• No results found

2.1 Volný čas

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "2.1 Volný čas "

Copied!
69
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)

Poděkování

Ráda bych poděkovala doc. PeadDr. Petru Urbánkovi, Ph.D. za odborné vedení mé bakalářské práce, za jeho rady a připomínky.

Dále bych chtěla poděkovat své rodině za celkovou podporu při studiu.

A v neposlední řadě chci poděkovat všem zástupcům z jednotlivých obecních úřadů za poskytnutí veškerých informací.

(6)

Anotace

Bakalářská práce je zaměřena na mikroregion Urbanická brázda a volnočasové akti- vity v mikroregionu pro děti. V první, teoretické, části jsou vypsány pojmy, které souvisí s tématem. V praktické části se věnuji mikroregionu Urbanická brázda, historii a obcím a jejich volnočasovým aktivitám v letech 2012, 2013, 2014. Poté je dotazníkové šetření a návrhy nových akcí pro děti.

Klíčová slova: mikroregion, volný čas, děti, akce, volnočasové aktivity, Urbanická brázda, starší školní věk

(7)

Annotation

Bachelor thesis is focused on microregion Urbanicka brazda and leisure activities in the microregion for children. In the first, theoretical, part lists the terms related to the topic.

The practical part is devoted microregion Urbanicka brazda, history and villages and their leisure activities from the years 2012, 2013, 2014. After the survey and proposals for new activities for children.

Keys words: microregion, leisure time, children, events, leisure activities, Urbanicka brazda, older school age

(8)

Seznam zkratek atd. – a tak dále apod. – a podobně

ČČK – Český červený kříž ČOV – čistička odpadních vod

DJ – diskžokej (osoba, která pouští hudbu) Kč – korun českých

MDŽ – mezinárodní den žen např. – například

OSA – Ochranný svaz autorský popř. - popřípadě

TJ – tělovýchovná jednota

(9)

9

Obsah

Obsah ... 9

1Úvod ... 12

2Vymezení pojmů ... 13

2.1Volný čas ... 13

2.2Starší školní věk ... 13

2.2.1Základní vývojové změny ve starším školním věku: ... 14

2.3Mikroregion ... 16

2.3.1Důvody vzniku mikroregionů ... 17

2.3.2Celkový počet mikroregionů ... 19

3Mikroregion Urbanická brázda ... 22

3.1Vznik ... 22

3.2Historické cesty ... 23

3.3Historický vývoj mikroregionu ... 24

4Obce mikroregionu ... 27

4.1Dobřenice ... 27

4.2Hvozdnice ... 28

4.3Kratonohy ... 29

4.4Lhota pod Libčany ... 31

4.5Libčany ... 32

4.6Obědovice ... 33

4.7Osice ... 35

4.8Osičky ... 37

4.9Praskačka ... 38

4.10Roudnice ... 39

4.11Syrovátka ... 40

4.12Urbanice ... 41

(10)

10

4.13mikroregion Urbanická brázda ... 42

4.14Shrnutí ... 42

5Dotazníkové šetření ... 44

5.1Výzkumný problém, cíl, výzkumné otázky ... 44

5.2Metoda výzkumu ... 44

5.3Charakteristika výzkumného vzorku ... 44

5.4Zadání dotazníku ... 45

6Interpretace získaných výsledků ... 46

6.1Analýza získaných dat ... 46

6.2Vyhodnocení dotazníku ... 51

7Návrhy nových volnočasových aktivit pro děti staršího školního věku ... 52

7.1Počítačový kroužek ... 52

7.2Hubenická tma ... 53

7.3Vezmi kolečkáče a přijeď mezi nás! ... 53

7.4Znáš náš mikroregion? ... 54

7.5Den první pomoci ... 56

7.6Podvečerní diskotéka v retro stylu ... 57

7.7Promítání ... 57

7.8Výtvarná soutěž ... 58

8Závěr ... 59

9Seznam použité literatury ... 61

10Seznam příloh ... 64

(11)

11 Seznam grafů, obrázků a tabulek

Graf 1: Navštěvuješ ve svém volném čase nějaký kroužek? ... 45

Graf 2: Jaký typ kroužku navštěvuješ? ... 46

Graf 3: Kdyby sis mohl/a vybrat kroužek, na který bys rád/a chodil/a, bez ohledu na to, jestli je dostupný, jaký by to byl? ... 48

Graf 4: Pokud se ve tvé obci, kde bydlíš, pořádá nějaká akce během roku např.: pálení čarodějnic, masopustní průvod, dětský den atd., zúčastňuješ se? ... 49

Graf 5: Přál/a by sis, aby se konalo během roku více akcí v obci, kde bydlíš? ... 50

Obrázek 1: Mikroregiony v České republice ... 20

Obrázek 2: Právní norma mikroregionů ... 21

Obrázek 3: Mapa mikroregionu Urbanická brázda ... 23

Tabulka 1: Zapojení obcí do mikroregionů v letech 2003-2013 ... 19

Tabulka 2: Navštěvuješ nějaký kroužek ve svém volném čase?... 45

Tabulka 3: Jaký typ kroužku navštěvuješ? ... 46

Tabulka 4: Kdyby sis mohl/a vybrat kroužek, na který bys rád/a chodil/a, bez ohledu na to, jestli je dostupný, jaký by to byl?... 47

Tabulka 5: Pokud se ve tvé obci, kde bydlíš, pořádá nějaká akce během roku např.: pálení čarodějnic, masopustní průvod, dětský den atd., zúčastňuješ se? ... 48 Tabulka 6: Přál/a by sis, aby se konalo během roku více akcí v obci, kde bydlíš? . 49

(12)

12

1 Úvod

Jak správně využít volný čas řeší snad každý z nás a pokud už má někdo děti, tak jejich volný čas řeší ještě mnohem více. Dospělý člověk ví, jak přesně rád tráví volný čas, jak se mu dobře relaxuje a co ho naplňuje, aniž by cokoliv nedobrovolně musel. Ale pokud jste rodič, snažíte se najít vhodné trávení volného času pro vaše dítě. Každý chce, aby jeho dítě tento čas využíval smysluplnou činností a nechodil jen tak od ničeho k ničemu. Pravi- delná návštěva zájmových kroužků je v dnešní době už skoro součástí každého dne. Na dru- hou stranu je dobré míti na paměti, aby děti neměly každý den naplánovaný svůj volný čas z minuty na minutu. Nezapomínejme na “méně je více”. Známe to všichni, když přijdeme utahaní domů z práce, rádi si jen tak sedneme do křesla a nic neděláme a nic neřešíme. A tak to mají i děti. I když v zájmových kroužcích nebo na různých jiných akcích mají plno zábavy, stále je to řízená činnost. Občasné si neřízené hraní v pokojíčku s kostkami uvítají.

Cílem mé práce je analyzovat nabídku volnočasových aktivit a akcí v mikroregionu Urbanická brázda a navrhnout nové další volnočasové aktivity. Protože volný čas má každý z nás a každý z nás ho tráví po svém a v každém věku jinak, tak tím pádem by to bylo velice široké téma, a proto jsem se zaměřila na využívání volného času dětí staršího školního věku, konkrétně to, jak obce, které spadají do mikroregionu, a jejich představitelé zajišťují nejen kulturní dění pro děti, které žijí v dané obci.

Na začátku mé práce vymezím samotný pojem mikroregion, důvody vzniku a počet v České republice, volný čas a starší školní věk. V další části popíšu mikroregion Urbanická brázda, historické cesty a historii. Hlavní část je zaměřena na jednotlivé obce, kde jsou vy- psány jednotlivé akce, které obec pořádala pro děti v letech 2012, 2013 a 2014. Dále je do- tazníkové šetření pomocí dotazníku, které vyplňovaly děti z 2. stupně ze základních škol, které se nachází též v mikroregionu. V závěru se snažím stručně navrhnout nové volnoča- sové aktivity/akce pro věkovou skupinu starších školních dětí.

(13)

13

2 Vymezení pojmů

Dříve než začnu psát o samotném mikroregionu Urbanická brázda, vymezím pojmy, o které se ve své bakalářské práci opírám, a které se v mé práci často vyskytují. Jde o tyto pojmy: volný čas, mikroregion a starší školní věk.

2.1 Volný čas

Volný čas je velmi široký pojem a každý z nás si ho vysvětluje svým způsobem.

Trávení volného času je odlišné, někdo si rád posedí u dobrého šálku čaje s knihou, druhý si rád půjde zahrát hokej na led a jiný rád půjde na večerní divadelní představení. To jsou pouze příklady, jak trávit volný čas. Je nespočet různých činností, kterými lze vyplnit volný čas.

