• No results found

Utbildningsprogrammet för skogsbruk, Skogsarbetare- skogsserviceproducent

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Utbildningsprogrammet för skogsbruk, Skogsarbetare- skogsserviceproducent"

Copied!
35
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Grundexamen inom skogsbranschen

Utbildningsprogrammet för skogsbruk, Skogsarbetare- skogsserviceproducent

Läroplanen är uppgjord enligt examensgrunderna för den grundläggande yrkesutbildningen 2009, förverkligad som läroplansbaserad utbildning Fastställd av Axxells direktion 28.09.2011 (Ersätter den av Axxells direktion fastställda läroplanen inom skogsbranschen 16.06.2010)

Axxells ledningssystem är certifierat enligt standarderna ISO 9001, ISO 14001 och

OHSAS 18001

Läroplan 2010-

(2)

1

Innehållsförteckning

1. Uppbyggnaden av examen ... 3

1.1 Uppbyggnaden av grundexamen inom skogsbranschen ... 3

1.2 Axxells utbud av utbildningsprogram och inriktning inom grundexamen inom skogsbranschen ... 3

1.3 Examensdelar i examen samt deras indelning i kurser ... 3

1.3.1 Yrkesinriktade examensdelar 90 sv ... 3

1.3.2 Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) 20 sv ... 4

1.3.3 Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv ... 5

2. Studiernas framskridande, tidsplanering och ordnande ... 5

2.1 Periodisering av studieutbudet ... 5

2.2 Indelningen av grundexamen inom skogsbranschen i moduler samt exempel på individuell studiegång. ... 6

2.3 Modulernas kursinnehåll ... 7

2.4 Följdschema för modulerna ... 9

3. Utbudet av fritt valbara examensdelar ... 9

4. Plan för hur examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen eller individuellt breddar examen ordnas ... 9

5. Plan för bedömning av examensdelar och metoder att bedöma kunnande ... 10

5.1. Syfte och mål för bedömningen ... 10

5.2 Identifiering och erkännande av kunnande ... 10

5.3 Bedömningen av inlärningen och kunnandet ... 11

5.4. Mål, kriterier och föremål för bedömningen ... 12

5.5 Beslut om vitsord ... 12

5.6. Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord ... 12

5.7 Ny bedömning samt rättelse av bedömning ... 12

5.8 Erhållande av examensbetyg ... 12

5.9 Bedömning vid specialundervisning ... 13

6. Plan för bedömningen av de yrkesinriktade examensdelarna ... 13

6.1 Bedömningen av kunnandet i de yrkesinriktade examensdelarna ... 13

6.2 Föremålen och kriterierna för bedömningen av de yrkesinriktade examensdelarna 13 6.3 Plan för genomförande och bedömning av yrkesprov ... 14

7. Examensdelarna, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för bedömning och

bedömningskriterier ... 15

(3)

2

7.1 Skogsvård och drivning ... 15

7.1.1 Krav på yrkesskicklighet ... 15

7.1.2 Bedömning... 15

7.2 Skogsvårds- och drivningstjänster... 20

7.2.1 Krav på yrkesskicklighet ... 20

7.2.2 Bedömning... 21

7.3 Förädling av träprodukter ... 26

7.3.1 Krav på yrkesskicklighet ... 26

7.3.2 Bedömning... 27

7.4 Fällnings- och skötseltjänster för specialträd ... 28

7.4.1 Krav på yrkesskicklighet ... 28

7.4.2 Bedömning... 29

7.5 Jakt och fiske (Lokalt erbjudna yrkesinriktade examensdelar) ... 31

7.5.1 Krav på yrkesskicklighet ... 31

7.5.2 Bedömning... 31

8. Examensdelarnas indelning i kurser, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för

bedömning och bedömningskriterier ... 33

BILAGA: Modell på kursbeskrivning

(4)

3

1. Uppbyggnaden av examen

1.1 Uppbyggnaden av grundexamen inom skogsbranschen

Denna läroplan är uppgjord i enlighet med de examensgrunder för grundexamen inom skogsbranschen som Utbildningsstyrelsen godkänt 17.6.2009 genom sin föreskrift 36/011/2009. Vid uppgörandet har beaktats vad som om detta stadgas i lag om yrkesutbildning 630/1998 samt i Förordningen om yrkesutbildning 811/1998.

Grundexamen inom skogsbranschen indelas enligt följande:

1. Yrkesinriktade examensdelar

Examensdelar som är obligatoriska för alla 20 sv I examensdelarna ingår inlärning i arbetet minst 20 sv Examensdelar enligt utbildningsprogrammet 40 sv

Examensdelar som är valbara för alla 30 sv

2. Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier)

Obligatoriska examensdelar 17 sv

Valfria examensdelar 3 sv

3. Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen

Fritt valbara examensdelar 10 sv

1.2 Axxells utbud av utbildningsprogram och inriktning inom grundexamen inom skogsbranschen

Axxell erbjuder följande utbildningsprogram inom grundexamen inom skogsbranschen:

 Utbildningsprogrammet för skogsbruk, skogsarbetare- skogsserviceproducent

1.3 Examensdelar i examen samt deras indelning i kurser

Grundexamen inom skogsbranschen 120 sv 1.3.1 Yrkesinriktade examensdelar 90 sv

Examensdelar som är obligatoriska för alla 20 sv

Skogsvård och drivning 20 sv

Skogsvård 3 sv

Skogsekologi 5 sv

Drivning 8 sv

Avverkning 4 sv

(5)

4

Examensdelar enligt utbildningsprogrammet (up) 40 sv

Skogsvårds- och drivningstjänster 40 sv

Små skogsmaskiner 4 sv

Ekosystem 2 sv

Maskiner 6 sv

Företag 2 sv

Förnyelsearbeten (IA) 6 sv

Röjning 2 sv

Arbetssäkerhet 2 sv

Behandling av ungskog (IA) 6 sv

Farliga arbeten 5 sv

Grövre skog (IA) 4 sv

Visioner 1 sv

Examensdelar som är valbara för alla 30 sv

Förädling av träprodukter 10 sv

Bygga med trä 8 sv

Träteknologi 2 sv

Fällnings- och skötseltjänster för specialträd 10 sv

Krävande områden 3 sv

Specialfällning 4 sv

Trädklättring 3 sv

Jakt och fiske

(Lokalt erbjudna yrkesinriktade examensdelar) 10 sv

Höstens fångster 2 sv

Naturvård (IA) 4 sv

Vårens fångster 4 sv

1.3.2 Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen (gemensamma studier) 20 sv

Obligatoriska examensdelar 17 sv

Modersmålet 4 sv

Det andra inhemska språket, finska 2 sv

Främmande språk, engelska 2 sv

Matematik 3 sv

Fysik och kemi 2 sv

Samhälls-, företags- och arbetslivskunskap 1 sv

Gymnastik 1 sv

Hälsokunskap 1 sv

Konst och kultur 1 sv

(6)

5

Valfria examensdelar 3 sv

Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av valfria examensdelar till gemensamma studier. Dessa kurser kan vara studier inom ovanstående examensdelar eller inom följande examensdelar:

Miljökunskap

Informations- och kommunikationsteknik Etik

Kulturkännedom Psykologi

Företagsverksamhet

Utbildningens utbud av valfria examensdelar godkänns av enhets-/platschef. Utbudet uppdateras årligen och presenteras för den studerande vid uppgörandet av den personliga studieplanen.

1.3.3 Fritt valbara examensdelar i den grundläggande yrkesutbildningen, 10 sv Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av 10 sv fritt valbara examensdelar.

Utbildningens utbud av fritt valbara examensdelar godkänns av enhets-/platschef. Utbudet presenteras för den studerande i samband med uppgörandet av den personliga

studieplanen.

2. Studiernas framskridande, tidsplanering och ordnande

2.1 Periodisering av studieutbudet

Examensdelarna är uppdelade i moduler som förverkligas i perioder. Varje läsår är uppdelat i 5 perioder. Modulschemats uppbyggnad utgår från en treårig utbildning för genomförandet av 120 sv. Studerande med tillgodoräknade studier kan välja en annan ordningsföljd för vissa moduler, så att studietiden kan förkortas. En annan ordningsföljd kan även väljas, förutsatt att den studerande uppfyller kraven på förhandsprestationer. När studerandeantalet är litet eller av annat vägande skäl kan ordningsföljden av modulerna för hela gruppen förverkligas avvikande från grundschemat.

