• No results found

Från runor till rap, litteraturhistoria. 6 högskolepoäng. Provmoment: Litteraturhistoria. Ladokkod: LASEA 15. Tentamen ges för: Första gången

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Från runor till rap, litteraturhistoria. 6 högskolepoäng. Provmoment: Litteraturhistoria. Ladokkod: LASEA 15. Tentamen ges för: Första gången"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Från runor till rap,

litteraturhistoria 6 högskolepoäng

Provmoment: Litteraturhistoria

Ladokkod: LASEA 15

Tentamen ges för: Första gången

TentamensKod: (TE01/TE02) FRTR n. 1

Tentamensdatum: 1 november 2016

Tid: 09.00-12.00

Hjälpmedel: Inga

Totalt antal poäng på tentamen: 100 För att få respektive betyg krävs: G = 60 Vg = 80 Nästa tentamenstillfälle: 2017-01-11

Rättningstiden är i normalfall tre veckor.

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in.

Lycka till!

Ansvarig lärare: Helena Bergmann. Tel: 033-4354187; 0703284786.

(2)

HBS/LLE

Tentamen i litteraturhistoria: Från runor till rap (FRTR) 1 november 2016 Inga långa svar är nödvändiga.

Del A. Max 44 poäng.

Litteraturhistorisk översikt

Inga långa svar är nödvändiga här. Var uppmärksam på vad som efterfrågas.

1. Placera följande karaktärer inom sina verk: 1) Embla 2) Penelope 3) Kunigunda (3p) 2. Vad handlar Den gudomliga komedien om? (2p)

3. Vad menas med begreppet ’litterär kanon’? (2p)

4. Vilken typ av verk var Le Roman de la Rose /Romanen om Rosen/? (1p)

5. På vilka sätt har Johannes Gutenberg och Martin Luther påverkat vårt samhälle? (3p) 6. Ange några typiska särdrag för klassisk episk diktning. (3p)

7. Nämn två dramatiker från den franskklassicistiska perioden. (2p) 8. Vad är kännetecknande för en sonett? (2p)

9. Vad menas med ’Sturm und Drang’? (2p)

10. Vad menas med begreppet ”utvecklingsroman”? (2p) 11. Nämn tre svenska arbetarförfattare. (3p)

12. Förklara vad som utmärker genren naturalism (3p) 13. Vad innebär stilgreppet ”inre monolog”? (2p)

14. Ange några typiska särdrag för den realistiska romanen. (3p)

15. Förklara innebörden av begreppet ”Det moderna genombrottet.” (2p) 16. Beskriv kortfattat existentialismens livssyn. (3p)

17. Vad kännetecknar postmodernismen? Ge tre exempel. (3p) 18. Vad betyder ordet ”autodidakt”? (1p)

19. Vem var Balder i nordisk mytologi? (1p) 20. Vem har skrivit Don Quijote? (1p)

(3)

Del B. Max 24 p

Identifiera nedanstående citat genom att ange författaren (1 p), verkets titel (1 p) och från vilken epok/tid texten är hämtad (1 p)

1. Så började dansen. Först roade vi oss en stund med alla dessa armsvängningar.

Med vilket behag, med vilken svävande lätthet hon rörde sig. Och då vi sedan kommo till valsen och susade fram likt sfärerna, gick det i början lite huller om buller visserligen, emedan de flesta ej hade konsten inne.

2. Vinden mig förde från Ilion hän till cikonernas sjöstad, Ismaros; denne jag härjade strax och försvarare nedhögg.

Sedan i staden vi kvinnor och gods i myckenhet rövar, Skiftades allt så att ingen skulle sakna sin andel.

3. I wandered lonely as a cloud

That floats on high o’er vales and hills When all at once I saw a crowd

A host of golden daffodils

Beside the lake, beneath the trees Fluttering and dancing in the breeze

4 . Let me not to the marriage of true minds Admit impediments. Love is not love Which alters when it alteration finds, Or bends with the remover to remove.

O no! it is an ever-fixed mark.

That looks on tempests and is never shaken;

5. När blid april med sina ljumma regn Har tagit marstorr jord ur sitt hägn och badat varje rottråd i den fukt

som skänker liv och skapar korn och frukt och när Zephirus med sin andedräkt i alla hult, på varje hed har väckt…

(4)

6. I åldrarnas morgon Då Ymer levde Var ej sand, ej sjö, Ej svala vågor;

Jorden fanns icke, Ej upp till himlen;

Ett gapande svalg fanns Men gräs fanns ingenstädes

7. Märk hur vår skugga Märk Movitz Mon Frère Inom ett Mörker sig slutar

Hur guld och Purpur i skoveln den där Byts till grus och klutar.