Podle Pávkové lze definovat volný čas takto: „Volný čas je možno chápat jako opak nutné práce a povinností, dobu, kdy si své činnosti můžeme svobodně vybrat, děláme je dob- rovolně a rádi, přinášejí nám pocit uspokojení a uvolnění.“ (Pávková, 1999, s. 15)

Další možná definice tohoto pojmu se nachází na internetových stránkách Česko jede, kde se píše: „Volný čas je doba, kdy člověk koná činnosti podle své vůle takovou in- tenzitou, aby si odpočinul, bez záměru produktivity pro prospěch společnosti.“ Volný čas je mimopracovní doba, osvobozená od času přesčasové práce a dojíždění na místo pracoviště (čas vázaný).” (ceskojede.cz, 2015)

Obě definice se shodují, ale Pávková svůj volný čas popisuje obecněji proti inter- netové stránce Česko jede. Druhá definice je více zaměřena na osoby, které jsou výdělečně činné, a které mají volný čas omezen pracovní dobou a dalšími povinnostmi.

Já se přikláním více k definici od Pávkové, protože ve své bakalářské práci se zaměřuji na volný čas dětí, které by měly mít více volného času než pracující osoby.

2.2 Starší školní věk

Starší školní věk bývá někdy označován také jako dospívání nebo pubescence. Je to období, ve kterém dochází ke změnám v každé oblasti. Vágnerová ve své knize vymezuje starší školní věk takto: „Starší školní věk, resp. období 2. stupně základní školy trvá do ukon- čení povinné školní docházky, to znamená přibližně do 15 let. Z biologického hlediska jde o

(14)

14

období pubescence, tj. první fáze dospívání, která se projeví i na psychické úrovni změnou prožívání a uvažování, i postupným osamostatňováním a odpoutáváním od rodiny.“ (Vág- nerová, 2012, s. 256)

2.2.1 Základní vývojové změny ve starším školním věku:

Zde vypisuji základní vývojové změny, které se týkají období dospívání, i když ně- které nejsou podstatné pro trávení volného času. Domnívám se, že je na místě, aby zde byly vypsány pro připomenutí alespoň základní. Podle Trpišovské jde především o tyto změny:

Tělesný vývoj:

 růst a pohlavní dospívání je rychlejší než v porovnání se školním dětstvím

 jedinci získávají podobu muže a ženy

 začíná růst ochlupení

 u dívek dochází k růstu pánevních kostí, zvětšení mléčných žláz, zaobalování boků a ukládání tuků pod kůži

 u chlapců se ochlupení začíná objevovat na více místech na těle, zvětšuje se svalová hmota a dochází k hlasové mutaci

 znakem dokončení pohlavního dozrávání se u chlapců vyznačuje spermato- genezí (vývoj samčích pohlavních buněk) a u dívek jde o pravidelný men- struační cyklus

Pohybový vývoj:

 pohybové schopnosti se zhoršují, pohybový nesoulad a nemotornost z důvodu nerovnoměrnosti růstu kostí a svalstva

 větší koncentrace pozornosti na své tělo a na pohyby (předtím jedinci pohyby konali automaticky, nyní se více hlídají) – pouze dočasné, po ukončení dospívání se to opět vrátí do původního koordinovaného stavu

(15)

15

 nevystavovat nadměrné zátěži, častá únava

 tělesná cvičení by měla být odlišná pro chlapce a pro dívky z důvodu rozdílné stavbě těla

Vývoj poznávacích procesů:

 vnímání se dostává na úroveň dospělého jedince

 na začátku tohoto období se vývoj pozornosti zhoršuje koncentrace pozor- nosti, v závěru období se to obrací a dochází k záměrné pozornosti na úroveň dospělého jedince

 představy jsou stejné jako u dospělých jedinců, ustalují se

 paměť se rozvíjí intenzivně, především z kvalitativní stránky

 velmi často se objevuje fantazijní činnost/snění – jedná se o únik před každodenními konflikty s realitou, jedinec se vidí jako lepší, hezčí, úspěšnější a dospělejší než ve skutečnosti je

 v myšlení dochází k rozvoji formálních operací, vytváření logiky na abstraktní úrovni, tvoří úsudky, ověřuje je a tvoří závěry, které zpravidla

bývají ukvapné a nepromyšlené, protože pubescent nemá tolik zkušeností jako dospělý člověk

 jedinec dokáže uvažovat systematicky, navrhovat varianty na řešení konfliktů, roste kreativita

 řeč je na vysoké úrovni, používání abstraktních pojmů, stylisticky a gra- maticky správně věty (nevztahuje se to na všechny jedince, závisí to na tom, v jakém prostředí vyrůstají, zda čtou knihy, ovlivněno to může být kulturním děním v okolí apod.)

Citový vývoj:

 velká hormonální změna, citová nevyrovnanost, podrážděnost, zvýšená vzrušivost, přecitlivělost, impulsivní chování

 nedostatečná kontrola nad city a chováním

(16)

16

 city jsou prožívány intenzivně a hluboce

 chlapci neradi projevují své city navenek, větší sebekontrola, sklon k introventnímu chování

 vlastní nejistota a nevyrovnanost, výkyvy sebehodnocení

Sociální vztahy:

 snaha odpoutat se od rodiny

 zvyšující se kritika a výhrady k dospělým osobám

 dospívající přijímá jen takové dospělé osoby, které ho imponují nebo si jich váží

 odmítání rad od rodičů, protože mu přijdou hloupé a zbytečné

 usilování o rozvoj své identity a chce se odlišovat

 silná potřeba přátelství od vrstevníků, kteří se podobají jedinci

 potřeba být členem skupiny, být přijímán ostatními vrstevníky, být úspěšný a oblíbený

(Trpišovská, 2006, s. 52-55)

2.3 Mikroregion

Pojem mikroregion není v českém zákonodárství definován, podle zákona

č. 248/2000 Sb., o podpoře regionálního rozvoje je region definován jako „regionem územní celek vymezený pomocí administrativních hranic krajů, okresů, správních obvodů obcí s po- věřeným obecním úřadem, správních obvodů obcí s rozšířenou působností obcí nebo sdru- žení obcí, jehož rozvoj je podporován podle tohoto zákona“. (zakonyprolidi.cz, 2015)

Setkáváme se se třemi možnostmi užití tohoto pojmu:

„Ve smyslu geografickém – určité území nebo oblast.

(17)

17

Ve smyslu neformální spolupráce obcí – uskupení několika obcí za účelem splnění nějakého úkolu, stačí souhlas obecních zastupitelstev.

Ve smyslu formalizované spolupráce několika obcí – uskupení několika obcí, jež mají statut právnické osoby. Jednají jménem obcí na vlastní odpovědnost.“ (rozvoj.cz, 2006).

Převážně jsou to skupiny, které vznikají kvůli společnému prosazování svých zájmů obcí a místních komunit, většinou s cílem dosáhnout určitých změn. Nejčastěji vznikají jako seskupení obcí kolem přirozeného centra, jde obecně o jakási spádová území. (mvcr.cz, 2008)

Dalším důležitým zákonem, který se k této problematice vztahuje je zákon o obcích č. 128/2000 Sb., kde je definována obec jako taková. Také se zde v díle 3 setkáváme s téma- tikou spolupráce mezi obcemi. Základem je svazek obcí, který je definován takto:

„§ 46 Obce mohou při výkonu samostatné působnosti vzájemně spolupraco- vat.

§ 47 Na spolupráci mezi obcemi nelze užít ustanovení občanského zákoníku o spolku a o smlouvě o společnosti.

§ 49 (1) Obce mají právo být členy dobrovolného svazku obcí (dále jen „sva- zek obcí“) za účelem ochrany a prosazování svých společných zájmů.

(2) Obce mohou vytvářet svazky obcí, jakož i vstupovat do svazků obcí již vytvořených. Členy svazku obcí mohou být jen obce.

(3) Svazek obcí je právnickou osobou, která vede účetnictví podle zákona o účetnictví.

(4) Svazek obcí nabývá právní osobnosti zápisem do rejstříku svazků obcí vedeného u kraj- ského úřadu příslušného podle sídla svazku obcí.“ (zakonyprolidi.cz, 2015).

Z toho vyplývá, že pojmy svazek obcí a mikroregion jsou totožné.

2.3.1 Důvody vzniku mikroregionů

Existence mikroregionů je důležitá „ Pro společné prosazování zájmů a záměrů ven- kovských obcí s cílem dosažení žádoucích změn ve všech obcích určitého prostoru a je pozi- tivním trendem, probíhajícím ve venkovském prostoru. Pomáhá obcím, které jsou součástí

(18)

18

mikroregionů rovněž k získání finančních prostředků z různých fondů formou vytváření mi- kroregionálních programů, aktivit a konkrétních projektů. Mnohé z těchto finančních pro- středků by samotné obce nebyly schopné získat.“ (uur.cz, 2008).

Důvody, proč jednotlivé mikroregiony vznikají, jsou různé. V minulosti se setká- váme s monotematicky zaměřenými mikroregiony, jež po tom, co splnily svůj účel, v další činnosti nepokračovaly, ale naopak také s jinými, které po jednorázové spolupráci, pokračo- valy ve společných projektech dál. „Mikroregiony, vznikající zdola mají stále častěji kom- plexní charakter a monofunkční mikroregiony jsou méně četné. Geografické vymezení nově vznikajících mikroregionů se stále častěji blíží reálným funkčním mikroregionům a má v mnoha případech nodální charakter.“ (uur.cz, 2008).