Förklaring till färgerna som användes för olika moduler:

Examensdelar som är obligatoriska för alla

Utbildningsprogrammet för skogbruk, skogsarbetare- skogsserviceproducent Examensdelar som är valbara för alla

Examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen Fritt valbara examensdelar

Inlärning i arbete

(7)

6

2.2 Indelningen av grundexamen inom skogsbranschen i moduler samt exempel på individuell studiegång.

Up för skogsbruk, skogsarbetare- skogsserviceproducent

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5

År 1 Skogen A Drivning Virkeshandel B

YP 1 År 2 Bygga med trä

YP 2

Naturen Maskin och företag

C Skogsförnyelse

YP 3a År 3 Ungskogssköt Trygg i skogen D Expert i skogen YP

3b

Våren YP 5

sel YP 4

Studerande som avlägger både grundexamen och studentexamen

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5

År 1 Skogen Gymnasiet Drivning Virkes handel Gymnasiet

YP 1

År 2 Gymnasiet Naturen Maskin och

företag

Gymnasiet Skogsförnyelse YP 3a

År 3 Ungskogssköt Trygg i skogen Gymnasiet Expert i skogen YP 3b

Våren YP 5

sel YP 4

Studerande med annan grundexamen eller gymnasieexamen från tidigare

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5

År 1 Skogen Naturen Drivning Virkeshandel Skogsförnyelse

YP 3a

YP 1

År 2 Ungskogssköt Trygg i skogen Maskin och företag

Expert i skogen YP 3b

Våren YP 5

sel YP 4

År 3

Studerande som inleder sina studier vid annan tidpunkt än vid början av höstterminen.

Period 1 Period 2 Period 3 Period 4 Period 5

År 1 A Maskin och

företag

C B

År 2 Skogen Naturen Drivning Virkeshandel Skogsförnyels

YP 1 e YP 3a

År 3 Ungskogssköt Trygg i skogen D Expert i skogen YP 3b

Våren YP 5

sel YP 4

År 4 Bygga med trä YP 2

(8)

7

2.3 Modulernas kursinnehåll

Skogen: 8 sv

 Skogsvård

3 sv

 Skogsekologi

5 sv

Drivning: 8 sv

 Drivning

8 sv

Virkeshandel: 8 sv

 Avverkning

4 sv

 Små skogsmaskiner

4 sv

Yrkesprov 1 (YP 1)

Bygga med trä:(yrkesval) 8 sv

 Bygga med trä

8 sv

Yrkesprov 2 (YP 2)

Naturen: 8 sv

 Höstens fångster

2 sv

 Naturvård (IA)

4 sv

 Ekosystem

2 sv

Sker delvis som inlärning i arbetet

Maskin och företag: 8 sv

 Maskiner

6 sv

 Företag

2 sv

Skogsförnyelse: 8 sv

 Förnyelse arbeten

6 sv

 Röjning

2 sv

Sker delvis som inlärning i arbetet Yrkesprov 3 a (YP3a)

Ungskogsskötsel: 8 sv

 Arbetssäkerhet

2 sv

 Behandling av ungskog

6 sv

Sker delvis som inlärning i arbetet

Trygg i skogen: 8 sv

 Krävande områden

3 sv

 Farliga arbeten

5 sv

Expert i skogen: 8 sv

 Grövre skog

4 sv

 Specialfällning

4 sv

Sker delvis som inlärning i arbetet

Yrkesprov 3b och 4 (YP 3b och YP 4)

(9)

8

Våren: 8 sv

 Vårens fångster

4 sv

 Trädklättring

3 sv

 Visioner

1 sv

Yrkesprov 5 (YP 5)

A: 8 sv

 Studieteknik

1 sv

 Arkielämän suomea

1 sv

 Enhet och ekvationer

1 sv

 Vardagsmotion

1 sv

 Valfria examensdelar, miljökunskap

1 sv

 Fritt valbar examensdelar

3 sv

B: 8 sv

 Talprocessen

1 sv

 Information processing

1 sv

 Geometri

1 sv

 Kemi

1 sv

 Hälsokunskap

1 sv

 Fritt valbara examensdelar

3 sv

C: 8 sv

 Skrivprocessen

1 sv

 Työelämän suomea

1 sv

 Fysik

1 sv

 Min kultur- vår kultur

1 sv

 Valfria examensdelar

1 sv

 Fritt valbara examensdelar

3 sv

D: 8 sv

 Skrivteknik

1 sv

 Professional communication

1 sv

 Statistik och ekonomisk matematik

1 sv

 Samhällskunskap

1 sv

 Valfria examensdelar

1 sv

 Träteknologi (Examensdelar som är valbara för alla) 2 sv

 Fritt valbara examensdelar

1 sv

(10)

9

2.4 Följdschema för modulerna

Följdschemat definierar ordningsföljden i vilken de olika modulerna kan avläggas. De moduler som saknar förhandskrav finns längst till vänster i uppställningen nedan. Pilarna anger vilka moduler som måste avläggas före moduler med förhandskrav inleds.

A

B

C

D Expert i skogen

YP 3b, YP 4

Skogen Drivning Virkeshandel Ungskogs Trygg i

YP 1 skötsel skogen

Naturen Våren YP 5

Maskin och företag

Bygga med trä

YP 2

Skogsförnyelse

YP3a

Följdschemat för grundexamen inom skogsbranschen.

3. Utbudet av fritt valbara examensdelar

Varje utbildning inom Axxell har ett eget utbud av 10 sv fritt valbara examensdelar. Dessa examensdelar, fördelade på 1-3 sv, är placerade i samma moduler som de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen. Den studerande kan välja att avlägga studierna inom den egna utbildningen eller göra personliga val, t.ex. avlägga tidsmässigt tillgängliga studier inom andra utbildningar eller utföra ersättande studier på annat sätt. Utöver detta kan den studerande avlägga gymnasiestudier i ett gymnasium. Den studerande kan även välja att inom ramen för fritt valbara examensdelar avlägga hela moduler från andra utbildningar. I detta fall planeras en extra modul in i den personliga studieplanen.

4. Plan för hur examensdelar som fördjupar yrkeskompetensen eller individuellt breddar examen ordnas

Inom varje utbildning i Axxell har den studerande möjlighet att välja 10 sv studier som kan

fördjupa eller bredda examen (yrkesval).

(11)

10

I grundexamen inom skogsbranschen har valts att förverkliga modulen Bygga med trä för detta ändamål. Den studerande kan välja att avlägga studierna inom den egna

utbildningen. Genom att utföra studierna som inlärning i arbete kan den studerande göra andra val inom examensdelar som är valbara för alla. Alternativt kan den studerande välja moduler från grundexamen inom bilbranschen, maskin- och metallbranschen och

lantbruksbranschen. Den studerande kan även välja andra moduler, som saknar förhandskrav, som fördjupar eller breddar yrkeskompetensen inom hela Axxell. Utöver detta kan den studerande välja att avlägga studier i någon annan läroanstalt eller gymnasiestudier i ett gymnasium under modulen.

Den studerande kan även välja att fördjupa eller bredda sin examen med examensdelar som går utöver de 120 sv som obligatoriskt hör till en grundexamen. Den studerande och egenläraren/handledande läraren beaktar detta i den studerandes personliga studieplan.

5. Plan för bedömning av examensdelar och metoder att bedöma kunnande

5.1. Syfte och mål för bedömningen

Bedömningen av den studerande är ett viktigt led i inlärningsprocessen. Syftet med bedömningen är att leda och sporra den studerande i studierna samt att utveckla den studerandes egna förutsättningar att kunna bedöma sig själv/sitt eget kunnande. Den studerandes inlärning, arbete och kunnande bedöms mångsidigt.

