Studies from the Swedish Institute for Disability Research 98 I
ÖREBRO 2020 2020H
EL
EN
A S
TÅ
LN
ACK
E
Fo
no
lo
gis
k u
tv
ec
kli
ng h
os b
arn m
ed o
titb
en
äg
en
he
t
issn 1650-1128 isbn 978-91-7529-321-9Fonologisk utveckling hos barn
med otitbenägenhet
En longitudinell studie i åldrarna 3;6 – 5;6 år
HELENA STÅLNACKE
Handikappvetenskap
Licentiatavhandling
helena stålnacke är legitimerad audionom och
universitets-adjunkt vid Örebro universitet där hon undervisar på Audio-nomprogrammet, vid Institutionen för Hälsovetenskaper. Hon har också en anknytning till Institutet för handikappvetenskap (IHV) och Linnécentrum HEAD forskarskola, Linköpings universitet. I forskningen fokuserar hon på den tidiga fonolo-giska utvecklingen hos barn, som under sina tidiga uppväxtår kan ha haft en fluktuerande hörselpåverkan.
Licentiatuppsatsen fokuserar på barn som under sina tidiga uppväxtår drab-bats av ett antal episoder av öroninflammation (akut otitis media). En vanlig konsekvens till akut otitis media är vätskebildning i mellanörat (sekretorisk otitis media) som kan ge en försämrad hörförmåga. En del barn har upprepade episoder av akut otitis media och kan då ses som otitbenägna. En otitbenägenhet kan ge en fluktuation av hörupplevelsen vilken kan påverka barnets möjlighet att höra talsignalen och därigenom skapa svårigheter för barnet att identifiera, kategorisera och producera talljudet. Den här licentiatuppsatsen syftar till att longitudinellt undersöka om otitbenägenhet kan påverka den fonologiska ut-vecklingen, både utifrån fonologisk produktion och fonologisk medvetenhet. Slutsatserna i studien indikerar att den fonologiska utvecklingen hos barn med otitbenägenhet (på gruppnivå) inte skiljer sig från den fonologiska utvecklingen hos barn utan otitbenägenhet.