KURSUTVÄRDERING Laboratoriet för oorganisk kemi
Kursens namn: Allmän kemi, föreläsningar, 2009.
Antal kryss i varje ruta av totalt 93 inlämnade 1. Jag upplever att kursens innehåll är
svårt lätt
2. Föreläsningarna har varit
intressanta / tydliga svåra / obegripliga
3. Kurslitteraturen är
bra bristfällig
4. Räkneövningarna har känts
intressanta / nyttiga ointressanta
5. Examinationen (delförhör/tentamen) motsvarade innehållet i kursen
bra dåligt
6. Kursen som helhet
är mycket bra behöver förbättras
förslag till förbättring: _________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Hur mycket tid per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen
Gått på föreläsningar h/v Räkneövningar h/v Egna studier h/v
8. Övriga kommentarer (använd gärna baksidan)?
18 48 23 4
38 42 12 0
37 44 10 1
29 39 28 3 39 44 10 0
3,2 3,8 3,8
29 51 9 3
Kommentarer efter delförhör 2 i Åbo den 10.12.2009 kl 8-10
Medelvärdet för gruppen som utvärderade efter delförhör 2 av ovanstånde frågors svar då högra rutan = 1, högra mittenrutan = 2, vänstra mittenrutan = 3 och vänstra rutan = 4
Svårig- hetsgrad
Föreläs- ningar
Kurs- litteratur
Räkne- övningar
Examina- tionen
Kursen i helhet
Föreläsn.
h/vecka
Räkneöv.
h/vecka
Litt.stud.
h/vecka 2,7 (1-4) 3,4 (1-4) 3,3 (1-4) 3,3 (1-4) 2,7 (1-4) 3,2 (1-4) 3,5 3,3 3,6
1. DF1 OK. I DF2 var första uppgiften för svår 2. Lugnare tempo
3. Ha föreläsningar och räkneövningar senare på dagen 4. Mera svåra exempel på föreläsningarna
5. Det är för stor skillnad inom gruppen gällande hur mycket kemi man kan. Det skulle vara bra om man kunde dela in gruppen i två.
6. Kändes som om delförhör 1 var lite för mycket matematik
7. Föreläsningarna på moodle före föreläsningen. Skippa experimenten, de tar bara tid av föreläsningen
8. De svårare sakerna i varje kapitel gås ofta jättesnabbt igenom, fastän det känns som om de beöhver mest tid.
9. Mycket bra föreläsare. RÖ-bedömningen skiljer mycket beroende på vem som rättar.
10. Kursen är alltför lång, kunde uppdelas i 2 kurser. Dessutom är den för ingående och svår för geologer/biologer. Kemister och naturvetare skulle kunna ha skillda kurser.
11. Dela gärna upp kursen i två delar, den tar upp en för lång tid av året.
12. För en person som upplever kursen svår var årets delförhör 1 omöjligt... Prepkursen i andra perioden borde också vara under "skoltid" och inte på kvällarna, om man ens skulle försöka få någon timme på förmiddagrna så man inte missar alla hobbyn etc.
13. Mera eller längre räkneövningar 14. Werkelin är en mycket bra föreläsare
15. Kursdeltagarantalet är alltför stort, mindre undervisningsgrupp skulle vara till fördel.
Biovetarna borde ha "sin egen kemi" och inte blandas med alla kemister och tkf:are 16. Räknade exempel i slidsen störande med endast rätt svar givet
17. Uträkningarna till "föreläsningssliden" skulle vara bra att ha med på "sliderna". Saå man kan kolla dem från nätet.
18. Har läst mycket kemi på gymnasiet. Tack för allt det fina materialet som funnits på moodle.
19. Räkneövningarna har varit helt okej, men ibland räckte det inte med två som hjälpte. Man fick sitta o vänta på hjälp väldigt länge ibland.
20. Det var att propedeutiska kemin gick samtidigt med Allmän kemi 21. Närföreläsning med inspelad röst var inspirerande
22. Man borde få godkänt i båda delförhören, eftersom ifall man fick bra i första delförhöret har man ingen motivation att läsa på det andra.
23. Övningsexemplen kunde finnas lösta också i kompendiet. Annars bra!
24. att göra propkemi lite längre och långsammare och även att allmän kemis laborationer är före provet, man lär sig mycket genom att se vad som sker på riktigt och testa saker själv.
