Verksamhetsplan för:
Bullerbyns förskola,Hattstugans förskola, Rumskulla förskola, Körsbärskullens förskola och Stenshults förskola
2014 - 2015
För att nå kommunens vision ”vi skall bli bäst” har förskolorna Bullerbyn, Hattstugan,
Rumskulla, Körsbärskullen och Stenshult enats om att arbeta med pedagogisk dokumentation.
Pedagogisk dokumentation är ett verktyg och ett förhållningssätt som innebär att fånga barnens lärprocesser och lärstrategier. Det är också ett verktyg för att kunna anpassa
verksamheten efter barnens behov och intresse. Förskolorna i VÄST kommer under våren att få ta del av verktyget LOTUS. Verktyget används för att säkerhetsställa att verksamheten utgår från strävansmålen i förskolans läroplan.
Utifrån skolområde VÄST:s områdesplan samt utifrån våra kvalitetsindikationer har jag som förskolechef tagit fram den här verksamhetsplanen. Personalen vid ovan nämnda förskolor kommer tillsammans med mig att ta fram en handlingsplan som beskriver insatser för att nå målen.
”Verksamheten skall vara rolig, trygg och lärorik för alla barn som deltar”
Lpfö98:5 ”Förskolans uppgift innebär att i samarbete med föräldrarna verka för att varje barn får
möjlighet att utvecklas efter sina förutsättningar”
Lpfö98:5
I vårt arbete ska
”Barnets bästa komma i främsta rummet” .
Artikel 3 Barnkonventionen
Våra kvalitetsindikatorer
Nedanstående kommer att följas upp:
• Uppfyllande av Vimmerby kommuns kulturgarant
• Uppfyllande av tjänstegarantierna
• Anmälningar till skolinspektionen
• Resultat föräldraenkäter
• Resultat medarbetarenkäter
• SKL:s ranking ”information till alla” förskola
Linda Carlsson Förskolechef
Hattstugans förskola, Rumskulla förskola, Körsbärskullens förskola, Stenshults förskola.
Inger Panzar Tf. förskolechef Bullerbyns förskola Skolområde VÄST Vimmerby kommun
Kunskap och resultat
• Samtlig personal i förskolan använder Pedagogisk dokumentation som ett arbetsverktyg i det dagliga arbetet.
• Samtlig personal tar del av skolverkets ”Uppföljning, utvärdering och utveckling i förskolan”.
• Samtlig personal kompetensutvecklas i verktyget LOTUS diagram.
• Tidsplan för övergång förskola – förskoleklass följs upp och utvärderas.
• NTA (Naturvetenskap och teknik för alla) innebär att barnen experimenterar och upptäcker fenomen kring teman luft, vatten och ljud. Detta skall erbjudas till alla barn våra verksamheter.
• TRAS och språkutvecklingsplanen används som redskap för att kunna erbjuda en god språkmiljö för alla barn. TRAS är ett observationsmaterial för
språkutveckling i förskolan. Materialet fungerar som ett underlag för att se vad man skall arbeta vidare med i barngruppen. I Språkutvecklingsplanen följer man språkets utveckling från förskolan till gymnasiet.
Värdegrund och likabehandling
• Likabehandlingsplanen är ett levande dokument.
• Trivselregler för varje förskola upprättas tillsammans med barnen.
• På förskolan har vi närvarande pedagoger som utgör ett stöd i barnens samspel med varandra.
• Vårdnadshavare görs delaktiga i arbetet med likabehandlingsplanen.
Motivation och delaktighet
• Barnen på förskolorna ges ett reellt inflytande över arbetsätt och innehåll i verksamheten.
• Pedagogerna informerar föräldrar om förskolans innehåll, mål, uppdrag och resultat.
• Förskolan erbjuder en miljö som utmanar barnen och lockar till lek och lärande.
Kultur och skapande
• Astrid Lindgren – planen
• Kulturgarantin
Förskolechef utvärderar och följer upp verksamhetsplanens resultat i årsredovisningen (januari 2015)
www.vimmerby.se/barn&utbildning
Förskolechef:
Linda Carlsson
Linda.carlsson@vimmerby.se Tel: 0492-76 96 42
Tf. förskolechef:
Inger Panzar
Inger.panzar@vimmerby.se Tel: 0492-76 95 14