Nejobecnějším důvodem, proč se obce sdružují do mikroregionů je „Především spo- lečný zájem obecného rozvoje území nebo naopak jsou zakládány monotematicky, například kvůli vybudování ČOV, kanalizace nebo plynofikace...spolupráce starostů, předávání infor- mací a zkušeností, realizace Programu obnovy venkova i dílčích oblastí (případně cestovní ruch, infrastruktura a dopravní obslužnost, školství) a pochopitelně realizaci společné stra- tegie rozvoje.“ (mvcr.cz, 2008).

Toto jsou čtyři základní podmínky, jež jsou důležité pro založení a fungování jednotlivých mikroregionů:

"1. Existence shodných problémů obnovy a rozvoje ve více spolu sousedících obcích, nejčastěji spjatých historickými kořeny a přírodním územím.

2. Iniciativa vzešlá ze samotných obcí, tedy od obecních zastupitelstev, občanských sdružení a samotných občanů.

3. Ochota samosprávných orgánů jednotlivých obcí přenést část pravomocí a kom- petencí na orgány svazku obcí.

4. Vnitřní solidarita sdružených obcí, tedy ochota respektovat skutečnost, že ne všechny akce svazku obcí budou vždy a za všech okolností stejně výhodné pro všechny sdru- žené obce z věcného i časového hlediska." (rozvoj.cz, 2006).

Dalším důležitým tématem, které je dobré nastínit, jsou zásady efektivního fungování mikroregionu. Ty opět můžeme shrnout do čtyř bodů:

(19)

19

1. Je důležité vypracování stanov, které budou vyváženého obsahu a rozsahu, tedy pravidel fungování svazku v „duchu dobrovolně přijatých společenských cílů.“ (rozvoj.cz, 2006).

2. „Zřízení pružné, ale plně demokratické řídící struktury svazku, která zajistí opera- tivní rozhodování, respektování názorů jednotlivých členů a efektivní kontrolu a kontinuitu rozvojových strategií. Je nutné stanovit postupy jak tyto řídící struktury implementovat do běžného chodu mikroregionu. Tato zásada by se mohla ve zkratce charakterizovat: „více profesionality, méně politiky“..“(rozvoj.cz, 2006).

3. Také jsou důležitá daná pravidla hospodaření svazku jednoznačně formulovat.

Upravit je tedy „pro získávání a využívání finančních zdrojů a dalšího majetku sdružení, včetně úpravy členských poplatků, majetkových podílů apod.“ (rozvoj.cz, 2006).

4. Dalším bodem je vymezení činností, které budou pro svazek obcí primární a budou se jimi dlouhodobě zabývat. Také jsou potřeba dobré a stálé kontakty mezi zástupci samo- správ obcí i samotnými obyvateli. (rozvoj.cz, 2006).

2.3.2 Celkový počet mikroregionů

Problematikou mikroregionů a jejich monitoringem se zabývá Ústav územního roz- voje, který je sleduje od roku 2000. Podnětem pro zahájení monitoringu bylo zjištění, že do té doby nebyla jejich ucelená databáze. V roce 2005 proběhlo dotazníkové šetření. (uur.cz, 2008).

(20)

20

Tabulka 1: Zapojení obcí do mikroregionů v letech 2003-2013

zdroj: uur.cz, 2013

V roce 2006 proběhla změna ve zjišťování mikroregionů, proto data z tohoto roku nejsou součástí tabulky. (urr.cz, 2008)

V České republice je přes 500 mikroregionů, k datu 11. 5. 2015 to je přesně 557.

(risy.cz, 2015) Dle mého názoru, důvodem snížení počtu mikroregionů v republice v minu- lých letech je ten, že některé mikroregiony se spojily dohromady. Ale z letošních údajů je patrné, že počet mikroregionů opět stoupl, osobně si to odůvodňuji tím, že nyní je velký trend se stěhovat z města na vesnici a tím pádem vznikají nové obce, které chtějí být součástí mikroregionů, nejen z důvodu finanční stránky, ale i kulturního dění.

Některé mikroregiony vznikají jako zájmové sdružení právnických osob nebo svazek obcí, popř. jiná právní norma. Snažila jsem se porovnat, v čem se liší mikroregiony, které mají odlišné právní formy. Hlavní rozdíly jsem shledala pouze při zakládání. Co se týče běžného fungování, žádné markantní rozdíly jsem neshledala.

(21)

21

Obrázek 1: Mikroregiony v České republice

zdroj: uur.cz, 2013

Obrázek 2: Právní forma mikroregionů

zdroj: uur.cz, 2013

(22)

22

3 Mikroregion Urbanická brázda

3.1 Vznik

V roce 2000 se založil mikroregion Urbanická brázda jako zájmové sdružení práv- nických osob podle občanského zákoníku na základě zakladatelské smlouvy. Jako zaklada- telské obce mikroregionu se staly tyto obce: Dobřenice, Kratonohy, Lhota pod Libčany, Osice, Osičky, Praskačka, Roudnice, Syrovátka a Urbanice. Hlavním důvodem proč to celé vzniklo, bylo za účelem realizace akce Plynofikace (zavádění plynu) obcí Urbanické brázdy.

Jelikož sdružení je otevřené s možností o rozšíření o další obce nebo právnické osoby, tak ještě během téhož roku se do mikroregionu přidala obec Obědovice. Díky úzké spolu- práci obcí, podobným historickým osudům a vazbám, se obce rozhodly, že budou i nadále spolupracovat v dalších oblastech a vytvoří další nový rozvojový dokument, podle kterého se budou rozvíjet v dalších letech. V roce 2007 se ke svazku přidaly další dvě obce a to obec Libčany a obec Hvozdnice.

Celý mikroregion Urbanická brázda se nachází nedaleko krajského města Hradec Králové, směr na Chlumec nad Cidlinou a Prahu.

V současné době je hlavním cílem mikroregionu spolupráce v těchto oblastech: tech- nická infrastruktura, hospodaření s odpady, kultura, školství a tělovýchova společně se vzá- jemnou spoluprací při tvorbě údržbě krajiny, poskytování či zprostředkování služeb, koor- dinace dopravy a výhledových plánů obcí v rámci Programů obnovy vesnice s podporou Evropské unie. (urbanicko.cz, 2015)

(23)

23

Obrázek 3: Mapa mikroregionu Urbanická brázda

zdroj: Jana Rejlová, 2015

3.2 Historické cesty

Mezi první cesty se řadí ty, co vedly podél potoků a řek, protože to bylo nejlepší orientační vodítko. Hlavní podmínkou pro tyto cesty byla taková, aby byla relativně schůdná ve všech ročních obdobích, čemuž cesty Urbanické brázdy nevyhovovaly, zejména od Roud- nice směrem na Kratonohy.

Nejpoužívanější cesta v této brázdě v mladší době kamenné vedla od Chlumce nad Cidlinou, přes Boharyni a Libčany až do Hradce Králové. V době železné se ještě přidala cesta k Nechanicím, která pokračovala směrem k Jaroměři. Na začátku českého státu na staré cesty navázaly na nové. Do 12. století byly především využívány pro vojenské výpravy, knížecí družiny a sloužily k přepravě otroků. Po větším osídlení okolí a růstu obchodu se cesty začaly využívat více pro pohyb zboží. Poblíž Urbanické brázdy vedla Kladská (Polská) cesta, která směřovala od Poděbrad do Kladska s odbočkou na Slezské cesty směrem k Mi- letínu a Hostinnému. V 11. století byl založen Opatovický klášter, kde v jeho okolí byly vysušeny bažiny, a tak vznikaly nové cesty, které sloužily k pohybu zboží pro klášter, které vlastnil. Již v roce 1073 je zmíněna jedna cesta a to z Opatovic do Osic, Dobřenic a Libčan.

(24)

24

Další trasy vedly od Roudnice do Chlumce přes Kratonohy a dále se oddělovala spojka do Obědovic.

Silnice z Hradce Králové do Prahy, přes Chlumec nad Cidlinou, byla postavena v letech 1817-1818. Tato cesta z královéhradeckých Kuklen byla vedena přímo k Roudnici, kde se napojovala na starou cestu. V jižnější části Urbanické brázdy byla v letech 1868-1873 vybudována železniční trať jako Rakouská severozápadní dráha. V současné době hlavní železniční trať z Hradce Králové do Prahy vede přes Praskačku, Lhotu pod Libčany, Dobře- nice a Kratonohy. (urbanicko.cz, 2015)

3.3 Historický vývoj mikroregionu

V Urbanické brázdě zanechalo osídlení v předhistorických dobách minimální zmínky. Ve větších celcích byly nalezeny pouze místní pohřebiště a předměty, které jsou ve větších případech bez statigrafických souvislostí. V nejstarším paleolitu se v Čechách objevil první člověk, Homo Erectus. V okolí Hradce Králové byly nalezeny stopy, ale ne však v Urbanické brázdě. V době neolitu se vyskytli první zemědělci, kteří pěstovali obilí, luště- niny, chovali ovce a kozy, dobytek a prasata. Zde je první zmínka o tom, že pobývali i v Urbanické brázdě, konkrétně v Roudnici, kde byly nalezeny měděné sekery a dvojra- menné sekeromlaty. V době

eneolitu byla pouze v Dobřenicích nalezena dobová keramika. V Osicích a v Osičkách byly nalezeny pazourkové kopí a keramické nádoby ve Starší době bronzové a ze Střední doby bronzové nebyly nalezeny žádné větší nálezy. V Mladší a pozdní době bronzové se našla významná pohřebiště v Praskačce a Kratonohách, dále byly nalezeny zlaté závitky v Roud- nici. Jejich původ a funkce nejsou známy. Ve Starší době železné, kde dochází k ničení síd- lišť od neznámých útočníků, se v Dobřenicích našlo pohřebiště.

