Göteborgs Stad Grundskoleförvaltningen, tjänsteutlåtande 1 (2)
Redovisning till Skolinspektionen angående beslut efter tematisk kvalitetsgranskning av hem- och konsumentkunskap vid
Santosskolan i Göteborgs kommun Skolinspektionens dnr 400–2018:1474
Förslag till beslut
Grundskolenämnden godkänner redovisningen och översänder den till Skolinspektionen.
Ärendet
Skolinspektionen förelägger förvaltningen att senast den 2019-02-08 redovisa åtgärder som vidtagits utifrån de i kvalitetsgranskningen identifierade
utvecklingsområdena.
Bakgrund
Skolinspektionen har gjort en tematisk kvalitetsgranskning av undervisningen i hem- och konsumentkunskap vid Santosskolan i Göteborg och har identifierat utvecklingsområden för skolan. Kvalitetsgranskningen omfattar 30 skolor i hela Sverige varav Santosskolan är en. Göteborgs stad ska senast den 8 februari 2019 redovisa åtgärder som vidtagits utifrån de identifierade utvecklingsområdena.
Skolinspektionen har i sitt beslut långtgående resonemang om att undervisningen i Hem- och konsumentkunskap skiljer sig mellan lärarna på skolan. I beslutet hänvisas i huvudsak till de klassrumsobservationer utredarna gjort i samband med att skolan besöktes 17–18 maj 2018. Underlaget av klassrumsobservationer är litet, endast två lektioner har besökts. Utifrån det utvecklar Skolinspektionen långtgående slutsatser om skillnader i kvalité mellan lärarnas undervisning och förhållningssätt. De bedömningar som finns i beslutet av skillnader i kvalité mellan lärarna har svagt stöd i de intervjuer med elever, lärare och rektor som redovisats av Skolinspektionen. Förvaltningen har reagerat på att
Skolinspektionen i sitt beslutet pekat ut enskilda lärares kvalitéer utan att, enligt förvaltningens bedömning, ha tillräckligt med underlag för detta. Förvaltningen har framfört dessa åsikter i telefonsamtal med Skolinspektionens beslutsfattare i ärendet.
Grundskoleförvaltningen
Tjänsteutlåtande Utfärdat: 2018-08-21
Diarienummer: N609-1042/18
Grundskoleförvaltningen
Handläggare: Ebba Warborn, Christian Arensberg, Håkan Glimhage
Telefon: 031 365 70 88
E-post: christian.arensberg@grundskola.goteborg.se
Göteborgs Stad Grundskoleförvaltningen, tjänsteutlåtande 2 (2)
Redovisning av vidtagna åtgärder
Utvecklingsområden
Av Skolinspektionen identifierade utvecklingsområden:
• Undervisningen behöver utvecklas så att lärandemiljön i högre utsträckning är trygg, stödjande och uppmuntrande.
• Undervisningen behöver utvecklas så att den i högre utsträckning innefattar uppföljning och återkoppling samt ger eleverna möjlighet att reflektera över lärandet.
Åtgärder
Rektor har tillsammans med utbildningsområdets verksamhetsutvecklare planerat ett utvecklingsarbete av undervisningen i Hem- och konsumentkunskap.
Utvecklingsarbetet har inletts i december 2018 och kommer att pågå under vårterminen 2019. Arbetet inkluderar de områden och perspektiv som
Skolinspektionen tagit upp i sitt beslut 400–2018:1474. Verksamhetsutvecklaren kommer att leda kollegiala samtal med lärarna i ämnet. Samtalen kommer att ske kontinuerligt under vårterminen 2019.
Innehåll i ovan nämnda träffar kommer att vara:
• erfarenhetsutbyte
• formativ bedömning
• arbete med skolans bedömningsmatriser
• kommunikation av elevers kunskaper i relation till kunskapskraven Samtalen kommer att ge pedagogerna möjlighet att öka sin samsyn kring
bedömning och betygsättning genom att gemensamt titta på bedömningsmaterial och diskutera hur materialet korrelerar med kunskapskraven.
Utvecklingsarbetet kommer dessutom att inkludera lektionsobservationer från rektor, verksamhetsutvecklare och lärarna i ämnet. Målsättningen med
lektionsbesöken är att stärka den gemensamma lektionsstruktur som redan är etablerad på Santosskolan och öka samsyn i struktur och undervisningsmetodik.
Samtal i samband med lektionsobservationerna har som mål att vara ett verktyg för att utmana och nyansera lärarnas undervisning men även hur de arbetar för att skapa en trygg, stöttande och uppmuntrande lärandemiljö.
Rektor kommer att följa arbetet och utvärdera det med verksamhetsutvecklare och lärarna i ämnet under maj 2019. Metod för utvärdering är ännu inte vald.