God Jul och Gott Nytt ÅR!
25. Årets deltenter var betydligt svårare än fjolårets. Årets kändes mera som ett prov i kort matematik än en kemitent. Men annars en väldigt bra kurs, bra föreläsare, trevligt med demonstrationer och bra upplagda räkneövningar.
26. Tydligare föreläsningar; HUR löser man olika uppgifter. Vissa har varit bra, andra jätteotydliga.
27. Man gick gärna på föreläsningarna, för man förstod då alltid bättre innehållet och man gick det igenom klart och tydligt.
28. Svensk kurslitteratur, gruppen borde indelas i två, alldeles för svårt för vissa, borde få ta det långsammare och få mera stöd
29. Delförhören i år var mycket svårare än fjolårets
30. Delförhören kändes svåra j'ämfört med räkneövningarna, av någon anledning... I övrigt en mycket bra och trevlig kurs, vars innehåll jag gärna arbetat med. :)
31. Årets prov var mycket svårare än tidigare
Kommentarer efter kurstentamen i Åbo den 10.12.2009 kl 13-17
Svårig- hetsgrad
Föreläs- ningar
Kurs- litteratur
Räkne- övningar
Examina- tionen
Kursen i helhet
Föreläsn.
h/vecka
Räkneöv.
h/vecka
Litt.stud.
h/vecka 3,4 (1-4) 3,0 (1-4) 2,9 (1-4) 2,5 (1-4) 3,3 (1-4) 3,2 (1-4) 2,4 4,3 4,3
Medelvärdet för gruppen som utvärderade efter kurstentamen av ovanstånde frågors svar då högra rutan = 1, högra mittenrutan = 2, vänstra mittenrutan = 3 och vänstra rutan = 4
32. Tack till Johan för bra föreläsningar
33. Mindre räkneövingar, helst lättare än de som varit. Kursen har varit bra. Jag har själv lärt mig massor om sånt som jag inte visste från förr. Knepigaste med kursen var nog allt nytt som man lärde sig. Man hinner inte bearbeta all den information som man fick och därför tycker jag att kursen var svår, men bra och lärorik. Räkneövningarna var nog det tyngsta i kursens gång.
34. Man kunde gå grundligare igenom sådana saker som är nya för största delen (dvs. sådant som inte har behandlats i gymnasiet) t.ex. Rate, 0:te, 1:a och 2:a gradens reaktioner) 35. Kursen borde delas i två delar
36. Fler assistenter vid räkneövningarna. Mildare bedömning. Själv har jag stressat väldigt mycket för den här kursen och tydligen fortsätter det eftersom jag knappast kom igenom den här gångehn heller. Väldigt jobbig kurs för mig!
Kommentarer från distanskursen (ÖPU) efter delförhör2/kurstentamen den 11.12.2009
Medelvärdet av ovanstånde frågors svar för distanskursens studerande då högra rutan = 1, högra mittenrutan = 2, vänstra mittenrutan = 3 och vänstra rutan = 4
Svårig- hetsgrad
Föreläs- ningar
Kurs- litteratur
Räkne- övningar
Examina- tionen
Kursen i helhet
Föreläsn.
h/vecka
Räkneöv.
h/vecka
Litt.stud.
h/vecka 3,4 (1-4) 3,0 (1-4) 3,2 (1-4) 3,5 (1-4) 3,2 (1-4) 2,5 (1-4) 1,7 6,2 4,5
37. Kunde bli ännu bättre med mera interaktion. Ibland skulle man behöva fråga upp saker men vet inte vem borde kontakta för små frågor. Nätföreläsningarna (repetition) var enormt bra.
Den kunde utvecklas ännu mera. (mera exempel osv). Väldigt nöjd med kursen på alla sätt.
38. Kursen i sig är bra men som nätkurs är den i sitt nuvarande skick inte så lämplig. Vi ÖPU- studerande har inte haft möjlighet att fråga och vara med på räkneövningarna och vi har heller inte haft tillgång till allt material (t.ex. Vissa filmer på moodle). Kursen kunde göras bättre om en del föreläsningar bandades in och sattes ut på nätet. Det har även varit lite komplicerat då ändringar/fel i räkneövningarna inte alla gånger har meddelats till oss som läser nätkursen. Ett visst stöd i form av extra information (t.ex. sammanfattningar, viktig info, sådant som poängterades på föreläsningarna) kunde ges till de som läser nätdelen.