Jelikož Urbanická brázda patří do oblasti nejstaršího osídlení Čech, tak kolonizace zde probíhala až do 10. století. Lidé obdělávali půdu docela primitivním způsobem, např.

orba pole se prováděla dřevěným hákem. Pěstovali obilí, hrách, čočku. Chovali především hovězí dobytek, o něco méně prasata, ovce a drůbež. Chov koní byl pouze u vyšších vrstev společenstva. Od 9. století se začala sekat tráva a uschovávat seno pro zvířata. V období 11.

- 13. století rostla kolonizace, kde do Čech se stěhovali především němečtí kolonisté a osi-

(25)

25

dlovali neobydlené oblasti. Pro Urbanickou brázdu to však neměl žádný dopad, protože ne- byly nalezeny žádné stopy těchto kolonistů ani jiných. Starší příslušníci osad a vsí pravdě- podobně dobře splynuli s novými příslušníky, a tak mohl pokračovat nový nárůst vsí a osad.

V této fázi byly založeny Osice, které byly pojmenovány po svém zakladateli. První zmínka je již z roku 1073 v listině z 12. století. O něco později pak byly založeny Dobřenice. Veli- kost těchto vsí a osad se pohybovala okolo 6-15 usedlostmi. Důležitou podmínkou pro vznik byla taková, aby se poblíž nacházel zdroj tekoucí vody, pokud se nenacházel, musela být vykopána studna. V Urbanické brázdě je ale většina případů, kde ves byla postavena na vy- výšině, ale spodní vody jsou blízko povrchu, a tak celé území má mnoho potoků a rybníčků.

Nalezneme i prameny. Protože v tomto kraji se kámen vyskytuje málo, většina příbytků je z hlíny a ze dřeva. Kámen se používal pouze na spodní část domu jako podezdívka. Pro práci se dřevem se používala sekera, nebozez a nůž, pila se začala používat až v 16. století. Ve 12.

- 14. století došlo k velkému kácení lesů kvůli zemědělství. Stavby většinou měly u sebe postavené i sýpky a stodoly. Bohatší lidé zakládali selské dvory, které zůstaly až do 20.

století. Díky předešlé kolonizaci, v tomto období, měli v národnostní vrstvě převahu Němci, což se dotklo i širokého okolí Urbanické brázdy. Čeští obyvatelé na tomto území nabyly zpět převahu až okolo 15. století. Na přelomu 13. a 14. století se v okolí brázdy začaly zakládat další vesnice – Syrovátka, Obědovice, Kratonohy a Roudnice. Ale první zmínky o nich po- cházejí až ze 14. a 15. století, i přesto je domněnka, že vznikly právě dříve, než se o nich píše. Dobřenice a Kratonohy jsou vedeny jako farní obce. Na konci kolonizace vznikly dvě nové Lhoty a to sice – Lhota pod Libčany a Vlčkova Lhota (dnes pouze Vlčkovice). V této době také později vznikly další vesnice v Urbanické brázdě a jsou to: Urbanice, Polizy (dnes spadají pod Osice), Praskačka, Sedlice a Krásnice (obě vsi dnes spadají pod Praskačku) a Hubenice (spadají pod Lhotu pod Libčany). Převážně se jednalo o vsi, kde bylo pouze pár usedlostí, které patřili čeledi a byli součástí panství, které mělo sídlo jinde. Dále v 18. století vznikly další nové vsi, které dnes patří do Urbanické brázdy, a to jsou: Polizy, Trávník a Žižkovec. Všechny tyto vsi spadají pod jinou větší ves.

V 19. století dochází k osamostatňování vsí a to i v Urbanické brázdě, kde jsou značně znát rozdíly mezi vesnicemi, které byly už dříve samostatně a které byly závislé na jiné vsi nebo statky. Ve vesnicích se začaly stavět cukrovary a další průmyslové areály, družstva nebo spořitelny. Část obyvatel brázdy odjížděla za prací do nedalekého Hradce

(26)

26

Králové, ale i přesto doma stále zůstali drobnými zemědělci. Původní dřevěná obydlí se po- malu začínala měnit na zděná, vznikaly nově školy, sokolovny a hospodářské objekty. (ur- banicko.cz, 2015)

(27)

27

4 Obce mikroregionu

V této části práce vypisuji jednotlivé obce, které spadají pod mikroregion. Za každou obec jsem vypsala konkrétní akce, které byly pořádány pro všechny děti, které v obci žijí.

Pořádané akce byly buď periodicky každý rok nebo jednorázově/nepravidelně. Jedná-li se o velké akce, kde je přítomno více obcí z mikroregionu, finančně se na tom podílí i mikrore- gion.

Veškeré informace, které jsou zde vypsány o obcích a jejich realizovaných akcí, jsem získala od jednotlivých zástupců z obecních úřadů. Vždy se jedná o akce z let 2012, 2013 a 2014.

4.1 Dobřenice

V Dobřenicích najdeme dnes už nefunkční budovu základní školy, budovu pro vše- obecného lékaře a stomatologa. K občanské vybavenosti přispívá také lékárna, pošta, hos- poda, kde se pravidelně v zimě pořádají plesy a mateřská škola. Od roku 2002 je zde značena i cyklostezka. Nejoblíbenější sport tu je fotbal, tenis a v posledních letech i požární sport.

V obci se nachází obecní úřad, knihovna a spolek dobrovolných hasičů. V obci také najdeme dětské hřiště, fotbalové hřiště, tenisový kurt a volejbalové hřiště.

Dále se nachází v obci barokní kostel sv. Klimenta, který byl 23. listopadu 1740 vy- svěcen. Součástí kostela jsou původní dodnes funkční varhany, které se pouze používají k církevním obřadům nebo koncertům. Také najdeme v obci barokní zámek, který nechal Ferdinand Rudolf Dobřenský postavit roku 1862. K zámku patří anglický park, který byl založen o 13 let později. Rozkládá se na ploše 24,5 ha a nacházejí se tam vzácné dřeviny, chráněné stromy a vodní plochy. Tento zámek je dnes využíván jako jízdárna. Za obcí v lese stojí od roku 1880 lovecký zámeček v pseudo-gotickém stylu. V současné době je v chátra- jícím stavu, kde se na něm i vandalové podepsali.

V následujícím výpisu lze vidět, které akce pořádala obec pro své malé občany. Bo- hužel jich není mnoho, jelikož o zbylé akce se starají místní dobrovolní hasiči, samozřejmě za finanční podpory obce, ale k datu 25. listopadu 2015, po několika kontaktování, jsem nedostala vyjádření od dobrovolných hasičů k tomuto tématu.

(28)

28

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 568 obyvatel, z toho 287 mužů a 281 žen. Jejich průměrný věk je 42,5. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 13), (dobre- nice.cz, 2015)

Periodické akce:

 duben – Pálení čarodějnic (soutěžní podvečer, pálení ohně)

 září – Drakiáda

4.2 Hvozdnice

Obec se nachází na mírném kopci 9 km od Hradce Králové. Celá obec je obklopena ovocnými sady, místy lesy. Ovocnářství zde patří k tradici. Kořeny této tradice sahají ještě před první světovou válku. Nejprve se zde pěstovaly třešně a višně, po druhé světové válce k nim přibyly další druhy ovoce, především jablka a broskve. V obci se nachází pár drobných provozoven jako je truhlářství, sklářství, malířství a instalatérské služby. Přes obec vede jedna z hlavních cyklostezek v okolí Hradce Králové.

K občanské vybavenosti zde patří smíšené zboží, hospoda, vinárna a kulturní dům s kapaci- tou 250 míst, kde se během roku pořádají kulturní akce, jako jsou plesy, dětské karnevaly, výstavy apod. Ze sportovního využití najdeme v obci dětské hřiště, volejbalové hřiště a tram- polínu nebo lezeckou stěnu a vahadlovou houpačku. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 14), (hvozdnice.cz, 2014)

Z výčtu je jasné, že obec je velmi aktivní v pořádání akcí pro děti během roku. Od představitelů obce jsem se dozvěděla, že pokud jsou akce vyloženě určené předškolním dě- tem a dětem mladšímu školnímu věku, vždy se snaží do organizace zapojit i děti staršího věku – např. pomoc na stanovištích na dětském dnu a tím si zároveň „zaučují“ své nástupce.