8. Nu börjar till mitt öra tränga larmet Från klagokören; vi har nått ett ställe Där gråt och verop nästan mig bedövar.

Och denna ort där varje ljus förstummats Fylls av ett dån som när ett hav i stormen blir piskat från

Del C Max 12 p

Identifiera nedanstående citat genom att namnge författaren och verket. Analysera sedan citatet både i relation till verket i sin helhet och den samtida kontexten.

1. Snart står Fredrika där i all sin vita femtioåriga frodighet. Mor Sofis dotter är som en stängel mot den storväxta kvinnan och mor Sofi själv, liten och mager, ser ut som en ynklig plockad höna om det inte vore för de granna ögonen och det krusiga ljusa håret.

Munnen var infallen och rynkorna började äta sig in i det lilla energiska, fasta kvinnoansiktet, brösten hängde som två små lösa påsar efter att ha blivit diade av femton giriga små munnar. Den smärta magra kroppen, som var som en flickas, var smäckrare än någon av döttrarnas när klänningen satt på. Liknade en livets egen runsten när kläderna föll. Magen var ett enda ärr, knut vid knut, ärr vid ärr med stora, breda, skimrande strimmor här och där. (6p)

(5)

2. Kvinnor förväntas alltid vara stillsamma, men kvinnor har samma känslor som män, de har samma behov av att öva sina förmågor och spänna sina krafter som deras bröder har. De plågas av den trånga instängdheten och fullständiga händelselösheten på precis samma sätt som män plågas, och det är trångsynt av deras mer priviligierade medmänniskor att hävda att de borde vara nöjda med att sticka strumpor och laga puddingar, spela piano och brodera väskor. Det är tanklöst att fördöma dem eller skratta åt dem om de vill uträtta mer eller lära sig mer än vad traditionen föreskriver som passande för deras kön. (6p)

Del D Max 20 p

Para ihop rätt författarbokstav med rätt siffra på verk och för in dina svar i tabellen.

a. Franz Kafka 1. Ondskans blommor

b. Selma Lagerlöf 2. Gulliver’s Travels

c. 3. Aniara

d. James Joyce 4. De persiska breven

e. Stagnelius 5. Gösta Berlings Saga

f. Gustav Flaubert 6. Till försvar för kvinnans rättigheter

g. Daniel Defoe 7. Svindlande höjder

h. Ivar Lo-Johansson 8. ”Amanda”

i. Emily Brontë 9. God natt, jord

j. Boccaccio 10. Essäer

k. Montesquieu 11. Oliver Twist

l. Harry Martinsson 12. ”Pojkarne”

m. Stagnelius 13. Processen

n. Mary Wollstonecraft 14. Madame Bovary

o. Fjodor Dostojevskij 15. Emile

p. Charles Dickens 16. Frankenstein

q. Anna-Maria Lenngren 17. Odysseus /Ulysses/

r. Jonathan Swift 18. Robinson Crusoe

s. Montaigne 19. Decamerone

t. Charles Baudelaire 20. Brott och straff

(6)

Summa: ……..

References

Related documents

Den andra huvuduppgiften består i att utifrån runnamnens både konkreta och symboliska betydelser söka motsvarigheter hos olika hällbildsfigurer för att dels se vilka analogier,

Under några veckor framöver kommer ni att få lära er vad som är kännetecknande för denna grupp författare, läsa om deras liv och läsa några smakprov

Schneider, Unintentional carbide formation evidenced during high-vacuum magnetron sputtering of transition metal nitride thin films, Applied Surface Science, 2016...

(2006) beskriver, för att öka spelarnas prestation i vissa situationer. Det kan till exempel handla om att skapa olika scenarion på träning för att öka prestationen på match.

examination (Amiel-Tison) är ett tredje test som skulle kunna undersökas vidare eftersom det täcker åldersspannet 0-6 år och även Bayley scales of infant development II (BSID II Motor

• A service briefcase server constitutes an API that offers service briefcase handling such as create new service briefcase, start service briefcase (i.e. create a personal

In terms of an ‘artificial thing’ or artefact (Simon, 1996), an information system arte- fact is viewed as an ensemble of and an interaction between social artefacts (emanating

film kommer Abel Magwitch alltid att vara förknippad med Finlay Curries karakteristiska drag, menar Hedling (1988, s. Brownstein talar om att utseendet betonas på olika sätt under