Krishanteringsplan vid:

(1)

2012-08-07

Barn- och utbildningsförvaltningen

Falkenbergs kommun

311 80 Falkenberg. Telefon växel: 0346-88 60 00. Fax: 0346-133 40 e-post: kommun@falkenberg.se

www.falkenberg.se

Krishanteringsplan vid:

Familjecentralen – Långaveka förskola - Långavekaskolan –

Långåsskolan – Långås förskola – Morups förskola –Ormvråkens förskola –

Skogstorpsskolan – Solhagens förskola – Smedjans förskola – Vitklöverns förskola, Dbv Glommen/Skogstorp,

1 LARMA 112 (vid större olyckshändelse) 2 MEDDELA KRISGRUPPEN

Allt lokalt krisarbete leds av krisgruppen med rektor från respektive skola som samordnare.

Kontaktperson massmedia: Rektor. Vid större olycka: Polis

I krisgruppen ingår: Tfn arbetet Tfn Mobil Tfn bostaden Rektor Olle Steneryd 88 65 51 070-528 65 51 51342

Rektor Märit Dahlqvist-Karlsson 88 61 57 070-348 61 57 51191 Rektor Karin Malmsten 88 60 47 070-618 60 47 13231 Rektor Leif Sandlund 88 65 43 070-598 65 43 59960 Rektor Stellan Magnusson 88 69 35 070-547 42 95 93161 Skolsköterska Inger GripseOlsson 88 65 44 076-1346544 711 727 Skolsköterska Kerstin SjögrenLarsson 070-3566986 82169

0708725972 Skolkurator Marie Lidman 88 51 94 073-0276542 0340-41904 Skolkurator Maria Fredriksson 88 51 95 073-0211721 0340-621234 Exp. personal Charlotte Mårtensson 88 65 39 0730-331964 17179

Viktiga kontakter

SOS 112

Polis Falkenberg 114 14

Vårdcentral Gruebäck 562 10 Vårdcentral Familjeläkarna 715050 Vårdcentral Laurentiuskliniken 713535

Präst 101 57

(2)

2012-08-07

2

Krisgrupp

Rektorer samt skolkurator, skolsköterska och expeditionspersonal är skolans krisgrupp.

Krisgruppen ska om det är möjligt, få den första informationen när något har hänt. Detta innebär att den som får första informationen, måste meddela krisgruppen omedelbart.

Den i krisgruppen som fått den första informationen kallar samman övriga som ingår i gruppen samt berörd personal för planering av fortsatt handlande.

Krisgruppen är ansvarig för att personal, elever och föräldrar vid behov

informeras om det inträffade. Gruppen organiserar åtgärderna tillsammans med berörd personal. Krisgruppen avgör om andra enheter behöver underrättas.

Rektor är ansvarig för kontakter med massmedia.

Kontakt med anhöriga

Krisgruppen tar kontakt med de anhöriga för att få närmare information.

Familjens synpunkter skall beaktas vid förskolans/skolans fortsatta agerande.

Information till personalen

Förskolan/skolans personal samlas snarast möjligt och informeras muntligt om det inträffade. Ansvarig inom krisgruppen bedömer från fall till fall om en telefonkedja skall upprättas.

Personalen behöver kontinuerlig information under den närmaste tiden, både vad det gäller praktiska frågor så väl som information om exempelvis

krisreaktioner. Om man så önskar kan präst, psykolog m.fl inbjudas till skolan genom krisgruppens försorg.

Information till barnen/eleverna

Information till barnen/klasskamraterna och övriga enheter inom området sker efter överläggning med krisgruppen och berörd personal. Tillvägagångssättet kan variera beroende på art och omfattning av det som hänt.

Information till barngrupp/klass ges i första hand av personalen och

någon/några i krisgruppen. Informationen ska vara noga genomtänkt så att rätt information ges. Hänsyn skall tas till den/de drabbade familjernas önskemål om

(3)

2012-08-07

3

vad som skall informeras om. I de fall där flaggan hissas sker det när all information nått ut till berörda.

Omhändertagande.

Det måste finnas utrymme och tid för klassen/barnet att få bearbeta vad som har hänt. En lugn atmosfär måste skapas när beskedet skall ges.

Det är viktigt att tänka på att barn bearbetar sorg på olika sätt, både vad gäller olika reaktionsmönster och den tid barnet behöver för att gå vidare. En hjälp i bearbetningen är att låta barnen rita, skriva, läsa m.m. Praktiskt

omhändertagande är också viktigt i omsorg av eleverna.

Man bör återgå till vardagliga rutiner så snart som möjligt, men vara beredd på att avsätta tid för återkommande samtal när behov finns.