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 206 obyvatel, z toho 103 mužů a 103 žen.

Jejich průměrný věk je 42,5.

(29)

29 Periodické akce:

 leden - Tříkrálová sbírka (děti vybírají peníze, za které na podzim jezdí na výlet, v roce 2013 se jelo do ZOO Praha a v roce 2014 do ZOO Liberec)

 únor - Dětský den

 duben - Pálení čarodějnic

 květen - Rybářské závody, kde je několik soutěžních kategorií

 srpen – Posvícení (soutěžní odpoledne, tombola o ceny, místní chovatelé pořádají výstavu drobného zvířectva, v roce 2013 navíc byla výstava historických vozidel)

 prosinec – Rozsvícení vánočního stromu na návsi (setkání všech občanů, děti zpívají koledy a recitují básně)

 prosinec – Silvestr (program pro děti v místním hostinci, ohňostroj)

Navíc byly ještě tyto akce:

 prosinec 2012 – Mikulášská nadílka (podvečerní setkání v místním hostinci, děti do- staly balíčky se sladkostmi, diskotéka, loutkové divadlo Kozlík)

 únor 2013 – Závody RC autíček na dálkové ovládání (místní občan uspořádal pro děti ukázku + závod autíček)

4.3 Kratonohy

Obec Kratonohy se nachází jihozápadně od Hradce Králové. Dominantou obce je kostel sv. Jakuba Většího a barokní brána. Občanskou vybavenost tu tvoří základní a mateř- ská škola, obecním úřad, ve kterém se nachází pošta, knihovna, obecní hospoda a společen- ský sál. V budově mateřské školy se také nachází ordinace praktického lékaře. Na kraji obce najdeme hřbitov. Pro děti se v obci nachází víceúčelové hřiště, fotbalové hřiště a venkovní stoly na stolní tenis. Společenský život zde zaopatřuje především základní a mateřská škola, která pořádá různé akce – např. návštěva divadel, maškarní karneval, vystoupení pro rodiče apod. Dále místní sportovci, ženy, senioři a myslivci. Obec získala v roce 2005 diplom za kulturní a společenský život obce v soutěži Vesnice roku 2005.

(30)

30

K obci také patří osada Michnovka, kde není žádná dostupná občanská vybavenost, proto občané musí dojíždět do Kratonoh nebo do krajského města Hradce Králové.

V obci fungují tyto spolky, které se pomáhají na obecních akcích: Rybářské sdružení Kratonohy, Myslivecké sdružení Podhájí Kratonohy, Český červený kříž, TJ Sokol Krato- nohy, Spolek pro Kratonohy. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 15), (kra- tonohy.cz, 2015)

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 580 obyvatel, z toho 286 mužů a 294 žen.

Jejich průměrný věk je 40,6.

Periodické akce:

 únor/březen – Dětský karneval

 březen – Noc s Andersenem (pořádá knihovna pro děti 4. a 5. tříd, plnění různých literárních úkolů, přespání v knihovně)

 duben – Pálení čarodějnic

 červen – Dětské rybářské závody (rozděleno do několika věkových skupin)

 červen – Dětský den

 červenec – Pouť (pouťové atrakce, v roce 2012 navíc Show se zvířátky, v roce 2013 šermířské představení a 2014 dovádění v pěně a skákací hrad)

 listopad/prosinec – Adventní troubení (rozsvícení vánočního stromu na návsi, setkání všech občanů)

Navíc byly ještě tyto akce:

 prosinec 2012, 2013 – Mikulášská nadílka (podvečerní setkání, rozdávání sladkých balíčků, návštěva mikuláše, čerta a anděla)

 únor 2013, březen 2014 – Masopustní průvod (průvod v maskách po vesnici, určeno pro všechny občany)

 září 2013 – Řepařská drážka (obecní výlet do Kolína)

 červen 2014 – Ukončení školního roku (soutěže na školní zahradě, stezka odvahy)

(31)

31

4.4 Lhota pod Libčany

Obec Lhota pod Libčany se nachází zhruba 11 km od krajského města. Katastrální území tvoří 2 části Lhota pod Libčany a osada Hubenice. V obci je několik organizací – dobrovolní hasiči, chovatelé, rodinné a mateřské centrum, které v současné době je v útlumu, TJ Sokol a zahrádkáři. V obci najdeme jak základní, tak i mateřskou školu, dále poštu, ordi- naci praktického a zubního lékaře a obecní hostinec, ve kterém se v zimním období pořádají plesy a společenské akce nejen pro dospělé. Děti zde mohou navštívit celkem 3 dětská hřiště.

Dále je v obci kostel, fotbalové a tenisové hřiště, moštárna, kde se pravidelně každý rok na podzim moštují jablka, která si vypěstují místní lidé doma na zahradě. V Hubenicích je pouze dětské hřiště a klubovna, která se využívá jako hospoda a dále sbor dobrovolných hasičů

Už v roce 1827 se Lhota pod Libčany stala známou obcí, protože zde bratranci Ve- verkovi poprvé neoficiálně zkoušeli své ruchadlo.

(Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 16),(lhotapodlibcany.cz, 2015) Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 955 obyvatel, z toho 483 mužů a 472 žen.

Jejich průměrný věk je 39,7.

Periodické akce:

 březen – Dětský karneval

 duben – Tradiční pálení čarodějnic

 červen – Dětský den (rok 2012 téma: Lhotecké safari, 2013 téma: Šmoulové, 2014 téma: Piráti ze Lhoty)

 září/říjen – Drakiáda (pořádané Rodinným a mateřským centrem)

 prosinec – Adventní setkání (rozsvícení vánočního stromu před obecním úřadem, drobné pohoštění)

 prosinec – Koncert (dechový orchestr ZUŠ Habrmanova v kapli)

(32)

32 Navíc byly ještě tyto akce:

 květen 2012 – Mamma Mia (vystoupení žáků místní základní školy, pro občany)

 listopad 2012 – Dámský krejčí (divadelní vystoupení v hostinci pro dospělé a starší děti)

 duben 2013 – Otylka (divadelní představení v hostinci pro dospělé a starší děti)

 květen 2014 – Řemesla a lidové techniky (vystoupení žáků místní základní školy, pro občany)

4.5 Libčany

„Obec Libčany, malířem Mikulášem Alšem díky své malebné poloze mezi lesy a ovoc- nými sady údajně přezdívaná „Český Betlém“, se rozkládá na návrší asi 10 km na západ od Hradce Králové.“ (libcany.cz, 2015) K Libčanům také patří osada Želí. V obci najdeme několik živností, nejvýznamnější jsou Bosai centrum a Central Sticks a., s. (výroba dřevě- ných držátek do nanuků a různých špejlí). Dále je v obci základní a mateřská škola, sou- kromá mateřská škola, pošta, hostinec, vývařovna pro veřejnost, fotbalové a dětské hřiště, ordinace praktického lékaře a kostel Nanebevzetí Panny Marie z roku 1230, v interiéru se nachází sousoší z dílny sochaře Matyáše Brauna.

Ze spolků zde najdeme dobrovolné hasiče, sportovci, rybáře, Klub přátel při základní škole. Mezi nejoblíbenější kulturní akce zde patří Česenkovy Libčany, což se jedná o pře- hlídku dechové hudby na počest hudebníka Aloise Česenka nebo kácení máje, tato tradice se zde dodržuje přes 50 let. Libčany také vzpomínají na několik významných rodáků – ob- rozenecký loutkař a zakladatel loutkářství Matěj Kopecký, akademický malíř Vojtěch Sed- láček, významný historik Zdeněk Wirth nebo zde působil zakladatel venkovských kampeli- ček Dr. František Cyril Kampelík.

Okolní svahy jsou proslaveny ovocnářstvím, zejména višňovými a jablkovými sady.

Obec dále spolupracuje s francouzským městem Le Mele, kam občané jezdí na vzájemné výměnné pobyty o prázdninách. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 17), (libčany.cz, 2015)

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 881 obyvatel, z toho 439 mužů a 442 žen.

Jejich průměrný věk je 40,5.

(33)

33 Periodické akce:

 leden – Dětský karneval

 únor – Libčanská básnička (recitační soutěž pro okolní základní školy, finanční pod- pora obce a mikroregionu)

 duben – Pálení čarodějnic

 květen – Lesní závod (určeno všem dětem z celého mikroregionu, rozděleno na ně- kolik věkových kategorií – různě dlouhé tratě a úkoly, finanční podpora obce, mi- kroregionu, organizační pomoc od školy a myslivců)

 červen – Dětský den

 srpen – Pouť (soutěžní odpoledne na fotbalovém hřišti, pouťové atrakce, loutkové divadlo)

 listopad – Loutkařská přehlídka o cenu Matěje Kopeckého (4 listopadové neděle v hospodě probíhá přehlídka loutkových souborů, děti jsou porotci a známkují vy- stoupení jako ve škole)

 prosinec – Mikulášská nadílka (pořádá Klub přátel školy ve školní tělocvičně s po- mocí obce)

 prosinec – Rozsvícení vánočního stromu na návsi

4.6 Obědovice

V obci najdeme základní občanskou vybavenost. Za zmínku stojí, že obec vyhrála v roce 2006 Zelenou stuhu za péči o zeleň a životní prostředí v soutěži Vesnice roku 2006.