Bedömningen fungerar som handledning, motivation och uppmuntran för den studerande att nå de egna målen och som förstärkning av utvecklingen av en positiv självbild och utvecklingen till yrkesmänniska.

Bedömningen ger förutom information om kunnandet till den studerande själv, även information till läraren och till arbetsgivaren. Bedömningen utgör även underlag vid ansökan till fortsatta studier.

5.2 Identifiering och erkännande av kunnande

I samband med antagningen till Axxell fyller den studerande tillsammans med målsman i en blankett, vars ändamål är att förmedla information om den studerandes inlärning.

Informationen beaktas vid uppgörandet av den personliga studieplanen (PSP). Den personliga studieplanen görs upp under den första perioden i studierna tillsammans med egenläraren/handledande läraren. Vid uppgörandet beaktas erkännande av kunnande som kan förkorta studietiden, individuella studieval, t.ex. gymnasiestudier, behov av stöd för inlärningen eller behov av en individuell plan (IP) för hur utbildningen skall ordnas.

Den studerande som har förvärvat tidigare kunnande kan anhålla om att få kunnandet erkänt. Information om detta förfarande sker i samband med antagningen då den studerande får sig tillsänd blanketten för anhållan om erkännande av kunnande. Till anhållan fogas kopior på den dokumentation anhållan grundar sig på. Ifall det kunnande den studerande anhåller om att få erkänt inte är dokumenterat kan kunnandet beskrivas separat. Kunnande som erkänns skall ha en sifferbedömning. Om sifferbedömning saknas skall den studerande visa sitt kunnande för att erhålla bedömning. Fritt valbara

examensdelar kan erkännas utan sifferbedömning. Den studerande kan även anhålla om

(12)

11

erkännande av kunnande under studiernas gång. Anhållan görs till utbildningsansvariga och skall göras i god tid före ifrågavarande studier inleds. (Se rutinbeskrivning:

Erkännande av kunnande)

5.3 Bedömningen av inlärningen och kunnandet

I bedömningen skiljer man på bedömningen av inlärningen och bedömningen av

kunnandet. Målet för bedömningen av inlärningen är att den studerande vet vad han eller hon kan och vad han eller hon ytterligare måste lära sig. Bedömningen av inlärningen sker dels tillsammans med lärarna i de olika ämnena och dels kontinuerligt med

egenläraren/handledande läraren. Bedömningen av inlärningen sker inte som

sifferbedömning utan som muntlig eller skriftlig respons. Den studerandes självvärdering utgör en viktig del av denna bedömning. De behov av förändringar i den personliga studieplanen som bedömningen av inlärningen ger upphov till görs tillsammans med egenläraren/handledande läraren.

Vid bedömningen av kunnandet erhåller den studerande vitsord som förs in i

studieregistret och betyget. Bedömningsskalan är tredelad, där vitsordet 3 utgör berömlig, vitsordet 2 god och vitsordet 1 nöjaktig.

Bedömningen av den studerande baserar sig på de kriterier som finns angivna i kapitel 7 och 8 i denna läroplan. Inlärningen och kunnandet jämförs alltid antingen mot kraven på yrkesskicklighet i de yrkesinriktade examensdelarna eller mot målen och

bedömningskriterierna i de examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen.

Yrkesprovet utgör en viktig del i bedömningen av samtliga yrkesinriktade examensdelar.

Det kunnande i de yrkesinriktade examensdelarna som inte visas i yrkesprov bedöms på annat sätt t.ex. genom prov, arbetsuppgifter eller andra tillförlitliga metoder. Motsvarande bedömningsmetoder används även vid bedömningen av examensdelar som kompletterar yrkeskompetensen och fritt valbara examensdelar. Fritt valbara examensdelar kan, med studerandes samtycke, bedömas med godkänt.

Studerande med inlärningssvårigheter kan bedömas med andra metoder än övriga

studerande. De vanligaste metoderna är att den studerande ges längre tid vid provtillfället eller att den studerande avger muntliga prestationer. Den studerande kan även ges möjlighet att använda skrivhjälpmedel.

Schemat på följande sida anger examens uppbyggnad och bedömningen av de olika

examensdelarna. I schemat synliggörs även fördelningen mellan annan bedömning och

yrkesprov per yrkesinriktad examensdel.

(13)

12

Grundexamen inom skogsbranschen.

Up för skogsbruk, skogsarbetare- skogsserviceproducent

Examensuppby ggnad 120 sv Yrkeskom

pletterand e studier 20 sv

Fritt valbara examens delar 10 sv

Yrkesinriktade examensdelar 90 sv Skogsvård

och

drivning 20 sv

Skogsvårds - och drivningstjä nster 40 sv

Valbara examensdelar 30 sv Förädling

av

träprodukter 10sv

Fällnings- och skötseltjänster för specialträd 10 sv

Jakt och fiske 10 sv

Examensdelar nas bedömning

Annan bedömnin g

Annan bedömnin g

Yrkesprov 50 % Annan bedömning 50 %

Yrkesprov 60 % Annan bedömning 40 %

Yrkesprov 80 % Annan bedömning 20 %

Yrkesprov 50 % Annan

bedömning 50

%

Yrkesprov 80 % Annan bedömnin g 20 %

Tabell: Bedömning av examensdelarna i grundexamen inom skogsbranschen.

5.4. Mål, kriterier och föremål för bedömningen

För de yrkeskompletterande studierna anges mål för kunnandet samt bedömningskriterier som baserar sig på målen. För de yrkesinriktade examensdelarna finns definierat föremål för bedömningen d.v.s. vad som bedöms samt kriterier för de olika bedömningsnivåerna.

5.5 Beslut om vitsord

Beslut om vitsord i en enskild kurs där bedömningen sker på annat sätt än genom yrkesprov fattas av läraren. Yrkesprovet bedöms av arbetsplatsens representant tillsammans med den handledande läraren på det sätt som organet beslutat. Den studerandes självvärdering utgör en del av bedömningsprocessen.

Beslut om vitsord för en examensdel fattas av utbildningsansvariga tillsammans med de lärare som bedömt de enskilda kurserna i examensdelen. Yrkesprovets bedömning påverkar vitsordet enligt den andel som definierats.

5.6. Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord

Den studerande har möjlighet att ta om prov och yrkesprov på det sätt som definieras i Axxells rutinbeskrivning: Omtagning av prov och yrkesprov samt höjning av vitsord. I samma rutinbeskrivning anges även förfarandet för höjning av vitsord.

5.7 Ny bedömning samt rättelse av bedömning

Den studerande kan anhålla om ny bedömning samt rättelse av bedömning på det sätt som definierats i Axxells besvärsanvisningar. Anvisningarna finns tillgängliga på

läroanstaltens extranet eller kan erhållas från kansliet.

5.8 Erhållande av examensbetyg

När den studerande har genomfört alla studier och de yrkesprov som hör till examen med godkänt resultat erhåller han eller hon ett examensbetyg över avlagd examen.

Examensbetyget består av ett avgångsbetyg och ett yrkesprovsbetyg. Till examensbetyget

bifogas även ett utdrag ur studieregistret. I det finns alla enskilda kurser registrerade.

(14)

13

5.9 Bedömning vid specialundervisning

Studerande med individuell plan för hur undervisningen ordas har samma

bedömningsförfarande som övriga studerande. Utgångsläget är att hela examen avläggs enligt läroplanen och med normal bedömning. Om detta inte är möjligt anpassas

bedömningen.

Då planen görs upp för den enskilde studerande kommer egenläraren/handledande

läraren i samråd med utvecklaren av specialundervisning eller specialläraren alltid överens om huruvida bedömningen sker enligt normala bedömningskriterier eller om bedömningen anpassas. Om kurser och/eller examensdelar anpassas utformas bedömningskriterier för enskild kurs eller examensdel.

En anpassning av enskilda kurser betyder inte automatiskt att examensdelens vitsord blir anpassat. Utbildningsansvariga avgör hur stor vikt olika bedömningsföremål har för helhetsvitsordet.

Axxell har en utarbetad plan för förverkligande av specialundervisning, där mera ingående information och direktiv finns.

