• No results found

~T‘ TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "~T‘ TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI"

Copied!
3
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

W

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCIFakulta zdravotnických studií

Posudek oponenta bakalářské práce

Název práce: Specifika ošetřovatelské péče o pacienty s hrudním drénem Autor práce: Zuzana Bartoníčková

Studijní program: B 5341 Ošetřovatelství Studijní obor: 5341R009 Všeobecná sestra Akademický rok: 2018/2019

Typ práce: bakalářská

Oponent práce: Bc. Michaela Přibíková

. . . . . Hodnocení

Kriteria hodnoceni prace 1—2—3—4

1. Všeobecná charakteristika práce

Kvalita a aktuálnost teoretických poznatků 3

Vyjádření vlastních myšlenek a vyvození závěrů 3

Odborný přínos 4

Stupeň obtížnosti práce 4

2. Posouzení praktické části práce

Formulace cíle práce a vytýčení cílů práce 2

Formulace hypotéz 4

Vhodnost zvolených technik a metodických postupů 3

Kvalita výsledků praktické části 4

Splnění cílů práce 3

3. Práce s odbornou literaturou

Kvalita, aktuálnost a relevantnost zdrojů 3

Správnost bibliografických citací a odkazů 4

4. Formální stránka práce

Dodržení doporučených pravidel a norem formální úpravy (Metodika zpracování 3 kvalifikačních prací)

Jazyková úroveň práce 3

Kvalita, opodstatněnost a srozumitelnost příloh, tabulek a obrázků 3

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta zdravotnickych studii Studentská 140212 46117Libereci

tel.~*420484353762jmeno.priimen‘@w1cz wwwfzs loir, IC 4674788S DiC CZ46747885 ~1~.

(2)

~7,

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

‘~A~,J

Fakulta zdravotnických studií

Slovní vyjádření k hodnocení bakalářské práce:

Autorka bakalářské práce se zabývá tématem, které je aktuální. Práce je standardně členěna na několik částí. V zadání bakalářské práce a v samotné práci není zřetelné, které výzkumné předpoklady náleží ke stanoveným výzkumným cílům. Znění výzkumných předpokladů v samotné práci je jiné, než je uváděno v zadání bakalářské práce. Seznam literatury v zadání bakalářské práce je neupravený, velká část jednotlivých publikací je zmíněna dvakrát. V seznamu zkratek chybí nekteré zkrtaky jako m., aa., v., n., sy. V celé práci není dodržena metodika zpracování kvalifikační práce např. velikost písma, uvádění textu v bodech, dvojtečky za nadpisy, vynechané řádky mezi nadpisy, odkazy na přílohy, první příloha není označena zcela vůbec, nadpisy tabulek. Dále není dodržena metodika v citování např. odkaz na použitý zdoj není umístěn hned za citovaným textem, seznam všech autorů na konci odstavce, chybějící čísla stran u přímé citace, odkazování převážně pouze na jeden zdroj, nedodržení metodiky citování v seznamu literatury. Některé odstavce jsou stručné a některé kapitoly přímo nesouvisí s daným tématem. Nadpis kapitoly, konkrétně kapitoly 2.5, neodpovídá obsahu podkapitol a samotné problematice probírané vtěchto podkapitolách.

Text je v některých částech práce nepřehledný a logicky na sebe nenavazuje. V textu jsou uváděny obchodní názvy léčiv a firma.

Ve výzkumné části je nesprávná terminologie např. pilotní studie. Shledávám nepřehlednost v celkové analýze dat např. není uvedeno celé znění otázky. V analýze výzkumných dat je autorkou uváděno, že výsledná data byla uváděna v relativní četnosti zaokrouhlená na dvě desetinná čísla, data v tabulkách a grafech jsou ovšem uváděna v celých číslech. Věkové hranice let v nabízených odpovědích, konkrétně u otázek č. 1. a 4, jsou nesprávně zvoleny. V tabulkách č. 12, 18 a 19 není uvedeno znění odpovědí. V analýze výzkumných cílů a předpokladů není správně formulováno, zda výzkumný předpoklad byl/nebyl v souladu s výsledky výzkumného šetření. Analýza výzkumného předpokladu č. 1 je založena pouze na jedné dotazníkové otázce. Analýza výzkumného předpokladu č. 2 a 3 je založena pouze na dvou dotazníkových otázkách, chybí aritmetický průměr splněných a nesplněných kritérií. Analýza výzkumného předpokladu č. 4 a 5 je též založena na jedné dotazníkové otázce, což považuji za nedostatečné. Čtyři otázky z dotazníku jsou identifikační, pro analýzu výzkumných cílů a předpokladů bylo použito pouze dalších pět otázek, zbylých deset otázek je uváděno jako doplňujících a nebyly využity pro analýzu výzkumných cílů a předpokladů.

Nedostatky shledávám v jazykové úpravě práce, kdy zvolený styl není v celé práci jednotný, pro psaní není využitý autorský plurál či trpný rod. V práci nalézám drobné gramatické chyby a překlepy.

Doplňující otázky pro obhajobu bakalářské práce:

Prosím o objasnění výše zmíněných nedostatků.

ýsledná klasifikace (možnosti klasifikace: výborně, velmi dobře, dobře, nevyhověl) dobře

Doporučuji bakalářskou práci k obhajobě.

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI Fakulta zdravotnických studii Studentská 1402(2 46117Liberec s •••

teL~1420486353762jmeno.pnj,neni@tul.cz www.f~s.tul.c2 IC 46747 88~ DIČ CZ ‚6747 88~ ...

(3)

~T‘ TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI

‘.~4‘) Fakulta zdravotnických studií

Dne: 27.5.2019

Podpis oponenta práce

TECHNICKÁ UNIVERZITAV LIBERCI Fakulta zdravotnických studii Studentská 140212 46117 Liberec i tel.~ 142o48s353?62 jmeno.pnjrrieni@tvtcz arwwfzstirtcz ‚C~46747 885 DIC~ CZ‘6747885

..

References

Related documents

Ve své tvorbě jsem prošel postupným vývojem, v začátcích jsem využíval jednoduché algoritmy a experimentoval s nekonečným generováním obrazů, kde bylo využito přesných

PRAVIDLA HRY: Paní učitelka nebo děti z barevných geometrických tvarů utvoří řadu a dítě, které sedí naproti paní učitelce, se snaží řadu zopakovat. Postupem času

Pr6ce se zabyvit simulaci prouddni oleje v prostoru zubov1 mezery pastorku a ozuben6ho kola pii provozu ozuben6ho soukoli.. Je ie5ena problematika moZnosti

This research identified the brand preferences for fast-foods of the university students, but it wasn’t able to explain the reasons for these preferences only to examine

Tématem této bakalářské práce jsou komunikační bariéry mezi učitelem a žáky.. Cílem této práce je najit řešení, které by vedlo k překonávání a odstraňo-

Vliv deformace na změnu tribologických vlastností plechu s povrchovou ochrannou vrstvou Zn-Mg1. Zásady

Pokles napájecího napětí při odběru většího sytícího proudu je způsoben jednak výraznějším zvlněním napětí na kondenzátorech C1, C2 (obr. 19), jednak také úbytky

Poněkud huře už hodnotím časové rozvržení práce, kdy podstatná část zejména praktické části bakalářské práce byla zpracovávéna až.. kátce před jejím