Dále ještě místní knihovna vyhrála soutěž o nejlepší webové stránky knihoven. Obec během roku pořádá pouťové a posvícenské zábavy, plesy, karnevaly pro děti i dospělé atd. Od roku 2004 je zde obnovena činnost divadelního spolku, který jezdí hrát svá představení i mimo obec.

Patronem obce je socha sv. Vavřince, která se nachází na návsi na poloostrově upro- střed rybníka Lednice. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 18)

(34)

34

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 285 obyvatel, z toho 152 mužů a 133 žen.

Jejich průměrný věk je 40.

Periodické akce:

 únor – Maškarní karneval

 březen – Velikonoční tvoření (výroba velikonočních dekorací, určeno pro všechny občany)

 duben – Pálení čarodějnic

 květen – Dětský den

 srpen – Loučení s prázdninami (soutěžní odpoledne)

 září – Drakiáda

 říjen – Dlabání dýní (výroba tradičního halloweenského strašidla z dýně)

 prosinec – Mikulášská besídka (v hostinci rozdávání balíčků dětem, návštěva mikuláše, čerta a anděla)

 prosinec – Advent v Obědovicích (rozsvícení vánočního stromu)

Navíc byly ještě tyto akce:

 srpen 2013 – Normální blázinec (premiéra divadelního představení, vystupují herci z Divadelního spolku Dobřenice, určeno dospělým a starším dětem)

 leden 2014 – Perlorodka (celoroční soutěž pořádaná knihovnou, děti čtou knihy z nabídky, poté odpovídají na otázky a sbírají za to Mariony /peníze, za které si na konci soutěže koupí odměny/)

 listopad 2014 – Posvícenský podvečer (divadelní vystoupení, vystoupení mažoretek, určeno všem věkovým skupinám)

 prosinec 2014 – Normální blázinec (derniéra divadelního vystoupení)

(35)

35

4.7 Osice

Obec Osice je významná tím, že zde je rodiště hudebního skladatele Františka Škroupa. K obci patří další dvě části a to Polizy a Trávník. V Osicích najdeme kvalitní ob- čanskou vybavenost, dále Základní a mateřskou školu Františka Škroupa, kostel Nanebe- vzetí Panny Marie, barokní špíchar, ohradní zeď s bránou a smítčím křížem a kapličkou, sousoší sv. Josefa s Ježíškem. Dále vedle školy bustu Františka Škroupa a jeho pamětní dům, který je v současné v žalostném stavu. Ve zbylých dvou částech najdeme pouze rybníky a zvoničky.

V roce 2004 bylo vybudováno víceúčelové hřiště, které nyní převážně využívá škola k hodinám tělesné výchovy nebo místní volejbaloví a tenisoví nadšenci. Hned vedle se na- chází dětské hřiště. Podél obce je nová dálnice D11 ve směru na Prahu, kde stojí restaurační zařízení McDonald´s, které poskytuje možnost výhodné brigády, jak studentům, tak matkám na rodičovské dovolené z obcí mikroregionu. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 19), (osice.cz, 2012)

Co se týče organizace kulturního života v obci, to zajišťoval Klub žen z Trávníka.

Obec pouze finančně přispívala. Kromě tohoto spolku je v obci myslivecké sdružení Háj a dobrovolní hasiči, kteří se v posledních letech zaměřují i na děti. Během roku se s nimi schází a nacvičují hasičské dovednosti, které poté předvádějí na různých hasičských závo- dech. Také s dětmi pořádají různé brigády, úklidy, starají se celkový chod zbrojnice a podílí se na vytváření nástěnky s informacemi a tvorbě kroniky.

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 477 obyvatel, z toho 229 mužů a 284 žen.

Jejich průměrný věk je 40.

Protože Klub žen z Trávníka pořádal různé akce během těchto let a shodovalo se jich minimálně, vypsala jsem jednotlivě každý rok.

rok 2012

 únor – Dětský karneval

 březen – Velikonoční tvoření (zdobení perníčků a kraslic, pletení pomlázek, omalo- vánky pro nejmenší, ukázka floristiky, určeno pro všechny občany)

 duben – Pálení čarodějnic

(36)

36

 srpen – Rozloučení s prázdninami (soutěžní odpoledne, opékání párků, stanování)

 září – Cyklistický závod (vyjetí místního kopce na čas)

rok 2013

 duben – Pálení čarodějnic

 červen – Dětský den (téma: Dobrodružná cesta ke skákacímu hradu – pohádková cesta s úkoly)

 srpen – Rozloučení s prázdninami (soutěžní a taneční odpoledne, opékání párků)

 září – Litoměřice (obecní výlet pro všechny občany, tradiční veletrh Zahrada Čech, při zpáteční cestě zastávka v pivovaru v Dětenicích)

 říjen – Drakiáda

 listopad – Zahájení adventu (sousedské posezení v knihovně, rozsvícení vánočního stromu, mikulášská nadílka, hudební vystoupení dětí)

 prosinec – Mikulášská družina (5. prosince obchází mikuláš, čert a anděl domácnosti, kde jsou děti)

rok 2014

 březen – Dětský karneval (soutěžní a taneční odpoledne, MDŽ – ženy dostaly u vstupu přání a los do tomboly)

 duben – Pálení čarodějnic

 květen – ZOO Liberec a Ještěd (obecní výlet pro všechny věkové skupiny)

 červen – Dětský den (téma: Rej masek, soutěžní a taneční odpoledne na louce)

 srpen – Loučení s prázdninami (soutěžní odpoledne, opékání párků, fotbalový zápas děti vs. dospělí)

 listopad – Zahájení adventu (sousedské posezení v knihovně, děti psaly dopis Ježíš- kovi, vypouštění lampionů na hladinu rybníka, rozsvícení vánočního stromu na ná- vsi)

(37)

37

4.8 Osičky

Tato malá obec sousedí s Osicemi, a tak velmi často dochází k nedorozumění mezi lidmi, kteří nebydlí v okolí a pletou si tyto dvě obce. V Osičkách funguje knihovna s veřej- ným internetem. V obci jedině pak dále najdeme zděnou zvoničku, kapli a rybník. Na za- čátku obce je areál zemědělského družstva. Ve volných chvílích zde občané využít tenisové hřiště. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 20), (osicky.cz, 2015)

I přesto, že v této obci žije opravdu málo lidí a je tam i málo dětí, snaží se obec 2x do roka uspořádat akci.

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 148 obyvatel, z toho 74 mužů a 74 žen.

Jejich průměrný věk je 39,4.

Protože tato obec pořádá jen 2 akce během roku, vypsala jsem jednotlivé roky zvlášť.

rok 2012:

 duben – Pálení čarodějnic

 červen – dětský den

rok 2013:

 duben – Pálení čarodějnic

 srpen – Mirakulum (obecní výlet)

rok 2014:

 duben – Pálení čarodějnic

 srpen – ZOO Praha (obecní výlet)

(38)

38

4.9 Praskačka

Obec leží 7 km od Hradce Králové. Obec celkem tvoří 5 částí – Praskačka, Sedlice, Vlčkovice, Krásnice a Žižkovec. Občanská vybavenost je zde na velmi vysoké úrovni (pouze chybí praktický lékař), dokonce i matrika se zde nachází. Současná paní starostka je zároveň statutárním zástupcem mikroregionu Urbanická brázda. (Zpravodaj Mikroregionu Urba- nická brázda, 2007, s. 21)

V obci Praskačka najdeme základní a mateřskou školu, nové víceúčelové hřiště s brankami, koši na basketbal, venkovní pingpongový stůl, několik dětských hřišť. V obci se např. také nachází firma Besk (výroba střešní krytiny) nebo Rodinný pivovar Propper.

Dominantou obce je kostel a sokolovna, která je dnes využívána jako prostor pro plesy, školní besídky apod.

V části Sedlice se nachází další mateřská škola. Dále sokol (louka, kterou v současné době nově používají začínající dobrovolní hasiči), trampolínu a dětské hřiště. Se Sedlicemi sousedí Žižkovec, který nedávno opět „ožil”. V současné době tam žije necelých 10 rodin, zbytek jsou chataři. Za zmínku ale stojí, že se tam nachází rodinné centrum Ateliér Petrlenka.

Tento ateliér pořádá během celého roku různé kroužky, přednášky, workshopy nebo kurzy, jak pro děti předškolního věku nebo mladšího školního věku, tak pro dospělé a seniory.

