HT20 Global sexuell och reproduktiv hälsa och rättigheter
Antal respondenter: 42 Antal svar: 28 Svarsfrekvens: 66,67 %
Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.
Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat
värdefulla kunskaper/färdigheter. Antal
svar
i mycket liten grad 1 (3,6%)
i liten grad 3
(10,7%)
delvis 5
(17,9%)
i hög grad 14
(50,0%)
i mycket hög grad 5
(17,9%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat
värdefulla kunskaper/färdigheter. 3,7 1,0 27,7 % 1,0 3,0 4,0 4,0 5,0
Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla lärandemål.
Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla
lärandemål. Antal svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 0 (0,0%)
delvis 5 (17,9%)
i hög grad 14 (50,0%)
i mycket hög grad 9 (32,1%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Jag bedömer att jag har uppnått kursens alla
lärandemål. 4,1 0,7 17,0 % 3,0 4,0 4,0 5,0 5,0
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från lärandemål till examination.
Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen –
från lärandemål till examination. Antal
svar
i mycket liten grad 1 (3,6%)
i liten grad 2 (7,1%)
delvis 13
(46,4%)
i hög grad 9
(32,1%)
i mycket hög grad 3
(10,7%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Jag uppfattar att det fanns en röd tråd genom kursen – från
lärandemål till examination. 3,4 0,9 27,0 % 1,0 3,0 3,0 4,0 5,0
Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (t ex analytiskt och kritiskt tänkande, eget sökande och värdering av information).
Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt förhållningssätt (t ex analytiskt och kritiskt
tänkande, eget sökande och värdering av information). Antal svar
i mycket liten grad 1 (3,6%)
i liten grad 1 (3,6%)
delvis 8
(28,6%)
i hög grad 10
(35,7%)
i mycket hög grad 8
(28,6%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag uppfattar att kursen har stimulerat mig till ett vetenskapligt
förhållningssätt (t ex analytiskt och kritiskt tänkande, eget
sökande och värdering av information). 3,8 1,0 26,7 % 1,0 3,0 4,0 5,0 5,0
Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursen gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och innehåll.
Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursen gång för idéer och synpunkter på kursens
utformning och innehåll. Antal
svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 1 (3,6%)
delvis 6
(21,4%)
i hög grad 11
(39,3%)
i mycket hög grad 10
(35,7%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag uppfattar att lärarna varit tillmötesgående under kursen
gång för idéer och synpunkter på kursens utformning och
innehåll. 4,1 0,9 21,1 % 2,0 3,5 4,0 5,0 5,0
Vi studenter uppmuntrades att ta ansvar för vårt eget lärande.
Vi studenter uppmuntrades att ta ansvar för vårt eget
lärande. Antal svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 0 (0,0%)
delvis 3 (10,7%)
i hög grad 8 (28,6%)
i mycket hög grad 17 (60,7%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Vi studenter uppmuntrades att ta ansvar för vårt eget
lärande. 4,5 0,7 15,4 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0
Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig under kursen.
Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig
under kursen. Antal svar
i mycket liten grad 3 (10,7%)
i liten grad 4 (14,3%)
delvis 10
(35,7%)
i hög grad 8 (28,6%)
i mycket hög grad 3 (10,7%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Jag har haft en klar bild av vad som förväntades av mig
under kursen. 3,1 1,1 36,4 % 1,0 2,5 3,0 4,0 5,0
Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.
Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer var relevanta i förhållande till kursens
lärandemål. Antal
svar
i mycket liten grad 1 (3,6%)
i liten grad 2 (7,1%)
delvis 10
(35,7%)
i hög grad 11
(39,3%)
i mycket hög grad 4
(14,3%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartil Max Den webbaserade undervisningens upplägg och arbetsformer
var relevanta i förhållande till kursens lärandemål. 3,5 1,0 27,2 % 1,0 3,0 4,0 4,0 5,0
De förinspelade föreläsningarna var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.
De förinspelade föreläsningarna var relevanta i
förhållande till kursens lärandemål. Antal svar
i mycket liten grad 1 (3,6%)
i liten grad 2 (7,1%)
delvis 10
(35,7%)
i hög grad 7
(25,0%)
i mycket hög grad 8
(28,6%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max De förinspelade föreläsningarna var relevanta i förhållande
till kursens lärandemål. 3,7 1,1 29,6 % 1,0 3,0 4,0 5,0 5,0
Föreläsningarna online i realtid var relevanta i förhållande till kursens lärandemål.
