• No results found

Alla har rätt att lyckas. Det gäller att se nya möjligheter.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Alla har rätt att lyckas. Det gäller att se nya möjligheter."

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

LÄRA OCH

LYCKAS

(2)

Alla har rätt att lyckas.

Det gäller att se nya möjligheter.

Ibland blir inte livet som man tänkt sig. Vägarna leder inte dit man tror och återvändsgatorna är många. Det är då Team J-son blir utvägen. Vi på Team J-son arbetar med ett personligt och professionellt perspektiv som öppnar för att svårigheter byts mot nya möjligheter. Team J-sons verksam- het har sedan starten 1971 fördjupats och vilar i dag på fyra ben; boende, skola, utredning och föreläsning. HVB-hemmet är idag en viktig pusselbit i en helhet för att vara en bred, kompetent resurs för barn, föräldrar och myndigheter.

• Vi vill göra skillnad!

• Verksamheten vänder sig till barn och ungdomar i åldern 10-23 år.

• Gedigen erfarenhet att möta barn med exempelvis autismspectrumstörning, Aspergers syndrom, ADHD, Tourettes syndrom, självskadande beteende, begåvningshandikapp, psykiatrisk, sexuell eller social problematik, skolsvårigheter etc.

• Hemlika boendelösningar inom ramen för SOL, LVU och LSS.

• Individanpassad skolgång, enskilt eller i grupp.

• Akuta vårdlösningar.

• Extraordinärt stöd i nuet för tonåringar.

• Professionell psykologisk och psykiatrisk funktionsbedömning alternativt utredning.

• Föreläsningsverksamhet för att sprida kunskap inom våra kompetensområden.

TEAM J-SON

”Jag ve t att

ker

(3)

Alla har rätt att lyckas.

Det gäller att se nya möjligheter.

S KO L A

F Ö R E L Ä S N I N G

B O E N D E

U T R E D N I N G

(4)

Att bo innebär

så mycket mer att lära.

Att skapa en varm hemlik atmosfär för barn och ungdomar är en stor uppgift som kräver känsla i de små detaljerna.

Här ska det kännas att det finns någon som bryr sig om även om det inte är en mamma eller en pappa. Att bo borta innebär också möjligheter att lära sig mycket nytt, vilket är positivt.

Vi erbjuder flexibla boende inom ramen för SOL, LVU och LSS. Individanpassade lösningar innebär oftast att man bor ensam, men ibland även två och två, alltid tillsammans med vår personal.

• boendeplatser: 26 st varav två korttidsboende.

• Individanpassad personaltäthet utifrån uppdrag.

• boendeformer enligt SOL, LVU och LSS.

• Vi är en lägenhetsbaserad boende- verksamhet i stadskärna.

• Hos oss kan man vistas under veckan, över helg, lov eller enstaka dagar.

• Vi finns för resurskrävande unga eller när behovet är som störst.

• Vi finns för små som stora uppdrag.

BOENDE

(5)

”Hemma tjafsade vi för mycket. Ibland slogs vi.”

”Vår Lisa har svårt med nya miljöer. Då var det skönt att få vara del- aktig på plats.”

AnnELIE 13 år

PLAcErInGSbESLUT LVU

MAMMA TILL LISA 11 år PLAcErInGSbESLUT SOL

(6)

”Du kan, Du är värdefull, Du lär för livet.”

SKOLA

För våra elever kan kunskapen finnas överallt. Men vägen dit kan vara lite krokig. Utmaningen för vårt skolteam och pedagoger är att hjälpa eleverna hitta sina förutsättningar.

Hitta drivkraften som alltid måste vara självtillit och egenvärde. Framsteg för oss innebär att man söker det bästa inom sig själv, inte att man försöker vara bäst jämfört med andra.

Magnus Ladulåsskolan är en fristående skola för elever med särskilda behov av stöd – antingen dagelever från skolans närområde eller elever som omfattas av Team J-sons boenden. Vi är en mindre skola som kan möta de mest skiftande behov med undervisning i grupp eller enskilt.

Vi sitter i trevliga ljusa lokaler, där de elever som behöver får ett eget studierum, med egen lärare och individuella pedagogiska hjälpmedel etc.

• ålder: 10-23 år.

• Elevplatser: ca 25 st.