Např.: Hliňáček (tvoření maminek s dětmi – keramika), výroba šperků, drátování, kurz aser- tivity, malování na hedvábí, přednášky na téma Život jako zrcadlo, Odpouštění v životě apod. Největší nevýhodou je, že do části Žižkovec nejezdí autobus ani vlak, tím pádem je těžké se na tyto akce dostávat, pokud nevlastníte auto. (atelier-petrlenka.webnode.cz, 2015) V části Vlčkovice najdeme dolík, ve kterém se pořádají různá hasičská cvičení nebo venkovní akce během roku.

V části Krásnice najdeme pouze dětské hřiště.

Z kulturního dění v obci lze zmínit to, že kulturní komise pořádá několikrát do roka zájezdy do divadla, v zimních měsících pořádá ples a také večery pro důchodce. Co se týče akcí zaměřené po děti, moc jich není. Každý rok se pořádá pálení čarodějnic a dětský den.

V knihovně se pořádá Noc s Andrsenem. Protože se v této obci nachází základní škola, která má pouze 1. stupeň, děti využívají kroužky ve škole. Místní škola během roku pořádá školní vystoupení pro občany v sokolovně. Starší děti zpravidla dojíždějí do Hradce Králové na 2.

stupeň základní školy.

(39)

39

Nesmím však zapomenou, že každý rok se pořádají Hry bez hranic. Soutěžící z obcí Praskačka Libišany, Pohřebačka, Čeperka a Vysoká nad Labem se střídají v pořádání této akce. Jedná se o to, že z každé vesnice jsou vybrané 2 rodiny, které soutěží v dovednostních soutěžích. Soutěží děti a dospělí mezi sebou. V roce 2014 proběhlo 9. klání mezi vesnicemi.

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 1039 obyvatel, z toho 512 mužů a 527 žen. Jejich průměrný věk je 40,7.

4.10 Roudnice

Tato obec je jedna velká ulice o délce 3,5 km, která je paralelně rozložená kolem silnice a tekoucího Roudnického potoka. Obec má velmi kvalitní vybavenost jak občanskou, tak kulturní a sportovní. Také zde najdeme smíšený obchod, autobazar a nebo mateřskou školu.

Ve volných chvílích občané mohou využít dětská hřiště, fotbalové hřiště nebo hřiště s umělým povrchem či skatepark. V obci působí dobrovolní hasiči, kteří v současné době objíždí i hasičská klání a svými výkony se skoro vždy řadí do první části výsledkové listiny.

Ani ženy v tomto případě nejsou pozadu a jsou na tom stejně. Jen je škoda, že se tito hasiči nevěnují i svým budoucím následovníkům. A proto volný čas děti mohou trávit např. ve fotbalovém klubu. Zde se dětem věnují už od předškolního věku. Starší děti ocení přírodní divadlo, kde se letos po několika letech zase v letních měsících obnovilo večerní promítání filmů. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 22), (roudnice.cz, 2014)

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 642 obyvatel, z toho 322 mužů a 320 žen.

Jejich průměrný věk je 38,9.

Periodické akce:

 leden – Tři králové

 únor – Maškarní karneval

 březen – Masopustní průvod

 duben – Vítání jara + velikonoční tvoření

 duben – Čarodějnice

(40)

40

 červen – Roudnická olympiáda (na způsob dětského dne)

 prosinec – Rozsvícení vánočního stromu

 prosinec – Mikulášská besídka

 prosinec – Silvestr – ohňostroj na návsi

Navíc byly ještě tyto akce:

 duben 2012 – výlet do Polska – velikonoční výstava

 říjen 2014 – Roudnické dýňobrnaní (dlabání dýní)

4.11 Syrovátka

13 km od Hradce Králové leží obec Syrovátka a dalo by se říci, že je to střed mikro- regionu. Tato obec má k dispozici pouze obchod Hruška, fotbalové a dětské hřiště a kni- hovnu. Veškerou organizaci akcí v obci zajištuje spolek žen a TJ Slavoj Syrovátka za fi- nanční podpory obce. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 23)

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 416 obyvatel, z toho 219 mužů a 197 žen.

Jejich průměrný věk je 40,4.

Periodické akce:

 březen/duben – Velikonoční tvoření s dětmi na obecním úřadě

 duben – Čarodějnice

 červen – Dětský den na ukončení školního roku (soutěžní odpoledne, rok 2012 téma:

Honba za pokladem, rok 2013 – Honba za pirátským pokladem, rok 2014 – Honba za pokladem)

 srpen – Dětský den na ukončení prázdnin

 říjen/listopad – Drakiáda

 listopad/prosinec – Adventní tvoření drobných vánočních předmětů a ozdob (určeno všem věkovým skupinám)

(41)

41

 prosinec – Mikulášská akce (vybraná skupinka starších dětí obchází domy, jsou pře- vlečeni za mikuláše, čerta a anděla a za obecní úřad rozdávají sladké balíčky dětem)

Navíc byla ještě tato akce:

 září 2013 – Turnaj v ruských kuželkách (určeno pro všechny věkové skupiny)

4.12 Urbanice

Tato obec je v těsné blízkosti u obce Praskačka. V obci najdeme obecní úřad s kni- hovnou, kulturní dům, ve kterém se během roku pořádají různé přednášky nebo se dá využít k soukromým účelům, smíšené zboží, rybníky a les Pašát, kde na jeho okraji stojí pomník Mistra Jana Husa, dále památník Padlých a socha Panny Marie. Zde nenajdeme žádný kostel ani hřbitov, Urbanice vždy v tomto ohledu spadaly pod Libčany. (Zpravodaj Mikroregionu Urbanická brázda, 2007, s. 24)

O volnočasové aktivity se zde starají dobrovolní hasiči, kteří také jezdí na hasičská klání, stejně tak jako roudničtí hasiči, kde podávají podobné výkony a také Urbanické ma- minky a Urbaničtí tatínkové s finanční podporou od obce. Další volný čas lze využít na fot- balových zápasech jak dětí, tak dospělých.

Podle údajů z roku 2014 žije v obci celkem 345 obyvatel, z toho 170 mužů a 175 žen.

Jejich průměrný věk je 40,7.

Periodické akce:

 únor – Dětský karneval (rok 2012 téma: Ples princezen a princů, 2013 téma: Z po- hádky do pohádky, 2014 téma: Vodní svět)

 březen – Velikonoční tvoření

 duben – Čarodějnický rej

 červen – Dětský den (rok 2012 téma: Královský dvůr, 2013 téma: Sportujeme s Fer- dou mravencem, 2014 téma: Tenkrát na východě)

 září – Den sportovního bláznění

(42)

42

 říjen – Urbanická drakiáda

 listopad – Vánoční dílna

 listopad – Rozsvícení vánočního stromu (děti zpívají koledy)

 prosinec – Silvestrovský ohňostroj (určeno pro všechny věkové skupiny)

4.13 mikroregion Urbanická brázda

Periodické akce, které buď přímo pořádá mikroregion, nebo se na nich částečně podílí:

 únor – O Libčanskou básničku (recitační soutěž mezi základními školami)

 duben – Praskačský zpěváček (pěvecká soutěž v základní škole – pouze 1. stupeň)

 květen – Lesní závod

 květen – Olympiáda mateřských škol aneb sportujeme pro radost

 červen – Česenkovy Libčany (hudební slavnost dechové hudby)

 září – Na kolech mikroregionem (cyklovýlet pro každou věkovou skupinu)

 listopad – setkání seniorů (probíhá 1x za 2 roky)

 prosinec - Zpravodaj mikroregionu (vydává na konci kalendářního roku shrnutí, každá obec má zde vlastní články)

4.14 Shrnutí

Po důkladném prostudování všech akcí, které se konaly v letech 2012, 2013 a 2014 ve všech obcích z mikroregionu, lze shrnout následující: všechny obce se snaží nabídnout všem svým dětským obyvatelům několik akcí během roku. Všude se převážně jedná akce sportovního zaměření. Zaráží mě, že nejpočetnější obec z mikroregionu Praskačka nepořádá pro své místní děti aktivity během roku. Někdo by mohl namítat, že děti mohou volnočasové aktivity využívat ve škole, ale myslím si, že o víkendu by se určitě našlo pár dětí, které by uvítaly program na odpoledne.

(43)

43

Dále musím podotknout, že drtivá většina pořádaných akcí, ve všech obcích, je vhodná hlavně pro předškolní děti a pro děti mladšího školního věku. Vím, že je těžké pro starší skupinu dětí vymýšlet akce, protože tento věk má svá specifika, ale věřím, že pokud by se během roku pořádalo jen např. 5 akcí, určitě by se našly děti, které by rády přišly. Proto se v další části budu snažit navrhnout takové aktivity, které by především oslovily děti, které navštěvují 2. stupeň základní školy.

(44)

44

5 Dotazníkové šetření

5.1 Výzkumný problém, cíl, výzkumné otázky

Volný čas každý z nás tráví po svém. Někdo se zabývá vyšíváním, někdo sportem a nebo si někdo jen tak sedne do křesla s knihou. Využití volného času dětí v našem mikro- regionu nedokáži přesně posoudit, proto jsem vytvořila dotazník, abych se to dozvěděla.