Föreläsningarna online i realtid var relevanta i
förhållande till kursens lärandemål. Antal svar
i mycket liten grad 1 (3,6%)
i liten grad 2 (7,1%)
delvis 3
(10,7%)
i hög grad 13
(46,4%)
i mycket hög grad 9
(32,1%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Föreläsningarna online i realtid var relevanta i förhållande
till kursens lärandemål. 4,0 1,0 26,1 % 1,0 4,0 4,0 5,0 5,0
International Midwifery Webinar tillsammans med studenter och föreläsare från City University of London var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
International Midwifery Webinar tillsammans med studenter och föreläsare från City University of London
var relevant i förhållande till kursens lärandemål. Antal svar
i mycket liten grad 3
(11,5%)
i liten grad 4
(15,4%)
delvis 1 (3,8%)
i hög grad 11
(42,3%)
i mycket hög grad 7
(26,9%)
Summa 26
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartilMax International Midwifery Webinar tillsammans med studenter och
föreläsare från City University of London var relevant i
förhållande till kursens lärandemål. 3,6 1,4 38,1 % 1,0 2,5 4,0 4,5 5,0
Examinationen (skriftlig gruppuppgift med seminarium) var relevant i förhållande till kursens lärandemål.
Examinationen (skriftlig gruppuppgift med seminarium)
var relevant i förhållande till kursens lärandemål. Antal svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 0 (0,0%)
delvis 1 (3,6%)
i hög grad 10
(35,7%)
i mycket hög grad 17
(60,7%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartil Max Examinationen (skriftlig gruppuppgift med seminarium) var
relevant i förhållande till kursens lärandemål. 4,6 0,6 12,5 % 3,0 4,0 5,0 5,0 5,0
Kursen stimulerade oss studenter till att självständigt söka efter mer information och kunskap.
Kursen stimulerade oss studenter till att självständigt
söka efter mer information och kunskap. Antal svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 1 (3,6%)
delvis 6
(21,4%)
i hög grad 11
(39,3%)
i mycket hög grad 10
(35,7%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Kursen stimulerade oss studenter till att självständigt söka
efter mer information och kunskap. 4,1 0,9 21,1 % 2,0 3,5 4,0 5,0 5,0
Kursen har bidragit till att utveckla min förmåga att samarbeta.
Kursen har bidragit till att utveckla min förmåga att
samarbeta. Antal svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 2 (7,1%)
delvis 5 (17,9%)
i hög grad 15 (53,6%)
i mycket hög grad 6 (21,4%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Kursen har bidragit till att utveckla min förmåga att
samarbeta. 3,9 0,8 21,4 % 2,0 3,5 4,0 4,0 5,0
Jag har under kursens gång haft möjlighet att reflektera över det jag har lärt mig.
Jag har under kursens gång haft möjlighet att reflektera
över det jag har lärt mig. Antal
svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 0 (0,0%)
delvis 14
(50,0%)
i hög grad 9
(32,1%)
i mycket hög grad 5
(17,9%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Jag har under kursens gång haft möjlighet att reflektera
över det jag har lärt mig. 3,7 0,8 21,0 % 3,0 3,0 3,5 4,0 5,0
Jag har deltagit aktivt under kursens lärandeaktiviteter (exempelvis vid gruppaktiviteter och i diskussioner samt seminarier).
Jag har deltagit aktivt under kursens lärandeaktiviteter (exempelvis vid gruppaktiviteter och i diskussioner samt
seminarier). Antal
svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 1 (3,6%)
delvis 8
(28,6%)
i hög grad 15
(53,6%)
i mycket hög grad 4
(14,3%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartilMax Jag har deltagit aktivt under kursens lärandeaktiviteter
(exempelvis vid gruppaktiviteter och i diskussioner samt
seminarier). 3,8 0,7 19,5 % 2,0 3,0 4,0 4,0 5,0
Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad undervisning togs på allvar.
Studenternas förslag och synpunkter gällande
webbaserad undervisning togs på allvar. Antal svar
i mycket liten grad 0 (0,0%)
i liten grad 0 (0,0%)
delvis 2 (7,1%)
i hög grad 4
(14,3%)
i mycket hög grad 8
(28,6%)
vet ej 14
(50,0%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMin Undre
kvartil Median Övre kvartil Max Studenternas förslag och synpunkter gällande webbaserad
undervisning togs på allvar. 5,2 1,0 18,3 % 3,0 5,0 5,5 6,0 6,0
Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga. den rådande situationen (gällande Covid-19).
Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.
den rådande situationen (gällande Covid-19). Antal svar
i mycket liten grad 8
(28,6%)
i liten grad 7
(25,0%)
delvis 5
(17,9%)
i hög grad 2 (7,1%)
i mycket hög grad 4
(14,3%)
vet ej 2 (7,1%)
Summa 28
(100,0%)
MedelvärdeStandardavvikelseVariationskoefficientMinUndre
kvartil MedianÖvre kvartil Max Jag har upplevt oro eller haft svårt att engagera mig, pga.
den rådande situationen (gällande Covid-19). 2,8 1,6 59,9 % 1,0 1,0 2,0 4,0 6,0
Ge gärna exempel på kursens styrkor:
Ge gärna exempel på kursens styrkor:
Bra med internationell fördjupning och trevligt med webinar Kul och givande examinationsuppgift. Spännande ämnen.