6. Plan för bedömningen av de yrkesinriktade examensdelarna

6.1 Bedömningen av kunnandet i de yrkesinriktade examensdelarna

Yrkesprov avläggs i alla yrkesinriktade examensdelar och utgör en viktig del av deras bedömning. Yrkesprovet kan omfatta en examensdel eller vara gemensam för flera

examensdelar. I det senare fallet särskiljs för varje examensdel en separat bedömning för det gemensamma kombinerade yrkesprovet. Ett yrkesprov för en examensdel kan även bestå av flera delar. Dessa delyrkesprovs sammanlagda bedömning utgör

yrkesprovsbedömningen för examensdelen.

Det kunnande i de yrkesinriktade examensdelarna som inte visas i yrkesprov bedöms på annat tillförlitligt sätt. Den andel av kunnandet i en examensdel som bedöms genom yrkesprov finns angiven i planen för genomförande och bedömning av yrkesprov.

De perioder av inlärning i arbete i vilka kunnandet bedöms genom yrkesprov bedöms med G = godkänd. Denna bedömning visar att den studerande genomfört samtliga arbetsdagar samt de skriftliga eller övriga arbeten som ingår i avsnittet. Om innehållet i inlärningen i arbetet inte bedöms genom yrkesprov erhåller den studerande en sifferbedömning.

6.2 Föremålen och kriterierna för bedömningen av de yrkesinriktade examensdelarna

För varje yrkesinriktad examensdel i examen finns definierat bedömningsföremål, dvs. vad man bedömer. Bedömningen gäller:

 behärskande av arbetsprocesserna

 behärskande av arbetsmetoder, redskap och material

 behärskande av den kunskap som ligger till grund för arbetet

 nyckelkompetenser för livslångt lärande

(15)

14

I samband med varje examensdel har man närmare preciserat vad de olika föremålen betyder i just den examensdelen.

För bedömningen finns angivet bedömningskriterier för alla bedömningsföremål på nöjaktig (1), god (2) och berömlig (3) nivå. På basen av kriterierna kan den studerande bekanta sig med kunnandet på olika nivåer och ställa egna mål för inlärningen och kunnandet. För varje examensdel finns angivet vilket kunnande som bedöms genom yrkesprov och vilket kunnande som bedöms med andra bedömningsmetoder. Även andelen som yrkesprovet utgör av examensdelens bedömning definieras. I kapitel 7 framgår för varje yrkesinriktad examensdel vilka bedömningsföremål som bedöms i yrkesprovet och vilka som bedöms på annat sätt.

6.3 Plan för genomförande och bedömning av yrkesprov Grundexamen inom skogsbranschen

Up för skogsbruk, skogarbetare- skogsserviceproducent

Yrkesprovs

nummer

Typ av yrkesprov

Examensdel Yrkesprovets andel av bedömningen

Bedömare Plats för genomförande Yrkesprov 1 Yrkesprov 1 Skogsvård och

drivning

50 % Arbetslivets representant

Läroanstalten Yrkesprov 2 Yrkesprov 2 Förädling av

träprodukter

80 % Arbetslivets representant

Läroanstalten/

Annan plats som

läroanstalten anvisar Yrkesprov 3 Delyrkesprov

a och b

Skogsvårds- och drivningstjänster

60 % Arbetsplatshand- ledaren

Inlärning i arbetet Yrkesprov 4 Yrkesprov Fällnings- och

skötseltjänster av specialträd

50 % Arbetslivets representant

Läroanstalten/

Annan plats som

läroanstalten anvisar Yrkesprov 5 Yrkesprov Jakt och fiske 80 % Arbetslivets

representant

Läroanstalten/

Annan plats som

läroanstalten anvisar

Tabell: Plan för genomförande av bedömning av yrkesprov

Yrkesprovens placering synliggörs i kapitel 2. Bedömningskriterierna för varje examensdel

och yrkesprov finns i kapitel 7.

(16)

15

7. Examensdelarna, deras krav på yrkesskicklighet, föremål för bedömning och bedömningskriterier

Den del av bedömningskriterierna som är färgade med grått i tabellen bedöms med yrkesprov. Axxell arbetar för ett certifierat ledningssystem och för hållbar utveckling. Som ett led i detta synliggörs de bedömningsföremål som berör hållbar utveckling med en myra.

7.1 Skogsvård och drivning 7.1.1 Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan

 planera en stämplingspost som kan förverkligas

 mäta och värdera trädbeståndet

 planera och utföra skogsvårdsarbeten och använda maskiner, anordningar och

redskap som allmänt används i dessa sammanhang

 sköta plantbestånd och iståndsätta ungskog

 upparbeta virke manuellt

 iordningsställa och underhålla arbetsredskap och utrustning för skogsvård och

drivning

 bestämma ståndortstyperna, utvecklingsklasserna, ledväxterna och de viktigaste

inhemska trädslagen

 ange aktörerna, verksamhetsmiljön och verksamhetsprinciperna inom

skogsbranschen.

7.1.2 Bedömning

I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

1. Behärskande av arbetsprocesserna

Den studerande Mätning och värdering

av trädbeståndet

mäter och värderar med handledning trädbestånd i sitt arbete med mätnings- och värderingsredskap som allmänt är i bruk

mäter och värderar så gott som självständigt ett trädbestånd i sitt arbete med mätnings- och värderingsredskap som allmänt är i bruk

mäter och värderar självständigt och omsorgsfullt ett

trädbestånd i sitt arbete med mätnings- och värderingsredskap som allmänt är i bruk

Skogsvårdsarbeten förnyar i en handledd arbetssituation ett skogsföryngringsobjekt

förnyar självständigt och omsorgsfullt enligt givna anvisningar ett

skogsföryngringsobjekt och använder rätta frö- eller plantmaterial

förnyar självständigt och omsorgsfullt ett

skogsföryngringsobjekt och använder rätta frö- eller plantmaterial

(17)

16 sköter med handledning

plantbestånd och ungskog

sköter plantbestånd och ungskog på typiska växtplatser

självständigt,

omsorgsfullt och enligt givna anvisningar

sköter i alla situationer självständigt,

omsorgsfullt och enligt givna anvisningar både plantbestånd och ungskog

Planering av en stämplingspost och drivning

utför under handledning terrängarbetena för planering av en stämplingspost och drivning och utnyttjar behövliga väg- och

terrängkartor samt tar med handledning i olika

arbetsskeden i beaktande värdefulla natur- och villebrådsobjekt samt riskfaktorer på stämplingsposten

utför nästan självständigt enligt givna anvisningar terrängarbeten för planering av en stämplingspost och drivning och utnyttjar behövliga väg- och terrängkartor, samt tar i olika arbetsskeden nästan självständigt i beaktande värdefulla natur- och

villebrådsobjekt, de viktigaste estetiska faktorerna samt riskfaktorer på stämplingsposten

utför självständigt enligt givna anvisningar terrängarbeten för planering av en stämplingspost och drivning och utnyttjar behövliga väg- och terrängkartor, samt tar i olika arbetsskeden självständigt i

beaktande värdefulla natur- och

villebrådsobjekt, de viktigaste estetiska faktorerna samt riskfaktorer på stämplingsposten Estetik utnyttjar delvis

informationen i

skogsbruksplanen och tar i beaktande

drivningsutrustningen vid planeringen av

stämplingsposten och vid genomförandet av

drivningen

utnyttjar till centrala delar informationen i skogsbruksplanen och tar i beaktande

drivningsutrustningen vid planeringen av stämplingsposten och vid genomförandet av drivningen

utnyttjar nödvändig information i

skogsbruksplanen och tar i beaktande

drivningsutrustningen vid planeringen av stämplingsposten och vid genomförandet av drivningen