Krisgruppen skall finnas tillgänglig för samtal med barnen/elever och personal om så önskas.

Den kollega som vill ha stöd ska kunna påräkna det från kollegor, kurator, skolsköterska eller skolledning. Det innebär att man inte ska behöva lämnas ensam utan få hjälp med information, befrielse från arbetet etc. om man så önskar.

Uppföljning

.

Kriser måste följas upp och bearbetas. Det är viktigt att personalen är

uppmärksam på elevernas reaktioner efteråt, även efter att en längre tid förflutit.

Även personal skall ges tillfälle att återkommande bearbeta det inträffande.

Krisgruppen ska vid lämpligt tillfälle samla berörd personal och aktivt stötta enskilda vid behov.

Kom ihåg-lista.

 Krislådan finns i personalrummet

 Aktuell adress och telefonlista över personal, elever, barn och anhöriga skall finnas tillgänglig på expeditionen. (telefonnummer till båda

föräldrarnas hem och arbetsplatser)

Att tänka på.

(4)

2012-08-07

4

 Vilka vuxna har relation till det drabbade barnet/eleven?

 Finns syskon eller andra nära vänner till det drabbade barnet/eleven på enheten eller på annan enhet?

 Var uppmärksam på övriga elevers reaktion. Iakttag särskilt noga de elever, som tidigare upplevt någon form av krissituation.

 Ingen elev bör komma hem till ett tomt hus.

 Möjlighet för barn/elever att ringa hem ska finnas

 Information till övriga barn/elevers föräldrar kan ske via exempelvis brev till hemmet.

 Behövs föräldramöte någon av de närmaste dagarna?

 Hembesök sker där det bedöms lämpligt.

 Viktigt med praktiskt omhändertagande, vilket kan vara t.ex. att servera en frukt, saft och bulle, äta lunch med flera vuxna.

 Vid chock fryser man lätt! Ge filt, varm dryck, närhet.

 Vid utflykter och resor lämnas uppgifter till expeditionen om deltagande vuxna och barn.

Om något inträffar under en ledighet/lov.

Man bör, om möjligt samla barnen/eleverna i klassen.

Kontakt med präst eller representant för annan religion.

Inför minnesstund och begravning är det viktigt att ta kontakt med präst eller representant för annan religion. När dagen för begravning fastställts får barnen på den berörda enheten med sig hem en kortfattad information om klassens deltagande i ceremonin. I denna ska nämnas att eleven ska ha någon vuxen med sig vid begravningen. Eventuellt deltagande i begravning sker i samråd med de anhöriga.

Tips på facklitteratur

(5)

2012-08-07

5

Dyregrov Alte Barns sorg- några råd till familj och vänner. (Rädda Barnen)

Foster SIS Bar, död och sorg. ( Nordstedts)

Om barn i sörjande familjer.

Hermansson Sif Sorgen söker ord.

(Liber)

Jonsson/Hagström En bro över mörka vatten (Cordia)

Komp M Dianne Ett fönster mot himlen-porträtt av

barn i dödens närhet.

(Libris)

Kubler-Ross Om barn och döden (Natur och

kultur)

Samtal inför döden- om ängslan, fruktan och förtröstan.

(Bonnier-Alba) Rädda barnen material Barn i kris

Tips på barn och ungdomslitteratur

Ende Michael Ofelias skuggteater (Bilderbok)

Tidholm Thomas Resan till Ugri-la-brek (Bilderbok)

Alex Marlee och Benny Farfar och jag (Bilderbok)

Attorps. G Dominokungen

Coerr Eleanor Sadako och de tusen papperstranorna

(6)

2012-08-07

6

Donnelly Elfie Hejdå farfar, viskade jag

Gripe Maria Hugo

Bara Elvis

Hellberg Hans-Eric Martins Maria

Likkanen Anna Lars Andersson Hej då farmor (Fonus)

Lindgren Astrid Bröderna Lejonhjärta

Mio min Mio Sunnanäng

Lindgren Barbro Bara Sparvel

Någon gång skall vi dö

Lindqvist M. Malena och glädjen

Löwenhjelm Harriet Ta mig, håll mig, smek mig sakta Myndigheten för skolutveckling När det värsta händer

Ulf Nilsson Min farfar och lammet

( Sveriges begravningsbyrås förbund)

Pettersson Hans Aron heter jag

Reuterswärd Maud Dagar med Kubbe

Du har ju pappa Elisabeth

Setterlind Bo Döden tänker jag mig så

Wiklander Eva Johan är död

w:\arbetsplaner\krisplan 20110126utkast.doc