Intressanta ämnen på föreläsningarna - Helt på distans under covid.
- Intressanta ämnen.
Bra examination, intressant arbete att skriva. Och intressant att höra om alla olika länder och kulturer. Vill lära mig mer om detta efter den här kursen.
Roligt och lärorikt med grupparbete och att få djupdyka i ett ämne.
Bra med distans pga covid
Bra med tid för att hinna med grupparbetet Bra med seminarium som examination
Det är bra med inspelade föreläsningar, då kan man titta på dessa flera gånger om och pausa när det finns behov för det.
flexibel kurs men tycker kursen var för "tunn".
Flexibilitet!
Live föreläsningarna
Grupparbetet och att lyssna på allas presentationer Snabb återkoppling av kursansvarig vid frågor etc
Seminariet med barnmorskor från London var FANTASTISKT - önskvärt är väl bara att det skulle vara fler City studenter nästa gång men det vet ni redan om.
Jag tycker att grupparbetet var jättekul och spännande att få del av andras arbeten på slutet.
Mycket uppskattat att kursen är online och flexibel så att man får råda över sin egen tid under en del av utbildningen.
Bra med webbaserad kurs som möjliggjort flexibilitet kring jul och nyår Rebeccas föreläsning. Webinar med London, grupparbetet
Förinspelade föreläsningar.
Väldigt kompetenta föreläsare!!
Väldigt intressant grupparbete och redovisning! Bra ämnen att skriva om!
Bra föreläsare och jättekul och intressant med webbinar.
- Examinationsuppgiften var jättebra, så intressant att skriva om och kul att få höra de andra gruppernas presentationer på seminariedagen.
- SÅ inspirerande att få höra de föreläsningarna av Astrid och Staffan och deras erfarenheter av att jobba som barnmorska/obstetriker ute i världen.
- Föreläsningarna av Rebecca var jättebra, hade gärna haft ännu mer antropologi. Och att få höra mer om vad hon hade forskat om i Niger.
- Webinariet med London city university var jättebra, så intressant att få höra skillnaderna mellan Sverige och England och bra diskussioner i smågrupperna efteråt.
- Jätteinspirerande kurs!
Ger en möjlighet till att utveckla sitt öppna förhållningsätt gällande olika kulturella skillnader och hur man ska handskas med egna fördomar, vilket är såå viktigt!
Skönt att planera sin egen tid. Rolig examinationsuppgift. Intressant seminarium.
Inspelade föreläsningar och live föreläsning och webinar. Skönt att kunna styra själv över julen när det passade att göra uppgiften.
Har varit otroligt roligt att få mer djupare insikt i ett land som man inte haft möjlighet att få fördjupa sig i. Varit väldigt roligt att få arbeta med detta.
Mycket spännande och lärorik
Ge gärna exempel på kursens svagheter och förslag till förbättringar:
Ge gärna exempel på kursens svagheter och förslag till förbättringar:
Önskar att vissa föreläsningar hade varit bättre inspelade och inte bara PowerPoint utan att en lärare föreläsare.
Upplägget har varit lite rörigt och svårt att förstå, det har varit otydligt vilka moment som varit obligatoriska. Att ha så många inspelade föreläsningar eller delar som enbart har bestått av eget läsande har varit negativt och svårt att ta till sig.
Tyvärr synd att upplägget var snurrigt när det är en så relevant kurs!
Mycket oklart upplägg och vad som förväntas av mig som student.
Rörig kurs i canvas. Upplevde det svårt att veta vad som krävdes av en som student. Uppgifter som gjorts låg kvar som ej utförda osv. Mycket klickande när allt låg som egna moduler och uppdelade.
Mycket förvirrande upplägg, rörigt och oklart vad som är obligatoriskt och ej.
Den generella upplevelsen har tyvärr varit att vi studenter skulle pussla ihop våra egna föreläsningar och reflektioner genom att klicka på random klipp. Även konstigt att ha seminarium ihop med studenter från London som är schemalagt när de är ute i praktik.
Tycker att det var dåligt med de föreläsningar som enbart hade en PowerPoint. Annars var det bra föreläsningar!
Inspelade föreläsningar. Svårt att veta vad som förväntades. Önskar mer diskussioner med andra studenter.
