• No results found

a hudceller b nervceller c blodceller d njurceller

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "a hudceller b nervceller c blodceller d njurceller"

Copied!
10
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Celler som leder signaler kallas för

a

hudceller

b

nervceller

c

blodceller

d

njurceller

S042013

Vad är organ X?

a

lever

b

magsäck

c

tunntarm

Organ X

S04_02

(2)

Bild 1 Bild 2 Fred har ett paket med ärter som är genetiskt identiska.

De är en typ av ärter som växer till höga plantor.

Han planterar fyra ärter i en behållare under de förhållanden som visas i bild 1.

Han planterar fyra andra ärter till i en behållare under de förhållanden som visas i bild 2. Han vattnar ärtorna varje dag.

Vad kan man förutsäga om ärtplantornas höjd?

Förklara ditt svar.

ärtor ärtor

svagt

ljus starkt

ljus

näringsfattig

jord näringsrik

jord

S042310

(3)

S042052

En stad byggdes för en halv miljon människor, men nu beräknas befolkningsmängden öka till 1 miljon under de närmaste 10 åren.

Beskriv två miljöproblem som staden kan tänkas få på grund av den ökande befolkningsmängden.

1.

2.

Vilken av följande sjukdomar orsakas av ett virus?

a

magsår

b

malaria

c

tuberkulos

d

influensa

S04_05

(4)

S042043

Rita pilar i bilden nedan för att visa energiflödets riktning mellan producenter, konsumenter och nedbrytare.

Pilen visar energiflödets riktning från solen till producenten.

Producent

Konsument Nedbrytare

Sol

I bostäder är elledningar parallellkopplade och inte seriekopplade.

Vad är fördelen med att använda parallellkoppling i bostäder?

S042196

S04_07

(5)

Bilden visar partiklarna i en metall innan den har värmts upp.

Vilken bild visar partiklarna i metallen efter uppvärmning?

a

b

c

d

(6)

Bilden visar vad som händer med tre magneter som placeras nära varandra på en penna.

Magneterna X och Y dras till varandra, men magneterna Y och Z stöter bort varandra.

1. Förklara varför magneterna X och Y vidrör varandra.

2. Förklara varför magneterna Y och Z stöter bort varandra.

S042292

Z Y X

Vilket ämne är nödvändigt för att förbränning ska ske?

a

ozon

b

syre

c

väte

d

koldioxid

S042109

S04_10

(7)

En fysikklass har fått till uppgift att ta reda på densiteten av en läskburk. Klassen delades upp i fyra grupper för att göra uppgiften. Varje grupp fick en burk läsk.

När alla grupper var färdiga presenterade de sina resultat så som visas i tabellen nedan.

Grupp A Grupp B Grupp C Grupp D Densitet (g/ml) 1,04 0,04 2,77 1,05

Klassen blev överraskad av att resultaten för burkens densitet var så olika.

Eleverna tittade på vilken metod var och en av grupperna använt för att beräkna burkens massa och volym.

Tabell 1 visar hur varje grupp beräknade läskburkens massa.

Tabell : Massa

Grupp Metod Massa (g)

A Vi använde en våg för att bestämma burkens massa. 389,30 B Vi öppnade burken och tömde den. Vi använde en

våg för att bestämma burkens massa. 13,85 C Vi öppnade burken och tömde den. Vi använde en

våg för att bestämma burkens massa. 13,85 D Vi använde en våg för att bestämma burkens massa. 389,30 A. Förklara varför grupp A och D fick ett annat resultat för massan än vad grupp

B och C fick.

(8)

B. Tabell 2 visar hur varje grupp beräknade läskburkens volym.

Tabell : Volym

Grupp Metod Volym (ml)

A

Vi fyllde en bägare upp till 1 400 ml-strecket. Vi la den oöppnade burken i bägaren.

Burken sjönk. Då var vattennivån 1 776 ml.

376,00

B

Vi fyllde en bägare upp till 1 400 ml-strecket. Vi la den tömda burken rakt ned i bägaren, med den öppna sidan nedåt. Vi höll burken under vattnet med en blyertspenna.

Då var vattennivån 1 776 ml.

376,00

C

Vi fyllde en bägare upp till 1 600 ml-strecket. Vi la den tömda burken i bägaren med den öppna sidan uppåt. Vi höll den under vattnet och såg bubblor komma ut ur burken.

När det inte kom några fler bubblor ur burken sjönk den till botten och vattennivån var 1 605 ml.

5,00

D Vi öppnade burken och använde en mätcylinder för

att mäta volymen hos läsken i burken. 371,00

Grupp B och C försökte mäta burkens volym utan läsk.

Förklara varför deras resultat skiljer sig åt.

S042232_2

(9)

C. Tabellen nedan visar varje grupps resultat för massa, volym och densitet.

Grupp A B C D

Massa (g) 389,30 13,85 13,85 389,30 Volym (ml) 376,00 376,00 5,00 371,00 Densitet (g/ml) 1,04 0,04 2,77 1,05

Med utgångspunkt från de använda metoderna, vilken grupp fann densiteten hos metallen som burken var gjord av?

a

Grupp A

b

Grupp B

c

Grupp C

d

Grupp D

S042232_3

Ali hällde sirap i botten av en tom behållare. Försiktigt la han sedan till ett lager glycerin, ett lager vatten och ett lager olja så som visas på bilden. Sedan släppte han ned en plastskiva i behållaren.

olja vatten glycerin sirap plastskiva

S04_12

(10)

Beskriv ett sätt på vilket grundvatten kan bli förorenat.

S042149

Förklara varför jorderosion kan minskas genom att plantera träd.

S042155

Vilken naturtillgång är icke förnybar?

a

olja

b

sand

c

trä

d

syre

S042150

S04_14

S04_15

References

Related documents

bosatt i Motala, mannen folkskole- och ämneslärare bosatt på Terrassgatan 10 i Motala [Ola Lönnqvist] [Ur mapp innehållande från Karin Lilja Lennermark diverse handlingar om Carl

Egenproducerade böcker Registreras D Se anmärkning KULF Lex Efter 5 år Se 3.4.1, 1 exemplar av varje bevaras i kronologisk ordning. Egenproducerade filmer Registreras D Se

[r]

VYKRES MATERIAL POZNAMKA JED. OZNACENI

VYKRES MATERIAL POZNAMKA JED.. OZNACENI

[r]

VYKRES MATERIAL POZNAMKA JED. OZNACENI

VYKRES MATERIAL POZNAMKA JED. OZNACENI