• No results found

Vissa skolfrågor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Vissa skolfrågor"

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

1

LAGRÅDET

Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2013-06-18

Närvarande: F.d. justitieråden Susanne Billum och Dag Victor samt justitierådet Per Virdesten.

Vissa skolfrågor

Enligt en lagrådsremiss den 30 maj 2013 (Utbildningsdepartementet) har regeringen beslutat inhämta Lagrådets yttrande över förslag till 1. lag om ändring i skollagen (2010:800),

2. lag om ändring i lagen (2010:801) om införande av skollagen (2010:800).

Förslagen har inför Lagrådet föredragits av kanslirådet Anna Skeppstedt, biträdd av rättssakkunnige Roger Karlsson.

Förslagen föranleder följande yttrande av Lagrådet:

(2)

2

Förslaget till lag om ändring i skollagen

2 kap. 13 §

Paragrafen innehåller den grundläggande regeln om legitimation och behörighet som villkor för att bedriva undervisning. I remissen före- slås ändringar av andra stycket innebärande utökade bemyndi- ganden för regeringen att meddela föreskrifter dels vad gäller upp- ställande av ytterligare krav utöver utbildning för behörighet att un- dervisa inom skolväsendet, dels om möjlighet att göra undantag från kraven på legitimation och behörighet såvitt gäller personer som ver- kar som lärare inom särskolan m.fl. särskilda skolformer.

Vad gäller det första bemyndigandet – ytterligare krav utöver utbild- ning för att få viss behörighet – framgår av författningskommentaren att det främst är erfarenhet av undervisning eller tidigare tjänstgöring inom skolväsendet som åsyftas även om andra villkor också ska kunna ställas upp. Vad sådana skulle kunna bestå i framgår inte av remissen. Enligt Lagrådets mening finns inte tillräcklig anledning att låta bemyndigandet omfatta mera än utbildning ”och den erfarenhet som krävs”.

Det andra bemyndigandet, som är nytt, gäller undantag från legiti- mations- och behörighetskraven för vissa speciallärare och special- pedagoger. Dessa begrepp har inte definierats i lagtext och kan inte anses klara till sin innebörd. Vid föredragningen har framhållits att det centrala i bestämmelsen är att möjligheten till undantag ska gälla vissa kategorier som redan är anställda som lärare i grundsärskolan etc. Lagrådet anser därför att de nämnda beteckningarna kan undva- ras i lagtexten och i stället ersättas med ”särskilda kategorier av lä- rare som är anställda i grundsärskolan, specialskolan,…” I författ-

(3)

3

ningskommentaren bör redovisas vilka särskilda kategorier av lärare som avses.

Lagrådet anser vidare att läsningen av paragrafen underlättas om de båda bemyndigandena, som har olika karaktär och tillämpningsom- råden, inte sammanförs i ett och samma stycke.

2 kap. 15 §

Om Lagrådets förslag beträffande 2 kap. 13 § följs bör andra stycket följdändras så att det avser ”en sådan lärare som är undantagen från krav på legitimation enligt föreskrifter som meddelats med stöd av 13 § tredje stycket”.

2 kap. 16 §

I paragrafen finns bestämmelser om att Skolverket på vissa villkor ska meddela legitimation till en lärare eller förskollärare som ansöker om det. Skolverket ska även på vissa villkor komplettera en lärares eller förskollärares legitimation med ytterligare behörighet.

I remissen föreslås två nya stycken – andra och tredje styckena – av närmast förtydligande karaktär. Bestämmelsen om Skolverkets skyl- dighet att komplettera en legitimation har härvid utgått. Enligt Lagrå- dets mening kan denna skyldighet inte utan vidare utläsas ur de nya styckena. Den bör därför även fortsättningsvis komma till tydligt ut- tryck i lagtexten.

Vidare föreslås ett nytt fjärde stycke med bemyndigande för rege- ringen att meddela föreskrifter om undantag från kraven i första stycket när det gäller dels lärare med lång undervisningserfarenhet, dels lärare i vissa estetiska ämnen, dels lärare som tidigare fått en

(4)

4

s.k. behörighetsförklaring för visst slag av tjänst. Enligt Lagrådets mening skulle bestämmelsens innebörd bli tydligare om den formule- rades exempelvis enligt följande:

Regeringen får meddela föreskrifter om att legitimation får meddelas trots att kraven i första stycket inte är uppfyllda när det gäller lärare eller förskollärare med lång erfarenhet av undervisning i skolväsen- det, lärare som bedriver undervisning i dans, teater eller rörelse och drama samt lärare som genom en behörighetsförklaring är behöriga för ett visst slag av anställning.

Om paragrafen härvid bedöms bli alltför lång och svårläst kan sista stycket, som har delvis annan karaktär än de föregående, med fördel placeras som en särskild bestämmelse på annan plats i lagen.

2 kap. 20 §

Lagrådet hänvisar beträffande tredje stycket till vad som anförts un- der 2 kap. 15 §.

Förslaget till lag om ändring i lagen om införande av skollagen

Lagrådet lämnar förslaget utan erinran.

References

Related documents

2 § Regeringen får meddela föreskrifter om kommuners medverkan i arbetet med en kontaktpunkt för att vägleda sökande i ärenden om tillstånd, anmälningar eller

I gymnasieförordningen (2010:2039) finns särskilda bestämmelser om lärare som ska bedriva viss undervisning inom riksrekryterande utbildning på nationella program

Om en lärare eller förskollärare som har ett sådant bevis som avses i första stycket har ett annat modersmål än svenska, danska, färöiska, isländska eller norska ger

på grund av tidigare högskoleutbildning, tidigare motsvarande utbild- ning eller arbetslivserfarenhet som lärare eller i undervisningen i förskolan eller förskoleklassen har

d) i kommunal vuxenutbildning som särskild utbildning på grundläggan- de nivå på en nivå som motsvarar träningsskolan. En lärare som avses i första stycket får bedriva

Första och andra styckena och 9–11 §§ gäller inte behörighet till utbild- ning som avses i förordningen (2010:2021) om tillträde till utbildning som leder till

3 Till en ansökan om utökad behörighet enligt 9 ska det fogas ett yttran- de eller intyg över lärarens eller förskollärarens undervisning enligt 9 första stycket b–f och

I anslutning till att diskussionen om legitimation blev så aktuell för övriga författare i denna bok, blev det naturligt att även kapitlet från delstudien om lärare i