Stadgar
Vård- och omsorgscollege Örebro Län
Varför stadgar?
För att på ett kortfattat och begripligt sätt beskriva syfte, struktur och ansvarsfördelning för samverkansorganet.
www.doldol.se
Vad beskriver stadgarna?
• Organisationsform
• Säte (huvudmannaskap)
• Ändamål
• Verksamhet
• Medlemskap
• Samverkansorganets funktioner
• Styrgrupper
• Processledare
• Ändringar i stadgar
• Utträde
Hur ser då organisationsformen ut och vilka förutsättningar krävs?
www.flickr.com
Samverkansavtal och handledaravtal är en förutsättning
Vård- och omsorgscollege är ett samverkansorgan bestående av aktörer från utbildningsanordnare, arbetsgivare, och fackförbund.
Medlemskap- och certifiering ges till de aktörer som uppfyller
kvalitetskriterier från den ideella
föreningen Vård- och omsorgscollege.
Vem/vilka har ett huvudmannaskap?
Region Örebro Län är därmed arbetsgivare för den regionala processledaren Linda Carlsson
Region Örebro Län är huvudman för Vård- och
omsorgscollege
Vad är då samverkansorganets ändamål?
• Främja regionala och lokala satsningar som leder till att behovet av personal- och kompetensförsörjningen inom vård och omsorg tillgodoses.
• Fokus på arbetslivets krav och behov.
Slutmålet är god vård och omsorg för länets
invånare.
Hur samordnas verksamheterna?
Övergripande samordnas och leds arbetet av en regional styrgrupp och en regional samordnare.
REGIONAL NIVÅ
Den regionala styrgruppen stödjer det lokala arbetet genom att:
- Utarbeta stöd och ”direktiv”
- Utse arbetsgrupper, gemensamma strukturer och arbetsmodeller för olika frågor och uppföljningssystem
- Ta beslut om och godkänna resultat från regionala arbetsgrupper och om regionala frågor
- Sprida information om aktuella kurser, konferenser, kompetensförsörjningsfrågor, utredningar och litteratur mm
LOKAL NIVÅL Lokal styrgrupp
Sydnärke
LOKAL NIVÅ Lokal styrgrupp Karlskoga-Degerfors
LOKAL NIVÅ Lokal styrgrupp Örebro- Lekeberg
LOKAL NIVÅ Lokal styrgrupp Norra länsdelen
Vad säger stadgarna om styrgrupper?
Ansvar
Leda och agera utifrån syfte och mål
Ägna sig åt
strategiska frågor Fatta beslut och se till att beslut
genomförs
Sammansättning
Styrgrupp ska utgöras av representanter från
utbildningsanordnare, arbetsgivare,
fackförbund och andra parter
Arbetsgivarrepresen- tationen ska utgöra majoritet i alla
styrgrupper
Styrgruppens ledamöter ska ha ersättare
Ledning
Ordförande och
viceordförande utses för en period på två år
Ordförandeuppdraget ska fördelas och cirkuleras mellan
medlemsorganisationerna Ordförande- och
viceordförandeposten innehas av en chef eller funktion med motsvarande mandat inom vård- och omsorg eller
socialförvaltning
Styrgruppen är beslutsför när mer än hälften av antalet
styrgruppsledarmöter är närvarande
Vilka funktioner återfinns inom samverkansorganet?
• Regional styrgrupp
• Lokala styrgrupper
• Regional processledare
• Andra tidsbegränsade funktioner (bl.a. yrkesambassadörer)
Medlemskap i samverkansorganet, hur då?
I Vård- och omsorgscollege Örebro län tecknas samverkansavtal och
medfinansieringsintyg mellan Region Örebro län, kommuner och fackliga organisationer.
Privata aktörer som anslutits till ett lokalt college har signerat ett samverkansavtal.
Örebro universitet och Arbetsförmedlingen i Örebro har signerat en avsiktsförklaring.
Dessa avtal och avsiktsförklaringar är det som ligger till grund för samverkansorganet Vård- och omsorgscollege Örebro län.
Om man vill begära utträde, går det?