Initiativförmåga tar initiativ i sitt arbete, och är i regel motiverad

tar initiativ i sitt arbete och är motiverad

tar initiativ i sitt arbete, är motiverad och värdesätter sitt arbete Identifiering av

skogsbär och svampar

känner igen de vanligaste skogsbären och några av handelssvamparna i sin del av landet

känner igen skogsbären och de viktigaste

handelssvamparna i sin del av landet

identifierar väl skogsbären och

handelssvamparna i sin del av landet

Beaktande av

värdefulla livsmiljöer i skogen,

Hållbar utveckling

beaktar i handledda arbetssituationer

bevarandet av värdefulla livsmiljöer och den biologiska mångfalden i skogen, de anvisningar och rekommendationer som givits om hantering av skogarna samt

skogsbrukets miljöverkningar

beaktar i sitt arbete nästan självständigt bevarandet av värdefulla livsmiljöer och den biologiska mångfalden i skogen, de centrala anvisningar och rekommendationer som givits om hantering av skogarna samt skogsbrukets miljöverkningar

beaktar i sitt arbete självständigt bevarandet av värdefulla livsmiljöer och den biologiska mångfalden i skogen, de centrala anvisningar och rekommendationer som givits om hantering av skogarna samt skogsbrukets miljöverkningar

(18)

17 Utvärdering av det

egna arbetet

utvärderar med

handledning sitt arbete och sin personliga utveckling

utvärderar sitt eget arbete och sin

personliga utveckling i enlighet med givna kriterier

utvärderar mångsidigt sin arbetsprestation och sin personliga

utveckling i enlighet med kriterierna Att fatta beslut fattar beslut på rätt sätt

och avancerar logiskt i arbetsuppgifter som ofta upprepas

fattar i huvudsak rätta beslut och avancerar logiskt i

arbetsuppgifterna

fattar beslut snabbt och rätt samt avancerar logiskt i

arbetsuppgifterna Aktivt medborgarskap

och olika kulturer

har en positiv inställning till personer med utländsk bakgrund.

har en positiv inställning till personer med

utländsk bakgrund.

har en positiv inställning till personer med

utländsk bakgrund.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 2. Behärskande av

arbetsmetoder, redskap och material

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande Arbetssäkra och

ergonomiska arbetsmetoder

identifierar delvis

riskfaktorer som anknyter till arbetsmiljön samt arbetsmetoderna och arbetsredskapen

identifierar och beaktar till väsentliga delar de riskfaktorer som anknyter till arbetsmiljön samt arbetsmetoderna och arbetsredskapen

identifierar och beaktar de risker som anknyter till arbetsmiljön samt arbetsmetoderna och arbetsredskapen

använder i handledda arbetssituationer skogsarbetsredskap på ett säkert sätt och iakttar ergonomiskt riktiga arbetsmetoder samt underhåller och

iståndsätter de redskap och den utrustning som behövs i arbetet på ett godtagbart sätt.

använder nästan självständigt

skogsarbetsredskap på ett säkert sätt och iakttar ergonomiskt riktiga arbetsmetoder samt underhåller och iståndsätter

omsorgsfullt enligt anvisning de redskap och den utrustning som behövs i arbetet.

använder självständigt skogsarbetsredskap på ett säkert sätt och iakttar ergonomiskt riktiga arbetsmetoder samt underhåller och iståndsätter

omsorgsfullt och på ett högklassigt sätt de redskap och den

utrustning som behövs i arbetet.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 3. Behärskande av

den kunskap som ligger till grund för arbetet

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande

Skogens naturliga utveckling

beskriver i handledda situationer skogens naturliga utveckling och succession samt känner delvis till skogsnaturens ekologiska grunder

beskriver de centrala skedena i skogens naturliga utveckling och succession samt känner i huvudsak till skogsnaturens ekologiska grunder

beskriver skedena i skogens naturliga utveckling och succession samt har ingående kännedom om skogsnaturens ekologiska grunder

(19)

18 Identifiering av

skogstyper och ledväxter

identifierar delvis minerala jordarter samt känner till huvuddragen i klassificeringen av torvjordar och de

centrala möjligheterna att ekonomiskt utnyttja dem

identifierar de vanligaste minerala jordarterna och jordmånens strukturer samt känner till huvuddragen i klassificeringen av torvjordar och möjligheterna att ekonomiskt utnyttja dem

identifierar de minerala jordarnas jordarterna och jordmånens strukturer samt känner till huvuddragen i klassificeringen av torvjordar och möjligheterna att ekonomiskt utnyttja dem

identifierar med

handledning ståndorter och skogstyperna inom sitt verksamhetsområde

identifierar nästan självständigt ståndorter och skogstyperna inom sitt

verksamhetsområde

identifierar självständigt och tillförlitligt

ståndorter och

skogstyperna inom sitt verksamhetsområde Identifiering av typiska

drag och

indikatorväxter i värdefulla livsmiljöer

identifierar de vanligaste ledväxterna samt

centrala drag och indikatorväxter för de vanligaste värdefulla biotoperna inom sitt verksamhetsområde

identifierar de

vanligaste skogs- och ledväxterna samt centrala drag och indikatorväxter för de vanligaste värdefulla biotoperna inom sitt verksamhetsområde

identifierar och känner de vanligaste skogs- och ledväxterna samt identifierar de

värdefulla biotopernas egenskaper och

indikatorväxter inom sitt verksamhetsområde Val av trädslag identifierar de viktigaste

trädslagen samt beskriver i handledda situationer deras

användningsmöjligheter

identifierar de viktigaste trädslagen och

beskriver på ett godtagbart sätt deras uppbyggnad,

egenskaper och centrala

användningsmöjligheter

identifierar de viktigaste trädslagen samt

beskriver ingående deras uppbyggnad, egenskaper och

användningsmöjligheter

motiverar i handledda arbetssituationer valen av trädslag och

planttäthet med

beaktande av ekologiska och ekonomiska grunder för skogsvård

motiverar i regel valen av trädslag och

planttäthet med beaktande av ekologiska och

ekonomiska grunder för skogsvård

motiverar mångsidigt och tillförlitligt valen av trädslag och planttäthet med beaktande av ekologiska och

ekonomiska grunder för skogsvård

Identifiering av trädbeståndets utvecklingsklass och dess beståndsvårdande målsättningar

identifierar i handledda situationer

trädbeståndets utvecklingsklass och känner till de

beståndsvårdande och ekonomiska

målsättningarna för utvecklingsskedet i skogen i fråga

identifierar utpräglade utvecklingsklasser och känner i godtagbar omfattning till de beståndsvårdande och ekonomiska

målsättningarna för utvecklingsskedet i skogen i fråga

identifierar

utvecklingsklasserna och känner till de beståndsvårdande och ekonomiska

målsättningarna för utvecklingsskedet i skogen i fråga

Arbetsgivarna och verksamheterna inom skogsbruket och träförädlingen

uppräknar en del av användningssätten och möjligheterna att utnyttja virke och trävaror

känner till de viktigaste användningssätten och möjligheterna att utnyttja virke och trävaror

känner grundligt och omfattande till olika användningssätt och möjligheter att utnyttja virke och trävaror

(20)

19 söker och strukturerar

med handledning information om

arbetsgivare och deras verksamhetsområden inom drivning och träförädling samt om de arbetsmöjligheter som de erbjuder

söker och strukturerar nästan självständigt information om

arbetsgivare och deras verksamhetsområden inom drivning och träförädling samt om de arbetsmöjligheter som de erbjuder

söker och strukturerar självständigt

information om

arbetsgivare och deras verksamhetsområden inom drivning och träförädling samt om de arbetsmöjligheter som de erbjuder

känner delvis även till vilken position övriga centrala aktörer inom skogsbranschen har inom skogsbranschens verksamhetsfält

känner grundstrukturen i skogsbranschens företagsverksamhet och vilken position övriga centrala aktörer inom skogsbranschen har och vilka

målsättningar deras verksamhet har inom skogssektorn

känner grundstrukturen i skogsbranschens företagsverksamhet och vilken position övriga centrala aktörer inom skogsbranschen har och vilka

målsättningar och utvecklingsriktningar deras verksamhet har inom skogssektorn Utgångspunkter för

planering av en stämplingspost och drivningen

redogör med

handledning för centrala skogsvårds- och

ekonomiska

utgångspunkter vid planering av en stämplingspost och drivning

redogör för och motiverar i huvuddrag centrala skogsvårds- och ekonomiska utgångspunkter för planering av en stämplingspost och drivningen

redogör för och motiverar mångsidigt skogsvårds- och ekonomiska utgångspunkter för planering av en stämplingspost och drivningen