Hlavním cílem bylo zjistit, jak využívají svůj volný čas a jestli navštěvují akce, které pro ně pořádá obec, ve které žijí.

Výzkumné otázky

Jak využívají děti svůj volný čas v mikroregionu Urbanická brázda?

Mají děti zájem o více akcí ve své obci během roku?

5.2 Metoda výzkumu

Při zpracování výzkumu do bakalářské práce jsem využila kvantitativní výzkum – metodu dotazování pomocí dotazníku. Důvodem bylo, že děti, které vyplňují dotazník, zpra- vidla neradi něco někam vypisují, právě proto jsem zvolila typ uzavřených otázek, ale s možností dopsání své vlastní odpovědi, která se nevyskytovala v nabízených odpovědích, pokud to bylo třeba.

Miroslav Chráska vydal knihu Metody pedagogického výzkumu – základy kvantita- tivního výzkumu, která mně pomohla při vytváření mého dotazníku. Do této práce jsem vy- brala pouze 5 otázek z dotazníku, které se nejvíce vztahují k danému tématu.

5.3 Charakteristika výzkumného vzorku

Abych měla jistotu a vrátily se mi zpět alespoň některé vyplněné dotazníky, požádala jsem paní ředitelky na Základní škole v Osicích a Libčanech, zda mohu dát své vytištěné dotazníky k nim do školy, konkrétně na 2. stupeň.

(45)

45

Celkem na dotazník odpovědělo 114 žáků, z toho jich bylo 14 nepoužitelných, pro- tože byly buď nekompletní, vyskytovaly se vulgarismy, byly pomalované a nebo odpovědi nesouhlasily s otázkami. Platných dotazníků bylo tedy 100 - konkrétně odpovědělo 58 chlapců a 42 dívek, z toho jich celkem 39 navštěvuje šestou třídu, 17 jich navštěvuje sedmou třídu, 34 osmou třídu a 10 devátou třídu.

5.4 Zadání dotazníku

Po domluvě s vedením škol jsem předala svůj dotazník. Paní ředitelky škol mi sdě- lily, že dotazník dají na chodbu na viditelné a dostupné místo a řeknou u tom svým žákům na hodině, aby ho šli vyplnit o přestávce.

Při výběru způsobu zadání dotazníku jsem uvažovala o tom, zda by paní učitelky zadaly dotazníky všem svým žákům při vyučovací hodině a tím pádem bych měla více od-

povědí. Na konec jsem vybrala možnost zanechání dotazníků na chodbách, protože předpokládám, že žáci odpovídali dobrovolně, svědomitě a upřímně.

(46)

46

6 Interpretace získaných výsledků

6.1 Analýza získaných dat

Otázka č. 1: Navštěvuješ nějaký kroužek ve svém volném čase?

Tato otázka zjišťovala, jestli navštěvují nebo nenavštěvují kroužek. Mohly si tedy vybrat jen ze dvou možností.

Tabulka 2: Navštěvuješ nějaký kroužek ve svém volném čase?

odpověď u otázky č. 1 četnost odpovědí v %

Ano 80

Ne 20

Z této otázky jsem se dozvěděla, že 80 % dětí navštěvuje ve svém volném čase krou- žek, pouze 20 % dětí nenavštěvuje žádný kroužek. U této otázky jsem se předpokládala, že odpovědi se budou pohybovat okolo těchto %.

Graf 1: Navštěvuješ ve svém volném čase nějaký kroužek?

ano ne

(47)

47 Otázka č. 2: Jaký typ kroužku navštěvuješ?

Ve druhé otázce jsem chtěla zjistit, na které typy kroužků děti chodí. Na výběr měly z 5 variant druhů kroužků a 6. varianta byla, aby dopsaly jiný typ kroužku, který nebyl na výběr.

Tabulka 3: Jaký typ kroužku navštěvuješ?

odpověď na otázku č. 2 četnost odpovědí v %

Sportovní 73,8

Hudební 16,3

Výtvarný 12,5

Jazykový 7,5

Hasiči 7,5

Z odpovědí je patrné, že na dotazník odpovídala většina chlapců a zde se to projevilo, protože zpravidla na sportovní kroužky chodí chlapci. Skoro 60 dětí odpovědělo, že chodí na sportovní kroužek, na pomyslném druhém místě byl kroužek hudební, na který chodí bezmála 15 dětí. Nikdo nevyužil toho, aby dopsal jinou odpověď. Výsledek četnosti odpo- vědí není 100 %, protože někdo navštěvuje více kroužků.

(48)

48

Graf 2: Jaký typ kroužku navštěvuješ?

Otázka č. 3: Kdyby sis mohl/a vybrat kroužek, na který bys rád/a chodil/a, bez ohledu na to, jestli je dostupný, jaký by to byl?

V této otázce jsem se chtěla dozvědět, o jaký druh kroužku by byl zájem, abych pak v další části to mohla zohlednit a navrhnout podle toho nové aktivity, bude-li to možné. Děti si mohly vybrat ze 4 variant odpovědí nebo dopsat vlastní.

Tabulka 4: Kdyby sis mohl/a vybrat kroužek, na který bys rád/a chodil/a, bez ohledu na to, jestli je dostupný, jaký by to byl?

Odpověď na otázku č. 3 četnost odpovědí v %

Nemám zájem o další kroužek 41,4

Další sportovní 16,2

Počítačový 12,1

Jiná odpověď 8,1

Historický 0

Z odpovědí vyplývá, že těsně přes 40% dětí má své kroužky a o další nové už nemá zájem a vystačí si s těmi co má. 8 dětí napsalo vlastní odpověď a to jsou tyto odpovědi:

sportovní hasiči hudební jazykový výtvarný

březenDětský karnevalsoutěžní a taneční odpoledne MDŽ – ženy dostaly přání a los do tombolydubenČarodějnicesoutěže, lampionový průvod, opékání párků, vybarvování totemukvětenZOO Liberecobecní výlet pro všechny věkové skupiny Návštěva ZOO a JeštědučervenDětský denTéma: Letní rej masek soutěžní a taneční odpolednesrpenLoučení s prázdninamisoutěžní odpoledne, opékání párků Fotbalový zápas děti X dospělílistopadZahájení adventusousedské posezení, určeno všem věkovým skupinám Děti psaly dopis Ježíškovi, vypouštění lampionů na hladinu Rybníka, rozsvícení vánočního stromu na návsi

(49)

49

motocrosový, taneční, lukostřelba, jízda na kole, zemědělský, vojenský, basketbalový, něco pro holky. Výsledek této otázky mně překvapil, čekala jsem větší zájem.

Graf 3: Kdyby sis mohl/a vybrat kroužek, na který bys rád/a chodil/a, bez ohledu na to, jestli je dostupný, jaký by to byl?

Otázka č. 4: Pokud se ve tvé obci, kde bydlíš, pořádá nějaká akce během roku např.:

pálení čarodějnic, masopustní průvod, dětský den atd., zúčastňuješ se?

V otázce č. 4 byly na výběr pouze 2 odpovědi. Buď že se zúčastňují, a nebo že se nezúčastňují a zde mohly dopsat důvod.

Tabulka 5: Pokud se ve tvé obci, kde bydlíš, pořádá nějaká akce během roku např.: pálení čarodějnic, masopustní průvod, dětský den atd., zúčastňuješ se?

odpověď na otázku č. 4 četnost odpovědí v %

Ano 89

Ne (dopiš důvod) 11

U odpovědi NE dopsalo 9 dětí důvod, proč se nezúčastňují. Odpověď vždy byla v tom smyslu, že akce je vhodná spíše pro děti předškolního věku a mladšího školního věku, a proto je to tam nebaví.

Počítačový Historický

další sportovní nemám zájem o další kroužek jiná odpověď

References

Related documents

Praktická část se zabývala vlastní průzkumem volnočasových aktivit, které zajišťují lepší kvalitu života klientů v Ústavu sociální péče Benešov u Semil –

Cílem bakalářské práce a průzkumu bylo analyzovat rizikové faktory a zmapovat motivační faktory vztahující se k volnému času dětí na prvním a druhém

Tuto skutečnost však do jisté míry vyrovnávají DDM s jejich informačními technologiemi a personálním zabezpečením nadšenců, externích pracovníků (Sak,

Úplným závěrem bychom chtěli konstatovat, že cíle této bakalářské práce se úspěšně podařily splnit, ať se jednalo o zmapování problematiky dotačních programů

Zavád jí se nové obsahy činností (ekologie, počítače, mezinárodní aktivity).. Za ízení se p izp sobují mladým lidem svou mnohotvárností a v tší účinností

zjistit, jak hendikepované děti samotné vnímají přínos organizovaných volnočasových aktivit formou kroužků z hlediska jejich osobnostního růstu ve Středisku

Otázky jsou zaměřeny na to, jak děti tráví volný čas a jestli jim dětský domov zajišťuje nějaké zájmové činnosti a kroužky přímo v dětském domově..

Fotbal je u nás velmi vyhledávanou možností, jak strávit volný čas a prochází velkým pokrokem. Začíná se dbát na to, aby byl každý trenér mládeže