Grundskoleförvaltningen
Bengt Randén Lena Nyberg
Förvaltningsdirektör Utbildningschef
Bilaga: Skolinspektionens beslut 2018-08-10.
Beslut
goteborg@goteborg.se
ebba.warborn@grundskola.goteborg.se
2018-08-10 Dnr 400-2018:1474
Beslut
efter tematisk kvalitetsgranskning av hem- och
konsumentkunskap vid Santosskolan i Göteborgs kommun
Inledning
Skolinspektionen har med stöd i 26 kap. 19 § skollagen (2010:800) genomfört en tematisk kvalitetsgranskning av ämnet hem- och konsumentkunskap. Syftet är att granska om elever i grundskolans årskurs 7–9 får en undervisning i ämnet av god kvalitet. För att bedöma det granskas såväl undervisningens innehåll som undervisningens allmändidaktiska kvaliteter.
De övergripande frågeställningarna är:
1. I vilken utsträckning innehåller undervisningen i hem- och konsumentkunskap de tre kunskapsområden som kursplanen anger?
2. I vilken utsträckning genomförs undervisning i hem- och konsumentkunskap med allmändidaktiska kvaliteter?
Frågeställningarna besvaras inom ramen för varje enskilt granskningsbeslut på verksamhetsnivå samt på övergripande nivå inom ramen för en övergripande kvalitetsgranskningsrapport.
Granskningen genomförs i 23 skolor. I urvalet ingår såväl kommunala som fristående skolor belägna i större och mindre kommuner. Santosskolan med Göteborgs kommun som
huvudman ingår i denna granskning.
Skolinspektionen besökte Santosskolan den 17–18 maj 2018. Besöket genomfördes av utredarna Ingela Åkerman Jansson och Sarah Vinterlycka. Skolinspektionen har tagit del av dokumentation från skolan och genomfört observationer av undervisningen samt intervjuer med elever, lärare och rektorn.
När kvalitetsgranskningen är avslutad i sin helhet redovisas de samlade resultaten i en övergripande kvalitetsgranskningsrapport.
I detta beslut gör Skolinspektionen en samlad bedömning av det granskade området utifrån de övergripande frågeställningarna. Därefter följer en motivering till de utvecklingsområden som Skolinspektionen har identifierat inom ramen för granskningen.
Fakta om Santosskolan
Santosskolan är en kommunal grundskola i Göteborgs kommun där 422 elever går i
årskurserna 7–9. Undervisningen i hem- och konsumentkunskap omfattar totalt 118 timmar varav 47 ges i årskurs 6. Inom de granskade årskurserna 7–9 är de kvarvarande 71
undervisningstimmarna fördelade på 120 minuter en gång i veckan under en termin vardera i årskurserna 8 och 9. Två legitimerade lärare med behörighet i ämnet hem- och
konsumentkunskap ansvarar för undervisningen.
Betygsstatistik visar att andelen elever som uppnått lägst betyg E ökat från 85,2 procent till 90,5 procent under de två läsår skolan hittills har funnits. Andelen flickor som uppnår lägst betyget E har varit i stort sett detsamma under perioden medan motsvarande andel pojkar
ökat med 9 procentenheter. Vårterminen 2017 uppnådde 89,3 procent av pojkarna lägst betyget E och motsvarande andel av flickorna var 91,7 procent.
Skolinspektionens bedömning
Undervisningen planeras och bedrivs utifrån kursplanen
Skolinspektionen bedömer att undervisningen i hem- och konsumentkunskap planeras och bedrivs så att den till stora delar omfattar de tre kunskapsområden som kursplanen anger.
Planeringen innefattar de tre ämnesspecifika förmågorna och utgår tydligt från kunskapskraven. Lärarna gör såväl den övergripande planeringen som
lektionsplaneringarna tillsammans. Undervisningen omfattar dock inte innehållspunkten Arbetsfördelning i hemmet ur ett jämställdhetsperspektiv, vilket behöver utvecklas.
Undervisningen bedrivs med allmändidaktiska kvaliteter
Skolinspektionen bedömer att undervisningens allmändidaktiska kvaliteter varierar. Vissa delar av undervisningen håller hög kvalitet medan andra är av lägre kvalitet och därför behöver utvecklas. De allmändidaktiska kvaliteterna varierar även mellan de två lärarnas undervisning. Gemensamt för lärarnas undervisning är att lektionerna följer en tydlig struktur som är känd för eleverna. Undervisningen varieras genom olika arbetsformer som helgruppsgenomgångar, arbete i par och enskilda uppgifter samt genom att teori och praktik varvas. När det gäller aspekter som lärandemiljö, lärarnas bemötande av eleverna,
återkoppling och reflektion över lärandet uppvisar undervisningen stor variation beroende på att lärarna arbetar olika. Undervisningen behöver därför utvecklas så att alla elever får en undervisning där lärandemiljön är stöttande och uppmuntrande och där de bemöts med respekt och positiva förväntningar. Undervisningen behöver också utvecklas så att lärarna på ett likvärdigt sätt ger eleverna konstruktiv återkoppling på deras arbete samt tydliggör för eleverna hur de ligger till i relation till kunskapskraven och vad de kan göra för att utvecklas ytterligare.