Trävaruhandel beskriver med

handledning formerna för trävaruhandel

beskriver formerna för trävaruhandel till centrala delar och motiverar i huvudsak deras lämplighet för ett avverkningsobjekt

beskriver uttömmande formerna för

trävaruhandel och motiverar deras lämplighet för ett avverkningsobjekt Skogshantering som

beaktar kraven på vård av skogsnaturen

beskriver till vissa delar centrala principer och metoder för

skogsförnyelse och skogsodling

beskriver på ett godtagbart sätt de viktigaste principerna och metoderna för skogsförnyelse och skogsodling

beskriver uttömmande de viktigaste

principerna och metoderna för skogsförnyelse och skogsodling redogör i huvuddrag för

utgångspunkterna för skogslagstiftningen och skogscertifieringen samt för kvalitativa och

ekonomiska mål för virkesodlingen

redogör för

utgångspunkterna för skogslagstiftningen och skogscertifieringen samt för de centrala kvalitativa och

ekonomiska målen för virkesodlingen

redogör för

utgångspunkterna för skogslagstiftningen och skogscertifieringen samt för de kvalitativa och ekonomiska målen för virkesodlingen

(21)

20 Beaktande av

livsmiljöer för vilt

känner delvis till livsmiljöerna för de viktigaste villebråden och fridlysta djuren i sin del av landet samt kan handledd i

arbetsuppgifter i

skogsbranschen beakta villebrådens och de fridlysta arternas krav på livsmiljö

känner till livsmiljöerna för de viktigaste

villebråden och fridlysta djuren i sin del av landet samt kan i arbetsuppgifterna i skogsbranschen nästan självständigt beakta villebrådens och de fridlysta arternas krav på livsmiljö

känner till livsmiljöerna för de viktigaste

villebråden och fridlysta djuren i sin del av landet samt kan självständigt i arbetsuppgifterna i skogsbranschen beakta villebrådens och de fridlysta arternas krav på livsmiljö

skaffar information som behövs för planering av en stämplingspost.

skaffar mångsidigt information som

behövs för planering av en stämplingspost.

skaffar effektivt

information som behövs för planering av en stämplingspost samt analyserar och använder den mångsidigt.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 4. Nyckelfärdigheter

för livslångt lärande

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande Hälsa, säkerhet och

funktionsförmåga

klär sig i enlighet med arbets- och

väderleksförhållandena

klär sig i enlighet med arbets- och

väderleksförhållandena

klär sig i enlighet med arbets- och

väderleksförhållandena använder personlig

skyddsutrustning

använder personlig skyddsutrustning

använder personlig skyddsutrustning utför sitt arbete så att det

inte förorsakar omedelbar fara för honom/henne själv eller andra som rör sig på arbetsplatsen

utför sitt arbete så att det inte förorsakar omedelbar fara för honom/henne själv eller andra som rör sig på arbetsplatsen och handlar rätt i olyckssituationer

utför sitt arbete så att det inte förorsakar omedelbar fara för honom/henne själv eller andra som rör sig på arbetsplatsen och handlar rätt i olycks-, faro- och riskfyllda situationer

Första hjälpen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga

kan ge den grundläggande första hjälpen

kan göra de anmälningar som krävs vid en olycka Interaktion och

samarbete

diskuterar med handledning sin verksamhet.

diskuterar sin verksamhet på eget initiativ.

diskuterar självständigt sin verksamhet och har god lyssnarförmåga.

Tabell: Bedömningskriterier för Skogsvård och drivning

7.2 Skogsvårds- och drivningstjänster 7.2.1 Krav på yrkesskicklighet

Den studerande kan

 utföra skogsvårds- och drivningsarbeten som beaktar naturvårdskraven

 utnyttja skogsbruksplanen och tillämpa skogsvårdsrekommendationer och

skogslagens bestämmelser

(22)

21

 förnya skog, sköta plantbestånd och bearbeta gallringsbestånd

 planera stämplingsposter och genomföra drivning av dem

 värdera och mäta nyckeltal för trädbestånd som behövs i olika arbetsuppgifter

 bestämma avverkningsobjektets virkesmängd per hektar

 arbeta som chaufför i arbetsuppgifter inom närtransporten

 prissätta sitt arbete

 känna igen faromoment och hälsorisker som hör ihop med skogsarbete och -

arbetsmiljön samt förutse och skydda sig mot dem

 följa lagstiftning och anvisningar gällande arbetshälsa och arbetarskydd inom

skogsbranschen

 planera och genomföra skogsvårds- och drivningsprocesser både som arbetstagare

och som företagare.

7.2.2 Bedömning

I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

1. Behärskande av arbetsprocesserna

Den studerande Planering av

arbetsobjektet

tillämpar i en handledd arbetssituation

skogsbruksplanen, skogsvårdsrekommendati onerna och skogslagens bestämmelser på olika arbetsobjekt, samt planerar och utför de vanligaste skogsvårds- och drivningsarbetena i enlighet med dem

tillämpar nästan självständigt skogs- bruksplanen,

skogsvårdsrekommenda tionerna och

skogslagens bestämmelser på vanliga arbetsobjekt, samt planerar och utför skogsvårds- och drivningsarbeten i enlighet med dem

tillämpar självständigt skogsbruksplanen, skogsvårdsrekommen- dationerna och

skogslagens

bestämmelser på olika arbetsobjekt, samt planerar och utför skogsvårds- och drivningsarbeten i enlighet med dem uppskattar eller mäter i

handledda situationer de index som olika

arbetsuppgifter fordrar, och bestämmer

avverkningsobjektets virkesmängd per hektar

uppskattar eller mäter nästan självständigt de index som olika

arbetsuppgifter fordrar, och bestämmer

avverkningsobjektets virkesmängd per hektar och virkesslag

uppskattar eller mäter självständigt de index som olika arbetsuppgifter fordrar, och bestämmer avverkningsobjektets virkesmängd per hektar och virkesslag

Förnyelsearbeten bedömer handledd i terrängen behovet av förnyelse i ett

skogsbestånd

bedömer nästan

självständigt i terrängen behovet av förnyelse i ett skogsbestånd

bedömer självständigt och raskt i terrängen behovet av förnyelse i ett skogsbestånd

(23)

22 utför minst ett moment av

förnyelsearbete enligt anvisningarna

utför nästan

självständigt och enligt anvisningarna

förnyelsearbeten:

röjning av en förnyelseyta,

mellanlagring av frö- och plantmaterial, sånings- och planteringsarbete, samt förutser och bedömer

plantbeståndets behov av skötsel i

begynnelseskedet och utför den tidiga röjning som plantbeståndet då kräver

utför självständigt, raskt och enligt anvisningarna förnyelsearbeten: röjning av en förnyelseyta, mellanlagring av frö- och plantmaterial, sånings- och planteringsarbete, samt förutser och

bedömer plantbeståndets behov av skötsel i

begynnelseskedet och utför den tidiga röjning som plantbeståndet då kräver

Skötsel av plantbestånd planerar och sköter plantbestånd enligt anvisningarna på lätta områden

planerar och sköter plantbestånd enligt anvisningarna nästan självständigt

planerar och sköter plantbestånd

självständigt, raskt och enligt anvisningarna Bearbetning av

gallringsbestånd

bearbetar

gallringsbestånd enligt anvisningarna på lätta platser

fastställer, planerar och genomför bearbetning av gallringsbestånd enligt anvisningarna nästan självständigt

fastställer, planerar och genomför bearbetning av gallringsbestånd

självständigt enligt anvisningarna Manuell upparbetning

av virke

upparbetar de vanligaste virkessortimenten

kundorienterat och mäter virket med metoder som allmänt används

upparbetar virkessortimenten kundorienterat nästan självständigt och mäter virket med metoder som allmänt används

upparbetar virkessortiment kundorienterat helt självständigt och mäter virket med metoder som allmänt används