Enligt stadgarna §10 så kan en medlemsorganisation begära utträde efter en skriftlig uppsägning av
medlemskapet enligt villkor i samarbetsavtal.
Slutligen
Stadgarna ska ge er vägledning och underlätta ert arbete
De ger en bild av VARFÖR vi har detta samverkansorgan, VAD samverkansorganet fokus är och HUR man möjliggör arbetet inom ramen för samverkansorganet.
Tack för att ni lyssnat!
Vad vi har gjort och vart vi är på väg
Möten
Delfinal inför Yrkes SM Alléskolan 140122
Inspirationsdag Möckelngymnasiet 150326
Kompetensutvecklingsdag för länets VO-lärare 150415
Konferens om karriärvägar 160602
Mässor, skolbesök, öppet hus…
Vad händer nu?
1. Öka andelen utbildade
• Årliga uppföljningar
• Informera studie- och yrkesvägledare
• Goda möjligheter till vuxenutbildning
• Marknadsföringsinsatser
• Verka för mångfald
2. Öka kvaliteten på utbildningarna
• Gemensamma instrument för utvärdering
• Arbetsgivarna ges inflytande i utbildningarna
• Uppföljning av elever
• Gemensamma baskrav för alla kurser
• Gemensamma bedömningsunderlag för APL
• Gemensamma rutiner vid validering
• Gemensam kompetensutveckling för lärare
• Gemensamt kursutbud som matchar arbetsgivarnas kompetensbehov
• Dela på resurser, personal och material
• Gemensamma riktlinjer för hälsoarbete
3. Höja kvaliteten i arbetslivet
• Utveckla och årligen följa upp kriterier för attraktiva arbetsplatser
• Uppföljning av elever
• Arbetsgivarna ges inflytande i utbildningarna
• Gemensam plan för kompetensutveckling och karriärvägar
• Samverka kring kompetensutvecklingsinsatser
• Samverkar för snabb övergång från utbildning till anställning
• Gemensamma ”kompetensprofiler” för yrkesgrupper kopplade till utbildningarna 4. Den regionala samordningen av Vård- och omsorgscollege Örebro län har säkerställts på längre sikt
• Överenskommelse för samordning och finansiering
REGIONALA MÅL 2012-2017
APL
• Nationella riktlinjer för handledarutbildningar steg 1-3
• Regional arbetsgrupp
• ”Årets handledare Örebro län 2016” - nominera senast 15/5!
Engagerad i förbättringsarbete i samverkan mellan elev/nyanställda och handledare
Bidrar till ett hälsofrämjande arbetssätt
Har förmåga att skapa en kreativ och stimulerande lärmiljö
• Nationella riktlinjer för validering, regional arbetsgrupp
• Kompetensutvecklingsdag för länets VO-lärare ”Vad behöver jag som lärare veta om EBP, brukares delaktighet, samt dennes
stödbehov i relations- och samlevnadsfrågor?” 26/4
• Syv-konferens ”Framtidens arbetsmarknad – digitalisering” 4/5
• Öppet regionalt styrgruppsmöte & eftersnack ”Vad gör VO- branschen attraktiv?” 27/5
• Seminarium kring regional branschkrav, anställningsbarhet, i vår - inbjudan kommer inom kort!
Föreningen Vård- och omsorgscollege har ansökt och beviljtas medel för ett förberedande projekt inom området:
Framtidens välfärd - kompetensförsörjning inom välfärdssektorn
Fokus vård och omsorg
2015.12.01 – 2016.06.30
Inriktningsbeslut fattat av VO-College styrelse i maj 2014 1. Utveckla strukturer som varaktigt ställer om
arbetsplatserna till lärande arbetsplatser 2. Öppna nya rekryteringsvägar till branschen
3. Förbättra kopplingen mellan utbildningen och verksamheterna.
Styrgrupp VO-College styrelse
Projektledning VO-College
kansli Expertstöd
Utredningsstöd
Arbetande referensgrupp Nationella rådet
Projekt- medarbetare
VO-College Örebro
Projekt- medarbetare
VO-College Gävleborg Projekt-
medarbetare VO-College
Kronoberg Projekt-
medarbetare VO-College Södra Norrland Projekt-
medarbetare VO-College
GR Projekt- medarbetare
VO-College Skåne
Dialogparter
Dialogparter
• Myndigheten för delaktighet
• Arbetsförmedlingen
• Skolverket
• Myndigheten för Yrkeshögskolan
• Socialstyrelsen
• Nationell delegation för lärande på arbetsplatserna inom ramen för yrkesintroduktionsanställningar
• Stiftelsen Stockholms läns äldrecentrum
• FUB, Föreningen för barn, unga och vuxna med utvecklingsstörning
• Med flera….