Identifierade utvecklingsområden
I syfte att höja verksamhetens kvalitet bedömer Skolinspektionen att ett utvecklingsarbete i första hand behöver inledas inom följande områden:
Undervisningen behöver utvecklas så att lärandemiljön i högre utsträckning är trygg, stöttande och uppmuntrande.
Skolinspektionen bedömer att delar av undervisningen inte sker i en lärandemiljö där läraren har positiva förväntningar på eleverna, stöttar deras självtillit och bemöter dem med respekt.
De besökta lektionerna liknar varandra till struktur och innehåll men undervisningen skiljer sig åt på flera sätt. I det ena fallet råder en stödjande, uppmuntrande och trygg lärandemiljö.
Läraren ger eleverna positiv respons, uppmuntrar dem att göra sitt bästa och bemöter
eleverna med respekt. Läraren har positiva förväntningar på elevernas förmåga och anpassar innehållet efter elevernas förutsättningar. Genom att kontinuerligt lyfta uppkomna
situationer till diskussion förankrar läraren teoretiska resonemang i praktiken samt gör kopplingar såväl till elevernas vardagsliv som till aktuella samhällsfrågor. I det andra fallet
är lärandemiljön dock inte stöttande och uppmuntrande i samma utsträckning. Eleverna bemöts inte på ett sätt som främjar deras tillit till sig själva och sin förmåga och det finns exempel på flera tillfällen där eleverna inte får svar på sina frågor och där läraren inte fångar uppkomna situationer. Elever uppfattar förväntningarna som otydliga och uttrycker att lärandemiljön kunde vara bättre. Undervisningen behöver därför utvecklas så att alla elever möts av en stöttande och trygg lärandemiljö där lärarna uppmuntrar eleverna att göra sitt bästa, visar positiva förväntningar på elevernas förmåga samt värdesätter och visar respekt för alla elevers arbetsinsatser.
Undervisningen behöver utvecklas så att den i högre utsträckning innefattar
uppföljning och återkoppling samt ger eleverna möjlighet att reflektera över lärandet.
Skolinspektionen bedömer att undervisningen inte i tillräcklig omfattning innehåller uppföljning, återkoppling och ger eleverna möjlighet att reflektera över sitt lärande. Även i detta avseende varierar kvaliteten. Det förekommer att eleverna ges möjlighet att samtala om och reflektera över vad de lärt sig och över arbetsprocesserna. En av lärarna ger återkoppling kontinuerligt under tiden eleverna arbetar praktiskt. Utredningen visar också exempel på att lektionerna avslutas med gemensamma diskussioner och skriftliga reflektionsuppgifter.
Eleverna uttrycker emellertid osäkerhet kring hur de ligger till i relation till kunskapskraven och efterfrågar tydligare återkoppling. Undervisningen behöver därför utvecklas så att alla elever får konstruktiv uppgiftsorienterad återkoppling samt möjlighet att reflektera över sitt lärande och över arbetsprocesserna. Vidare behöver undervisningen utvecklas så att den i högre grad tydliggör för eleverna vad de behöver utveckla och hur de kan gå tillväga för att uppnå kunskapskraven.
Uppföljning
Huvudmannen ska senast den 8 februari 2019 redovisa till Skolinspektionen vilka åtgärder som vidtagits utifrån de identifierade utvecklingsområdena.
Redogörelsen skickas via e-post, till skolinspektionen.linkoping@skolinspektionen.se. Ange aktuell skolenhet och aktuellt diarienummer i ärendemeningen i de handlingar som sänds in.
På Skolinspektionens vägnar
Se Bilaga 1 Författningsstöd
Mer information om kvalitetsgranskningen finns på Skolinspektionens hemsida:
https://www.skolinspektionen.se/sv/Tillsyn--
granskning/Kvalitetsgranskning/Skolinspektionen-granskar-kvaliteten/hem--och- konsumentkunskap/
X Allan Westerdahl
Allan Westerdahl
Enhetschef/beslutsfattare Signerat av: Allan Westerdahl
X
Sarah VinterlyckaSarah Vinterlycka Utredare/föredragande Signerat av: Sarah Vinterlycka