Närtransport av virke samarbetar under handledning med en maskinell drivningskedja och använder

positionsbestämnings- och

kommunikationssystem som anknyter till arbetet

samarbetar nästan självständigt med en maskinell drivningskedja och använder

positionsbestämnings- och

kommunikationssystem som anknyter till arbetet

samarbetar självständigt med en maskinell drivningskedja, och använder

positionsbestämnings- och

kommunikationssystem som anknyter till arbetet Utnyttjande av teknologi

och datateknik

behärskar användningen av en skogstraktor så att han/hon kör och lastar med handledning i skogsterräng under lätta förhållanden

behärskar

användningen av en skogstraktor så att han/hon kör och lastar nästan självständigt i en skogsterräng med normala förhållanden

behärskar användningen av en skogstraktor så att han/hon kör och lastar självständigt i en skogsterräng med normala förhållanden Skogsförbättringsarbete

n

utför enligt anvisningar minst ett skogsvårdande skogsförbättringsarbete

utför nästan självständigt enligt anvisningar skogsvårdande skogsförbättrings- arbeten

utför självständigt och raskt skogsvårdande skogsförbättringsarbeten enligt anvisningar

Prissättning av skogsarbete och -

prissätter med handledning olika

prissätter nästan självständigt olika

prissätter självständigt olika arbetsmoment

(24)

23 tjänster samt

kundbetjäning integrerad i olika arbetsmoment

arbetsmoment arbetsmoment

behärskar delvis grunderna för lönsamt företagande och beräknar med handledning

kostnader och intäkter

behärskar till väsentliga delar grunderna för lönsamt företagande och beräknar nästan självständigt kostnader och intäkter

behärskar ingående grunderna för lönsamt företagande och beräknar självständigt kostnader och intäkter

beaktar i en viss utsträckning kundens behov i sitt arbete

beaktar till väsentliga delar kundens behov och önskemål i sitt arbete

beaktar i sitt arbete kundens behov och önskemål på ett företags- och kundorienterat sätt informerar om och

marknadsför tjänster på ett tillfredsställande sätt

informerar om och marknadsför tjänster så som situationen kräver Beaktande av

värdefulla livsmiljöer i skogen och

skogsvårdsrekommend ationerna

Hållbar utveckling

beaktar i handlett skogsvårds- och

drivningsarbete livsmiljöer som enligt

bestämmelserna är värdefulla samt naturvårds- och skogsvårds-

rekommendationerna för ekonomiskogar

beaktar nästan självständigt i skogsvårds- och drivningsarbete livsmiljöer som enligt bestämmelserna är värdefulla samt naturvårds- och skogsvårds-

rekommendationerna för ekonomiskogar

beaktar självständigt i skogsvårds- och

drivningsarbete livsmiljöer som enligt

bestämmelserna är värdefulla samt naturvårds- och skogsvårds-

rekommendationerna för ekonomiskogar

Initiativrikedom utför rutinarbeten på eget initiativ och är i regel motiverad

utför arbeten på eget initiativ och är i regel flitig och motiverad

utför arbeten på eget initiativ och är flitig och motiverad

Självvärdering utvärderar till vissa delar sin arbetsprestation på ett godkänt sätt

utvärderar på ett godkänt sätt sin

arbetsprestation och sin personliga utveckling

utvärderar kritiskt och realistiskt sin

arbetsprestation och sin personliga utveckling Att fatta beslut fattar korrekta beslut och

avancerar logiskt i arbetsuppgifter som ofta upprepas

fattar i huvudsak korrekta beslut och avancerar logiskt i sina arbetsuppgifter

fattar rätta beslut snabbt och avancerar logiskt i sina arbetsuppgifter Presentation och

rapportering av arbetet Kommunikation och mediekunskap

presenterar och

rapporterar kortfattat sina arbetsresultat.

presenterar och

rapporterar resultaten av sitt arbete på ett logiskt och klart sätt.

presenterar och rapporterar samt motiverar resultaten av sitt arbete på ett logiskt och klart sätt.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 2. Behärskande av

arbetsmetoder, redskap och material

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande Arbetssäkra och

ergonomiska arbetsmetoder och - färdigheter

utför arbete och använder skogsarbetsredskap på ett säkert sätt och iakttar ergonomiskt riktiga arbetsmetoder samtidigt som han/hon beaktar de viktigaste riskfaktorerna

utför arbete och använder

skogsarbetsredskap självständigt på ett säkert sätt samtidigt som han/hon beaktar riskfaktorer och iakttar

utför arbete och använder

skogsarbetsredskap självständigt på ett säkert sätt samtidigt som han/hon beaktar

riskfaktorer och iakttar

(25)

24 samt underhåller och

iordningsställer redskap och utrustning enligt anvisningarna

ergonomiskt riktiga arbetsmetoder, samt underhåller och iordningsställer arbetsredskap och utrustning enligt anvisningarna

ergonomiskt riktiga arbetsmetoder, samt underhåller och iordningsställer arbetsredskap och utrustning enligt anvisningarna utför under handledning

det dagliga underhållet av skogstraktorn på ett säkert sätt

utför nästan

självständigt och på ett säkert sätt det dagliga underhållet av skogstraktorn och gör mindre reparationer med handledning

utför självständigt och på ett säkert sätt det dagliga underhållet av

skogstraktorn och gör mindre reparationer med handledning

Teknologiskt och datatekniskt kunnande

använder behjälpligt olika slags AV-utrustning och presentationsmetoder vid rapportering av sina arbetsresultat.

använder olika slags AV-utrustning och presentationsmetoder vid rapportering av resultaten av sitt arbete.

använder smidigt olika slags AV-utrustning och presentationsmetoder vid rapportering av

resultaten av sitt arbete.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 3. Behärskande av

den kunskap som ligger till grund för arbetet

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande

Prissättning av skogsarbetet och kundbetjäning integrerad i olika arbetsmoment

känner sin bransch och utnyttjar som arbetstagare och med handledning de möjligheter branschen erbjuder

känner sin bransch grundligt och utnyttjar som

arbetstagare nästan självständigt de möjligheter

branschen erbjuder

känner sin bransch grundligt, och utnyttjar som arbetstagare eller företagare självständigt de möjligheter branschen erbjuder

känner delvis till särdragen i och förutsättningarna för lönsam verksamhet i skogsserviceföretagande samt prissättningen av branschens tjänster

känner till väsentliga delar till särdragen och

förutsättningarna för lönsam verksamhet i skogsserviceföretag ande samt

prissättningen av branschens tjänster

känner till särdragen och förutsättningarna för lönsam verksamhet i skogsserviceföretagande samt prissättningen av branschens tjänster

känner delvis till de

möjligheter nätverk mellan branschens företag erbjuder och utnyttjar dem i sitt arbete under handledning

känner till väsentliga delar till de

möjligheter nätverk mellan branschens företag erbjuder och utnyttjar dem nästan självständigt i sitt arbete

känner till de möjligheter nätverk mellan

branschens företag erbjuder och utnyttjar dem självständigt och effektivt i sitt arbete

(26)

25 Initiativförmåga och

företagsamhet

känner delvis till skogsbranschens anställnings- och

socialskyddsbestämmelser samt det centrala innehållet i arbetskollektivavtalet.

känner till väsentliga delar till

skogsbranschens viktigaste

anställnings- och socialskyddsbestäm melser samt det centrala innehållet i arbetskollektivavtalet

känner till

skogsbranschens viktigaste anställnings- och

socialskyddsbestämmelse r samt det centrala

innehållet i

arbetskollektivavtalet.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 4. Nyckelfärdigheter

för livslångt lärande

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande Värdesättande av en

trygg och ansvarsfull verksamhet

förhåller sig positivt till trygga

verksamhetsförhållanden och undviker risker i sitt arbete

tar självständigt ansvar för tryggheten i sin verksamhet

utvecklar självständigt tryggheten i sin verksamhet

Upprätthållande av sunda levnadsvanor samt funktions- och arbetsförmågan

verkar med handledning för att upprätthålla sunda levnadsvanor samt funktions- och arbetsförmågan

verkar självständigt för att upprätthålla sunda levnadsvanor samt funktions- och arbetsförmågan

kan självständigt utveckla mångsidiga sätt att upprätthålla och främja sunda levnadsvanor samt funktions- och

arbetsförmågan Planering och

upprätthållande av en hälsosam och trygg arbetsmiljö

beaktar de viktigaste säkerhets- och hälsoaspekterna vid planering av sitt eget arbete samt upprätthåller säkerhet och ergonomi i bekanta arbetssituationer

beaktar säkerhets- och hälsoaspekterna vid planering av sitt eget arbete samt upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön

beaktar självständigt säkerhets- och hälsoaspekterna vid planering av sitt eget arbete och tillämpar det inlärda också i