• Antal lärare: ca 10 st.

• Grundskola och resursgrundskola.

• Grundsärskola.

• Gymnasiesärskola.

• Träningsskola.

• Fritids- och lovverksamhet.

• Vår målgrupp är resurssvaga och resursstarka elever, samt elever inom Team J-sons målgrupp.

(7)

”Den vanliga skolan orkade inte med honom. Han blev bråkig och var ofta ensam och ledsen.”

FÖrÄLDEr

(8)

Ju fler bitar man

vänder på, desto lättare att se helheten.

UTREDNING

Team J-son har nära 40 års erfarenhet av barn och ungdomar med behov av särskilt stöd. Med den kompetensen i ryggen kan vi idag – fristående från vår övriga verksamhet – erbjuda professionella utredningar och funktionsbedömningar av barn och ungdomar med särskilda behov.

Vår metodik för diagnos vilar självklart på vedertagen psykologisk/psykiatrisk grund. Under senare år har vi märkt en ökad efterfrågan på denna fristående tjänst inom Team J-son kompetensområde, både regionalt och nationellt.

• Utredningar.

• Funktionsbedömningar.

• Diagnostisering.

• Medvetgörande samtal.

• behovsinventering och lots i framtidsfrågor.

(9)
(10)

När vi fyller på med ny kunskap skapar vi nya möjligheter.

FÖRELÄSNING

Team J-son har i dag cirka 70 anställda, och vi är en lärande organisation. Inom ramen för Team J-son Föreläsnings- centrum har vi valt att göra våra kunskaper tillgängliga för fler. Vi gör det oftast i form av öppna föreläsningar där vi bjuder in andra som verkar inom samma eller angränsande kompetensområden som vi själva. Men vi kan även ordna skräddarsydda uppdragsutbildningar för större eller mindre grupper.

Team J-son kan också fungera som resurs på plats i andra verksamheter. Utmana oss gärna med ditt behov!

TEAM J-SOn FAkTA:

• Antal anställda: ca 70

• Startår: 1971

• Ägare: Familjen Janson

• Verksamheter: 16 boendeverksamheter med generellt tillstånd inom SOL, LVU, och LSS för vår målgrupp samt anpassade efter vårt arbetsområde.

Magnus Ladulåsskolan, Utrednings- centrum samt Föreläsningscentrum.

(11)

”Ibland känns det som att mitt tålamod tar slut.”

”Äntligen vet vi vad vi ska göra!.”

LÄrArE I OrDInArIE SkOLAn HAnDLÄGGArE InOM SOcIALTJÄnST

(12)

Svårigheter vänds till möjligheter.

Team J-son står för ett personligt och professionellt möte med barn och ungdomar med särskilda behov. Vi är en samverkanspart för socialtjänst, skolförvaltningar, psykiatriska kliniker och omsorgsförvaltningar.

Team J-son startade verksamheten redan 1971

och finns numera i nyrenoverade lokaler i centrala Jönköping.

References

Related documents

Det är dock tydligt att pastoraten i sin diakonipastoral, vilken beskriver inriktning och prioriterade mål för det diakonala uppdraget, inte har analyserat eller satt

För ett fåtal elever fungerar inte alls situationen i den ordinarie skolan och det är viktigt att de barnen får den hjälp de behöver (intervju Maria 110416, intervju Anna

I takt med digitaliseringen framkommer det även enligt Steinberg (2013) olika antaganden om lärande och bland dessa finner vi att tillgången till digitala verktyg bidrar till

Sverige garanterar alla en likvärdig utbildning, vilket förutsätter ett särskilt stöd till de elever som av olika anledningar har svårt att nå målen för utbildningen.

Då denna studie således inte avser att förklara vilka möjligheter som faktiskt finns för rektorer att implementera beslut om differentierad lön och ökad lönespridning utan snarare

Överlag tycks ledarskap anses som ett betydelsefullt moment i utbildningar vid Linköpings universitet. De flesta utbildningsprogram innehar något moment av ledarskap, enbart

Rapporteringen befinner sig till viss del inom ramen för fredsjournalistik, exempelvis genom sättet som civila offer skildras på i både bild och text då rapporteringen

Det behövs ett helt lag för att vinna och ensam är inte stark.. VI