1. Språk- och kommunikationskompetensen behöver utvecklas 2. Rekryteringsvägar och metoder behöver utvecklas
3. Strukturer och stöd för lärande och utveckling på arbetsplatserna behöver utvecklas
4. Karriärvägar behöver utvecklas och tydliggöras
5. Samarbetet mellan utbildning och arbetsliv behöver utvecklas
Fem identifierade utmaningar
Förväntat resultat av det förberedande projektet
• De viktigaste utmaningarna för kompetensförsörjningen inom branschen har kartlagts, konkretiserats och analyserats
• Hur VO-College kan bidra i den fortsatta utvecklingen har utretts
• Aktörer som kan samverka för att ta sig an utmaningarna i kommande socialfondsprojekt har identifierats och mobiliserats
I Örebro län har vi valt att arbeta med
genus och den könssegregerade arbetsmarknaden
Vad ska vi göra?
Sammanställa tidigare utfört arbete/
forskning
Samla statistik för flickor/pojkar, kvinnor/män, i skola och arbetsliv
Studera RFSL:s arbete med HBT- certifiering/diplomering
Intervjua elever och medarbetare
Analysera hemsidor och arbetsannonser
Hur arbetar vi?
- Hanna har huvudansvaret för slutrapporten, samt fokus på omvärldsspaning och utbildningsperspektivet.
- Stefan tittar på arbetsgivarperspektivet, hemsidor, platsannonser och RFSL:s
arbete med HBTQ-certifiering
- Fokusgrupperna i maj arbetar båda med, tillsammans med Linda!
VAD KAN VI SE SÅ HÄR LÅNGT?
SOU 2015:97, Yrkesprogramutredningen
- Tydliga indikatorer på vad som gör att ungdomars traditionella val till gymnasiet inte bryts samt varför en hoppar av.
- Utredningen kommer med en rad förslag och
rekommendationer till förändringsarbete.
BÅDE SKOLOR OCH ARBETSPLATSER MÅSTE AKTIVT BEDRIVA VÄRDEGRUNDSARBETE
- Skolledare menar ofta att det är arbetslivet som måste ändras först. Men…
- Arbetar en inte med frågorna även i skolan utbildas personer efter rådande mönster.
”…ett förändringsarbete, för att bli effektivt, måste ske både inom skolans värld och på arbetsplatserna.”
FÖRANKRING UPPIFRÅN OCH NER
”Skolledningen måste vara tydlig, i ord och handling, med att utbildningen ska kunna passa alla elever oavsett kön och bakgrund, och att värdegrundsarbete är något som måste prioriteras. Detta anser utredningen är avgörande för att
få elever som valt otraditionellt till gymnasieskolan att stanna kvar inom utbildningen.”
Skolans värdegrund måste finnas även på praktikplatserna!
STUDIE- OCH YRKESVÄGLEDARES ROLL
- Skolverkets kvalitetsgranskning från 2013 visar att de granskade skolornas SYV inte arbetar aktivt för att bryta traditionella yrkesval.
- En regional kartläggning från Region Örebro län visar delvis på liknande resultat.
- En SYV i regionens svar på om de arbetar med att rekrytera fler killar till VO-utbildning:
”Nej alltså… vi fyller ju våra platser ändå.”
REKRYTERING UTIFRÅN STEREOTYPA KÖNSROLLER
- Det finns en fara i att rekrytera utifrån tanken att män och kvinnor kompletterar varandra. Förstärker könsroller.
- Män i förskolan förväntas vilja bygga kojor och spela fotboll.
