• No results found

– Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "– Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer"

Copied!
5
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer

ESTER

Beskrivning av instrumentet och dess användningsområde

ESTER [1] är ett forskningsbaserat bedömningssystem som används med barn och unga som uppvisar, eller är i riskzonen för, normbrytande beteende. Det är utvecklat för att användas från första bedömningstillfället till att ärendet avlutas och innehåller stöd för beslut om insatser. ESTER består av två delar: ett screening-system och ett strukturerat bedömningsinstrument.

ESTER-screening utgörs av ett kort formulär som kan fyllas i av förälder, lärare eller barnet/ungdomen själv (från 10 års ålder). Syftet är att få en uppfattning om huruvida risker föreligger och om det finns behov av en mer detaljerad bedömning. Screening-formuläret kan också användas för att samla in information inför en sådan bedömning. För varje bedömare finns ESTER-screening i två versioner, med eller utan frågor som berör familjeriskfaktorer.

ESTER-bedömning är ett strukturerat beslutsstöd vid insatser till unga och avser täcka in de senaste 1-36 månaderna [2].

Det syftar till att underlätta, systematisera och strukturera bedömning och dokumentation av risk- och skyddsfaktorer till unga som uppvisar, eller är i risk för, normbrytande beteende.

ESTER-bedömning lämpar sig för bedömning, uppföljning av insatser samt som ett komplement vid utredningar för normbrytande beteende. ESTER kan användas både i förebyggande och behandlande syfte.

ESTER-bedömning mäter totalt 12 riskfaktorer och sju skyddsfaktorer indelade i följande kategorier:

 Risker hos barnet

 Risker i familjen

 Skydd hos barnet

 Skydd i familjen

Vilka grupper är instrumentet gjort för?

Översikt

Funktion

 Screening

Stöd vid bedömning/diagnostisering

Uppföljning av insats till en individ

Sakområde

Beteendeproblem

Målgrupper Ålder 0-18 år ESTER-screening

Självskattning

Föräldraskattning

 Lärarskattning

ESTER-bedömning

Professionsskattning

Antal frågor -

Tidskrav

ESTER-bedömning: 7-8 timmar

Tolkningsstöd Svensk manual

Legitimationskrav

Nej, men en utbildning för instrumentet krävs

Licenskrav Ja

Kostnad

Kostnad utgår för licens, datorstöd och obligatorisk kurs. Manual är tillgänglig via datorstödet.

Administration

ESTER-screening fylls i på papper.

För dokumentation av ESTER- bedömning används ett strukturerat häfte samt ett datorbaserat verktyg.

(2)

Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer

ESTER

AAnvändarstöd ESTER – Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer 2

Hur många frågor består instrumentet av?

ESTER-screening är ett fyrsidigt formulär med fokus på riskfaktorer för beteendeproblem.

ESTER-bedömning inkluderar ett häfte där all information och alla steg i bedömningen dokumenteras. Bedömningen görs utifrån de 19 risk- och skyddsfaktorerna och minst två informationskällor och två olika typer av informanter ska användas. Manualen specificerar principerna för bedömning [2].

Hur lång tid tar det att fylla i?

En ESTER-bedömning tar i genomsnitt 7-8 timmar att slutföra [2].

Tolkning av resultat

ESTER är utvecklat i Sverige av svenska forskare och baseras på utgångspunkten att beteenden, förhållanden och omständigheter är föränderliga. Manualen beskriver bakgrund och syfte med ESTER och hur det ska användas. Den beskriver även alla risk- och skyddsfaktorer som ingår i bedömningen.

Förutsättningar för användning

Ingen särskild legitimation eller akademisk utbildning krävs för att använda ESTER. Däremot behöver man gå en endags-utbildning (ESTER grundutbildning) för att få använda instrumentet.

Ett datorbaserat verktyg underlättar dokumentationen av ESTER-bedömningen samt ger en grafisk presentation av resultat av bedömningar och insatser. Genom detta verktyg underlättas även samarbete mellan olika professionella kring den enskilde klienten. En licensavgift tas ut för användning av datorstödet till ESTER-bedömning. Licensen gäller i ett år.

