• No results found

Oponentský posudek na diplomovou práci Pavlíny Vláškové. Technická univerzita v Liberci Název práce OBALY.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Oponentský posudek na diplomovou práci Pavlíny Vláškové. Technická univerzita v Liberci Název práce OBALY."

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Oponentský posudek na diplomovou práci Pavlíny Vláškové.

Technická univerzita v Liberci Název práce OBALY.

Diplomová práce je sestavena ze dvou obsahově poměrně nesourodých částí, které se logicky propojí až díky zavěrečnému vyústění praktické části a v celkovém

shrnutí.

Prvá, teoretická část je plně v intencích názvu práce a podává vyčerpávající exkurz do obalové problematiky, především názvosloví a materiálů.

Seznamuje nás s pojmy, které jsou s obaly úzce spjaty, které ale pro následující části práce nemají až tak příliš velké opodstatnění. V úvodní části mně schází dva pojmy, které by pro následné pasáže byly velmi důležité, propojující a to je

služebnost jako zásadní a určující význam obalu a především tajemství - pojem uvozující možné výtvarné a filozofické souvislosti. Filozofické chápání spojené s významy slov schránka, prostor, předmět je zde lehce načrtnuto západním výkladem, bez naznačení východního, především japonského úhlu pohledu.

I když se v textu objevuje několik určujících jmen výtvarníků, přesto bych rád ještě doplnil česká jména a to Stanislava Kolíbala a Karla Malicha, kteří pracují s

prostorem, fikcí, tajemstvím a myšlenkově mají velmi blízko k některým pasážím diplomové práce.

V části práce o obsahu úložných prostorů dochází k posunu od obalu, jakožto místně nefixovanému předmětu k objektu, který prostor sice vymezuje, ale neni mobilní.

Obal je vždy chápán jako součást baleného předmětu. S fixací v interieru se obal stává více designovým objektem. Obal se stává vlastně intimní architekturou.

Zde by opět mohla být zmínka o japonské interierové architektuře, kdy nedostatek místa vyúsťuje k propracovanému řešení úložných prostor.

Zprvu nesourodé údaje a informace postupně nabývají na důležitosti ve vlastních interierových řešení, kdy autorka zajímavě uvažuje o pojmech tvaru uvnitř, vně, univerzálním úložném prostoru.

Praktická část je pojata jako konceptuální cvičení s reálnými i ne zcela praktickými výsledky. Model domácího prostředí se samozřejmě obalovým řešením jako takovým hodně vzdaluje, přesto nabízí řešení, kterými se jistě interiéroví designeři zabývají, možná více ekonomicky, jak tento způsob uvažování nabídnout

zákazníkovi.

To, co je vyzněním této práce pro interiérová řešení (tvarosloví zvnitřku ven) by vlastně mělo fungovat i pro výchozí inspiraci v obalech a takto by se mohlo

přistupovat i při řešení standartních obalů. Tímto měřítkem by se též daly posuzovat vnitřnímu předmětu tvarově přizpůsobené obaly (blistry, tvarovatelné fixáže).

Je potřeba si ale uvědomit, že na obal se ekonomická kriteria vztahují více, než na cokoliv jiného. Obal je prostě navíc, má krátké a většinou pouze jedno použití.

Obalový design si bohužel nemůže příliš dovolit takto široké úvahy obsažené v této diplomové práci.

Naprosto souhlasím se závěrem práce, že na straně jedné se nic praktičtějšího a jednoduššího, než běžná skříňka nevymyslí (a je to naše volba použití), ale na straně druhé je nutnost neustálého posunu intelektuálního, materiálového. Nové materiály vyvíjené a testované například v kosmických projektech se velmi brzy stávají cenově dostupnými a stávají se běžnou součástí našeho okolí. Je proto nezbytné o nich uvažovat, pracovat s nimi, přemýšlet o nich.

(2)

Přes mnohé drobné připomínky (zmiňované spíše úvahami oponenta, než závažnými nedostatky) považuji práci za zdařilou, splňuje cíle zadání a to po obsahové i formální stránce. Práci doporučuji k obhajobě a navrhuji výslednou známku výborně.

Jan činčera 1.2.2013

References

Related documents

V úvodní části své bakalářské práce nás studentka seznamuje s teoretickými východisky, která se vztahují k tématu práce.. Seznamuje nás s významem

Název práce: Pohybová aktivita dětí na základní škole a jejich rodičů Vedoucí práce: Jaroslav Kupr,

Poněkud huře už hodnotím časové rozvržení práce, kdy podstatná část zejména praktické části bakalářské práce byla zpracovávéna až.. kátce před jejím

V teoretické části jsou podrobně mapovány teoretické okruhy: psychické zvláštnosti dítěte mladšího školního věku, pojem tvořivost v souvislosti s osobností

Jaké jsou možnosti a meze školního hodnocení, užívají-li učitelé raději klasifikaci či slovní hodnocení a vysvětlení, proč tomu tak je, je cílem

V současné době se mladí lidé snaží rychle osamostatnit především fyzicky. Často ovšem naráží na překážku nedostatku levných bytů a nákladnost samostatného bydlení.

Z ostatních statických zisků bočního zrychlení při vypnutém stabilizačním systémem ESP je patrné, že pro udržení kruhové dráhy musíme uhel natočení volantu daleko

bol tvar zaťažovacej krivky pri zaťažovaní telesom v tvare gule od hodnoty 15 mm posunu priečniku takmer rovnaký ako tvar zaťažovacej krivky pre zaťažovacie teleso