- Män inom VO förväntas vara intresserade av och ta hand om krånglande teknik på arbetsplatsen. (Kronoberg)
- Viktigt enligt både nationella och regionala studier att arbeta mot detta.
VEM HOPPAR AV/BYTER BRANSCH?
- Personer av underrepresenterat kön tenderar i större utsträckning att hoppa av utbildning/byta bransch.
- Regional statistik från Region Örebro län visar på samma tendens:
Tabell som visar sysselsättning för män och kvinnor i Örebro län samma år som de avslutat en gymnasieutbildning. Kvinnor finns i större utsträckning än
män kvar inom VO-branschen.
Källa: SCB
Hur arbetar de offentliga arbetsgivarna i Örebro län för ökad
jämställdhet inom vård- och omsorgsyrken?
Hur arbetar de offentliga arbetsgivarna i Örebro län för ökad jämställdhet inom vård- och omsorgsyrken?
• Samtliga 12 kommuner i Örebro län:
Ljusnarsberg, Hällefors, Lindesberg, Nora, Örebro,
Karlskoga, Degerfors, Kumla, Hallsberg, Lekeberg, Laxå och Askersund
• Region Örebro län
• Hur ser hemsidorna ut ur ett jämställdhetsperspektiv?
• Finns bilder som är relaterade till vård och omsorg?
• Vilka uttryck har dessa bilder?
• Förekommer texter som visar på jämställt arbete?
• Hur är platsannonserna formulerade ur ett jämställdhetsperspektiv?
• Finns det en strävan att uppnå jämställda arbetsplatser?
Exempel från en kommun:
”Vi välkomnar sökanden oavsett kön, könsöverskridande
identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan
trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder.”
Exempel från en kommun:
”Du behärskar det svenska språket på ett sätt så att du kan
kommunicera med brukare och övrig personal. Du kan skriftligt
dokumentera det som verksamheten kräver. Vi söker dig som har
en god samarbetsförmåga är flexibel och gillar att arbeta med
människor. Du är trygg, stabil och pålitlig. Vi kommer att lägga
stor vikt vid personlig lämplighet!”
Exempel från en kommun:
”För oss är det viktigt att all kompetens på arbetsmarknaden
tillvaratas. Vi välkomnar alla sökande och eftersträvar mångfald.”
Exempel från en kommun:
”Det är viktigt att du är tydlig i din kommunikation i samarbetet
med dina kollegor och med enskilda. Du skall kunna uttrycka dig
väl skriftigt i det svenska språket då vi dokumenterar vårt arbete
löpande.”
Hur är fördelningen mellan könen inom vård- och omsorgsyrken i Örebro län?
Näringsgren Antal Örebro län Antal Riket Andel
kvinnor Örebro län (%)
Andel kvinnor riket (%)
Vård och omsorg; sociala
tjänster 20 409 4 469 24 878 621 031 143 040 764 071 82,0 81,3
kvinnor män totalt kvinnor män totalt
Förvärvsarbetande kvinnor och män efter bransch 2014 (SNI 2007)
Hur är fördelningen mellan könen inom vård- och
omsorgsyrken i Örebro län? – i jämförelse med byggbranschen?
Näringsgren Antal Örebro län Antal Riket Andel
kvinnor Örebro län (%)
Andel kvinnor riket (%)
Vård och omsorg; sociala
tjänster 20 409 4 469 24 878 621 031 143 040 764 071 82,0 81,3
kvinnor män totalt kvinnor män totalt
Förvärvsarbetande kvinnor och män efter bransch 2014 (SNI 2007)
Byggverksamhet 685 8 572 9 257 27 713 294 733 322 446 7,4 8,6
Källa: Statistiska centralbyrån
HBTQ – utbildning,- certifiering eller diplomering Bidrar till kunskap och insikt om b l a
• Normkritiskt tänkande och agerande
• Synliggör skillnaderna mellan könen i samhället
• Skapande av könsneutrala arbetsplatser
PÅ GÅNG:
- Vi samlar in mer statistik och information om bland annat löneläge och personalomsättning.
- Vi granskar enkäter för att se hur elever/anställda trivs utifrån ett könsperspektiv.
- I maj hålls fokusgrupper med deltagare från både skola och arbetsliv.