Evidens och beprövad erfarenhet

ESTER är ett relativt nytt bedömningsinstrument och utvärdering av det pågår kontinuerligt.

Det man framför allt tittar på är samstämmigheten mellan olika bedömare. Evidensnivån för ESTER kan inte bedömas utifrån givna kriterier och dokumenterade erfarenheter av

användningen är begränsad. För att ta del av den forskning som finns om ESTER

rekommenderas att man besöker ESTERs hemsida: http://www.ester-bedomning.se/om- ester/vetenskapligt-stod-och-testning-av-ester/. I dagsläget är det utvecklarna själva som står bakom den forskning som finns gällande reliabilitet.

(3)

Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer

ESTER

Referenser

1. ESTER. http://www.ester-bedomning.se.

2. Andershed, H., & Andershed, A-K. (2010). Risk-need assessment for youth with or at risk for conduct problems: introducing the assessment system ESTER. Procedia Social and

Behavioral Sciences, 5, 377-383.

(4)

Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer

ESTER

AAnvändarstöd ESTER – Evidensbaserad strukturerad bedömning av risk- och skyddsfaktorer 4

Bilaga. Sammanställning av evidens.

Evidensnivå Inte applicerbart

Referenser

[1] Andershed, H., Fredriksson, J., Engelholm, K., Ahlberg, R., Berggren, S., & Andershed, A-K.

(2010). Initial test of a new risk-need assessment instrument for youths with or at risk for conduct problems: ESTER-assessment. Procedia Social & Behavioral Sciences, 5, 488-492.

[2] Bond, H., Rudenhed, M., Bergquist, E, Andershed, A-K., & Andershed, H. (2013). Further testing of the inter-rater reliability of ESTER-assessment instrument for youths with or at risk for conduct problems. Journal of Applied Psychology, 2(2), 16-21.

(5)

Reliabilitet Validitet

Artikel N Ålder

Urval

Intern

konsistens Reliabilitet

Interbedömar-reliabilitet (ICC)

Strukturell validitet

Prediktiv validitet

Samtidig validitet

Yta under kurvan

Sensitivitet/

specificitet

Totalt

1  

30 16-19 Flickor med allvarliga psykosociala problem

- - 0,71-0,78 (faktorer ungdom)

0,62-0,68 (faktorer familj)

- - - - - -

2

30 15-20 Flickor med allvarliga psykosociala problem

- - 0,38 (riskfaktorer)

0,37 (skyddsfaktorer)

- - - - - -

 = Minimal (M);  = Tillfredsställande (T); = Bra (B).

Kriterier för bedömningen av evidensen hittar du här.

References

Related documents

yrkestiteln sjukgymnast har ett högre medelvärde, vilket betyder att de inte vill byta yrkestitel i lika stor utsträckning som de respondenter som föredrar yrkestiteln

A consistent comparison and study of the fatigue design curve for austenitic stainless steel in ASME III [3] is performed by means of the empirical design curves derived for

Våra resultat gällande socialt kapital stöds av en ny studie, gjord av Ahlborg et al (2019), som skriver att deras studie ger en ny inblick i hur socialt kapital samverkar bland

1.2 Purpose The purpose of this report is to act as a platform for deeper analysis of CB as a global emergency alert system, particularly, the analysis of two main problem areas

When vitamin D was used in combination with GAD-alum twice at monthly intervals without the combination with Ibuprofen, those patients had a tendency to less rapid decline of

Det omvända, att inte känna tillhörighet till skolan, kan också tolkas som en riskfaktor för att elever inte vill gå till skolan, vilket i sin tur innebär en risk för

När revisorn planerar revisionen beaktar han eller hon vad som skulle kunna göra att årsredovisningen blir felaktig på ett sätt som är väsentligt. Bedömningen

Denna undersökning vill utifrån den rådande oron i den berörda kommunen samt de tendenser om en cannabisliberal attityd bland ungdomar studera risk- och skyddsfaktorer