till det första examinationstillfället.
Institution
131