Som kursen är nu är upplagd är det som om vi läste den "vanliga kursen" utan att gå på
någon föreläsning eller räkneövning. Och det är lätt att förstå att det är förhållande vis svårt att med då...
39. Föreläsningarna med ljud på moodle har varit mycket bra. Övriga föreläsningar har varit snyggt utformade, men inte gett så mycket då alla animeringar saknas och exemplen varit utan lösningar, Och det hjälpte inte en så mycket då det bara står en fråga och inga svar...
Jag är glad över att det finns möjlighet att gå kursen på distans och på något sätt har man ju fixat det. Men i fortsättningen skulle det kunna vara bra om det fanns någon slags "lokal"
mentor som man kunde konsultera då man kört fast. Stort + är att man har fått snabb feedback på räkneövningarna!
40. Tempot på distanskursen är svår att förena med heltidsarbete. Man behöver mera tid för att läsa boken, befästa kunskaper och göra räkneövningar.
41. Jobbar man heltid så är det svårt att orka hänga med. Distanskursen, borde vara på lite längre tid, kanske dubbelt, så att man kan kombinera arbete med studier. Annars har det fungerat riktigt bra. Jag är nöjd (oavsett resultatet i sista provet).
42. Tack för kurset! Det var nyttig för mig i alla fall.
43. Skulle verkligen hjälpa om ni skulle visa hur man räknade uppgifter som ni stoppade i föreläsningarna. Hjälper inte om ni stoppar antingen bara ett svar eller inget svar alls.
44. Det är tungt när man är ensam, saknade lite i ppt steg för steg i uträkningarna, lite som i boken, nu när det låste sig, så låste det sig duktigt. Och när man är lite envis så... + var sammanfattningarna på svenska, + lösningsförslag på moodle, + nätföreläsning på svenska (mera det), + nätövningarna (Zumdahl), + räkneövningarna (fats jag nog har suckat över dem, bra med köttben fast de nog sällan blev gjorda; - tenten, nu har man ingen chans att förbättra första delen. Läste det mesta på början och förökte förstå det jag inte gjorde i delförhör 1, även om det är färskare det senaste så satte jag mycket onödigt med tid på att förstå del 1istället för att ha ägnat mig åt del 2 all tid som det nu skulle ha lönat sig att göra.
Åbotenten skulle ha troligtvis blivit godkänd, nu vet jag inte, men livet är ju hårt och orättvist " som jag brukar säga. :)
Föreläsarens kommentarer och svar på kursutvärderingen
Tack för kursdeltagandet och era utvärderingssvar. Några av sakerna ni tar upp kommer vi att använda för att förbättra kursen till nästa år.
Tack särskillt till distanskursisterna för era prestationer och utvärderingssvar! Det var första gången kursen gick på distans och trots att ni var provkaniner fick ni bland de bästa
kursresultaten. Era utvärderingssvar blir viktigt för hur nästa års distanskurs läggs upp.
Välkomna på laborationer i Allmän kemi under vårterminen 2010!
Medelresultat på Räkneövning 1-10 (alla RÖ, alla studenter)
0 10 20 30 40 50 60
0-10 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80 80-90 >90
% rätt
2005 2006 2007 2008 2009
Antal
Resultat på Delförhör 2/Tentamen
0 5 10 15 20 25 30 35 40
0-10 10-20 20-30 30-40 40-50 50-60 60-70 70-80 80-90 > 90
% rätt Antal
Förhörens medelpoäng i Allmän kemi 2009 utbildningsvis
0 5 10 15 20 25
Process Biokemi Biovetenskap Farmaci Cellbiologi Miljöbiologi Kemi Geologi Fysik Distans/ÖPU Prop.kemi I*
TkF MNF
Diagnostiskt prov Delförhör 1 Delförhör 2 + Tent
(max)
0 5 10 15 20 25 30 35 40
Process Biokemi Biovetenskap Farmaci Cellbiologi Miljöbiologi Kemi Geologi Fysik Distans/ÖPU Prop.kemi I*
TkF MNF
Anmälda till kursen Deltagit i examinering Potentiellt godkända
Godkända med laborationer