Tråkigt med alla förinspelade föreläsningar. Svårt att hitta och förstå vad man skulle göra. Det är även svårt med grupparbeten under covid och att ständigt delas in i nya grupper med folk man inte känner eller kan träffa.
För stora grupper i examinationsarbetet. Det försvårade nu när det är covid-pandemi och man bara kan ses över zoom. Arbetet blir för uppdelat och splittrat mellan för många deltagare. För många kockar helt enkelt.
Det är inte ett bra upplägg då man som student endast ska läsa någons föreläsares PP. Det bör i alla fall finnas en inspelning kopplat till PP:n inte kursens fel men pga covid så otroligt tråkigt att allt är på distans.
Fler live-föreläsningar med diskussioner.
Jag hade uppskattat fler live föreläsningar eller förinspelade föreläsningar istället för endast powerpoints
Behövs förtydligas i början av kursen att det som är obligatoriskt är den stora gruppuppgiften och semninariet men det andra inte är obligatoriskt, blev lite rörigt i skallen när det stod "försenat" och uppgifter med datum på sådant som inte var obligatoriskt
Svårt att ta in fakta från ppt - förbättras gärna med inspelad föreläsare alt. ljud.
Lite rörigt bland modulerna i förhållande till schemat.
Önska fler onlineföreläsningar med möjlighet till diskussion och att man får höra andras tankar kring ämnet.
Tydlighet kring vilka moment som är obligatoriska eller ej. Förslagsvis att det skrivs in i schemat.
Grupparbetet var vi för stor grupp och det tycker jag ff visade sig under sem när diskussionen blir haltande. Tror inte man ska undervärderad att zoom gör oss mer passiva. Mindre grupper både i arbetet och presentation.
Föreläsningen om lesbiska par förstod jag inte varför den va med plus att den var otroligt tråkigt presenterad. Överlag kändes föreläsningarna lite daterade.
Efter föreläsningar finns det en vits med att hjälpa oss att samlas och diskutera Tex sätta datum för när en specifik föreläsning diskuteras i helklass en eftermiddag tex.
Att fler Bm studenter från London är med på webinariet. Hade varit mer givande och intressant.
Lite rörig struktur i canvas. Se över att ordningen på modulerna stämmer överens med schemat.
Eventuellt att det skulle vara mindre medlemmar i varje grupp eller att den skriftliga delen kanske skulle varit lite längre. Kändes som ett ganska litet arbete att göra på den tiden vi hade med 6 deltagare i gruppen. Upplevdes som att det fanns gott om tid och att man på nåt sätt kunde kanske uttnyttja mer av tiden på ett bättre sätt och mer möjligheter till lärande.
Förslag på att dela upp redovisningarna under två dagar ist. Väldigt mastigt att sitta och lyssna på så många redovisningar under en dag.Svårt att hålla koncentrationen uppe.
Eventuellt mer obligatoriska inslag under dessa veckor.
Mer reflektion i grupp efterfrågas. Blir lite ensamt att reflektera själv.
Upplägget i canvas var förvirrande och matchade inte med schemat. PowerPoint presentationer utan ljud var inget vidare. Inspelade föreläsningar ger mycket mer och fångar intresset på ett helt annat sätt.
- De föreläsningar som bara innehöll en powerpoint var mindre kul. Det hade varit lättare att ta till sig och mer intressant om föreläsaren hade spelat in hela föreläsningen, eller korta ljudklipp.
- Längre webinarium (det var så bra! Och så kul med utbyte mellan universiteten) och mer tid för diskussion i smågrupperna. Kanske att fler frågor skulle kunna diskuteras. Och gärna att fler universitet deltar för att få ytterligare kunskap om hur barnmorskeutbildningen ser ut i olika länder och hur en barnmorska jobbar i respektive land.
Rörigt i canvas. Stressande att se att sker är försent inlämnade trots att de inte är obligatoriska.
Mycket märkligt webinarium med studenter i från England när ingen av dem var närvarande. Behållning var att lyssna till Englands förlossningsvård. Annars kändes det rätt meningslöst. Canvas kändes rörigt och något oklart vad som var obligatoriskt och inte.
Mycket svårt att ta till sig information från enbart slides. Krångligt att ha koll på ordning på modulerna och vad man läst och lyssnat på. Det hette olika i Canvas modulen mot i schemat.
Alldeles för många i grupperna. Lätt att några gör arbetet mer än de resterande i gruppen. Hade varit en fördel att ha mindre grupper där alla gör lika mycket�
Färre förinspelade föreläsningar. Inga föreläsningar som endast ska läsas igenom. All typ av reflektion avsättas tid för i grupp via dialogseminarium eller liknande.
Mera online föreläsningar borde vara till stor hjälp
Seminariet med London studenter men bara 3 av dem var med.