överraskande situationer Iakttagande av

branschens centrala lagstiftning och anvisningar om arbetshälsa och arbetssäkerhet

följer givna anvisningar och förorsakar ingen omedelbar fara med sin verksamhet samt handlar rätt i olycks-, faro- och riskfyllda situationer

följer givna anvisningar och förorsakar ingen fara med sin verksamhet fara samt handlar rätt i olycks-, faro- och riskfyllda situationer

följer givna anvisningar och förorsakar ingen fara med sin verksamhet samt handlar rätt i olycks-, faro- och riskfyllda situationer

använder

skyddsutrustning, arbetsredskap och arbetsmetoder tryggt och enligt anvisningar

kan bedöma

skyddsutrustningens, arbetsredskapens och

arbetsmetodernas lämplighet för det aktuella arbetet

försäkrar sig om att arbetsredskapen och materialen är trygga innan de tas i bruk, avlägsnar söndriga arbetsredskap och för dem till service kan utnyttja tekniska

säkerhetssystem och beaktar dem i handledda situationer i sitt arbete

utnyttjar självständigt tekniska

säkerhetssystem i sitt arbete

utnyttjar självständigt tekniska säkerhetssystem i sitt arbete

(27)

26 uppmärksammar i sitt

arbete sina ofrånkomliga skyldigheter ifråga om arbetarskydd och känner till de viktigaste

bestämmelserna inom skogsbranschen

uppmärksammar i sitt arbete sina skyldigheter ifråga om arbetarskydd och känner till de

viktigaste

bestämmelserna inom

skogsbranschen

uppmärksammar i sitt arbete sina skyldigheter ifråga om arbetarskydd och känner till de

viktigaste bestämmelserna inom skogsbranschen

Yrkesetik iakttar överenskomna arbetstider och förhandlar om avvikelser

verkar i allmänhet enligt överenskomna verksamhetsmodeller

verkar enligt överenskomna verksamhetsmodeller Yrkesetik i

förverkligandet av en hållbar utveckling

accepterar principerna för en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar

utveckling inom branschen och deras förverkligande

förhåller sig positivt till principerna för en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar utveckling inom branschen och deras förverkligande

bidrar till att principerna för en socialt, ekonomiskt och ekologiskt hållbar

utveckling inom branschen förverkligas

Interaktion och samarbete

diskuterar sin verksamhet i handledda situationer

diskuterar på eget initiativ sin

verksamhet

diskuterar sin verksamhet naturligt och har en god lyssnarförmåga

Lärande och problemlösning

löser problem som ofta upprepas

löser de vanligaste problemen och bedömer orsaker till problemen

löser de vanligaste problemen

undviker att problemen upprepas genom att förändra sin verksamhet utvärderar med

handledning sitt eget arbete enligt givna kriterier

utvärderar med handledning sitt eget arbete enligt givna kriterier tillämpar i handledda

arbetssituationer en gedigen kunskapsbas som ger resultat i

verksamheten.

tillämpar i sitt arbete i allmänhet en

gedigen

kunskapsbas som ger resultat i verksamheten.

tillämpar i sitt arbete en gedigen kunskapsbas som ger resultat i

verksamheten.

Tabell: Bedömningskriterier för skogsvårds- och drivningstjänster

7.3 Förädling av träprodukter 7.3.1 Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan

 tillverka förädlingsprodukter enligt byggnadsritningar eller planer

 vidareförädla träprodukter genom att använda de vanligaste maskinerna och

anordningarna

 prissätta sitt eget arbete och assistera vid marknadsföringen

 fungera i uppgifter med vidareförädling av trä som arbetstagare eller företagare

 följa lagstiftning och anvisningar gällande arbetshälsa och arbetarskydd inom

skogs- och träbranschen.

(28)

27

7.3.2 Bedömning

I tabellen har bedömningskriterier för tre olika kunskapsnivåer samt föremålen för bedömning sammanställts. I den grundläggande yrkesutbildningen utgör föremålen för bedömning samtidigt det centrala innehållet i examensdelen.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

1. Behärskande av arbetsprocesserna

Den studerande Användning av

byggnadsritningar och planer

bygger med handledning förädlingsprodukter enligt byggnadsritningar eller planer

använder nästan självständigt

byggnadsritningar eller planer för

dimensionering av råvaran och uträkning av materialmängden samt bygger

träförädlingsprodukter

använder självständigt byggnadsritningar eller planer för dimensionering av råvaran och uträkning av materialmängden samt bygger

träförädlingsprodukter

Användning av kringmaterial som fås från naturen

använder med

handledning kringmaterial från naturen

använder nästan självständigt kringmaterial från naturen och känner till dess inverkan på den salufärdiga produkten

använder självständigt och mångsidigt kringmaterial från naturen och känner till dess inverkan på den salufärdiga produkten Vidareförädling av

träprodukter

vidareförädlar träprodukter under handledning

vidareförädlar nästan självständigt personligt valda träprodukter utgående från lokala företagsmöjligheter

vidareförädlar självständigt personligt valda

träprodukter utgående från lokala företagsmöjligheter Prissättning av arbetet

och marknadsföring Initiativförmåga och företagsamhet

prissätter med handledning sitt eget arbete

prissätter produkter nästan självständigt

prissätter produkter

självständigt och realistiskt

Självvärdering utvärderar under handledning sitt eget arbete.

utvärderar sitt eget arbete enligt givna kriterier.

utvärderar sitt eget arbete enligt kvalitetskraven.

Föremål för bedömning

Bedömningskriterier 2. Behärskande av

arbetsmetoder, redskap och material

Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3

Den studerande Användning av verktyg

och utarbetande av förädlingsprodukter

bearbetar i handledda situationer

förädlingsprodukter med de viktigaste verktygen

bearbetar nästan självständigt

förädlingsprodukter med olika verktyg och motiverar sina

avgöranden

bearbetar självständigt och kvalificerat

förädlingsprodukter med olika verktyg och motiverar sina avgöranden

Behärskande av arbetssäkra och

arbetar ergonomiskt och använder säkra

arbetar nästan självständigt,

arbetar självständigt, ergonomiskt och använder

References

Related documents

Jönköpings läns museum genomförde under december månad 2006 en arkeologisk utredning etapp 1 i samband med byggnation av gasledning från Gislaved till Limmared.. En 25 meter

Även för Skogsägare 1 (pers. komm., 2020-04-20) är ett stort incitament till kalhygge att skogen ger pengar och att det är ekonomin som styr, men hen poängterar att det ska vara

I enighet med vad Törnqvist (1995) kom fram till, så anger även skogsägarna i denna studie att de vill behålla skogen inom familj eller släkt. Flera av skogsägarna uttrycker att

Virkesförrådens utveckling i både Håckren och Bjurfors kronopark, går dock i motsats till Linder och Östlund (1992) studie över norra Sveriges

Åtgärder för biologisk mångfald tas genom miljöhänsyn vid skogsbruksåtgärder i det brukade landskapet samt genom frivilliga avsättningar för naturvård och sociala värden..

Under kvällen kommer Lars Drössler, forskare på SLU i Alnarp berätta vad forskningen kommit fram till och metoder för att bedriva hyggesfritt skogsbruk.. Anders

Om du hanterar sammanlagt mer än 250 liter för grund- eller ytvattnet skadliga ämnen som petroleumprodukter, impregneringsmedel, lösnings- medel eller andra

Med anledning av att det fortfarande finns både mål och indikatorer som utgår från att skogsbruket i Huddinge är FSC-certifierat har det funnits ett behov av att utreda om