• No results found

studentrepresentant, suppleant

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "studentrepresentant, suppleant"

Copied!
6
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

U t b i l d n i n g s n ä m n d e n

Ledamöter

Bo-Anders Jönsson prodekanus, ordförande Per Ahlberg professor

Jonna Axbom studentrepresentant

Paul Birch studentrepresentant, suppleant Erik Dahlén studentrepresentant, suppleant Tomas Brage professor

Sofia Borgå studentrepresentant Crister Ceberg professor

Henrik Gustafsson studentrepresentant Carin Jarl-Sunesson universitetslektor Ulrik Mårtensson universitetsadjunkt Anna-Maria Persson universitetslektor Yvonne Persson universitetsadjunkt Johan Rathsman universitetslektor Johan Reimer universitetslektor

Johan Wennerberg DuPont Chemoswed Malmö Christina Wehtje St: Petri skola, Malmö Mattias Wiemann studentrepresentant, suppleant Sofia Åkesson studentrepresentant

Frånvarande ledamöter

Stina Ausmeel studentrepresentant Hakon Leffler professor

Josefin Reftlér studentrepresentant Gustav Wallner studentrepresentant Övriga närvarande

Ina Alexandersson utbildningsledare, sekreterare Marielle Johansson ordförande LUNA

Kristina Miolin utbildningsadministratör/internationell koordinator Lotta Persmark studievägledare

Susanne Pelger fakultetspedagog Dragana Trivic kommunikatör

§ 266 Justeringsperson

Beslut: att utse Ulrik Mårtensson att tillsammans med ordförande justera protokollet.

§ 267 Fastställande av dagordning

Utbildningsnämnden beslutar att fastställa dagordningen, med följande ändringar:

§ 271 Alternativa ingångar, punkten blir ett beslutsärende.

§ 283 Schemaändring vid oförutsedd händelse, läggs till under övrigt.

Sammanträdesprotokoll 2013-12-12

(2)

2

§ 268 Föregående protokoll

Utbildningsnämndens protokoll från 2013-11-21 läggs till handlingarna.

§ 269 Anmälan av ordförandebeslut

Ordförandebeslut angående fastställda kursplaner läggs till handlingarna (bilaga 1)

§ 270 KomNu-projektet - lägesrapport

Föredragande: Susanne Pelger

Cirka hundra lärare från fakulteten arbetar inom kommunikationsprojektet just nu, bland annat med att utveckla kommunikationsmoment inom egna kurser.

Responsseminarier kommer att hållas på respektive institution under vårterminen 2015. Möjlighetet att förlänga tiden för kursutveckling diskuteras.

§ 271 Alternativa ingångar – beslut om inställande höstterminen 2014

Föredragande: Lotta Persmark

Lärare på de institutioner som medverkar i genomförandet av alternativa ingångar har föreslagit att programstart för de alternativa programingångarna

fortsättningsvis ska ske på vårterminen. Fördelarna är att de blir lättare att synkronisera studiegången med de ordinarie programingångarna samt att det är lättare för nybörjarstudenter att få bostad på vårterminen. En nackdel är att matematikinstitutionen har svårt att hinna med mer undervisning på nybörjarnivå under vårterminen, Detta medför att kursen MATA01, Matematik för naturvetare, behöver läggas på halvtid, vilket i sin tur medför schemamässiga problem för bland annat programingång kemi

Utbildningsnämnden beslutar att de alternativa programingångarna ställs in höstterminen 2014. Beslut om programstarter vårterminen 2015 fattas av ordförande, efter inhämtande av synpunkter från medverkande institutioners grundutbildningsnämnder eller motsvarande. Institutionerna ska särskilt utreda de schemamässiga konsekvenserna av en programstart på vårterminen.

Vidare beslutas att kursplanerna inom de alternativa programingångarna ska ses över samt att förändringar i budget ska tydliggöras.

§ 272 Marknadsföringsplan för utbildningar

Föredragande: Dragana Trivic

Marknadsföringsplanen behandlar fakultetsövergripande strategier och kanaler för

marknadsföring av utbildningar på kandidat och magister/masternivå

inklusive sjukhusfysikerutbildningen, dock inte internationella utbildningar.

Marknadsföringsplanen är en del av fakultetens kommande kommunikationsplan.

Utbildningsnämnden tillstyrker utformningen av marknadsföringsplanen.

(3)

3

§ 273 MOOCs – anmodan till fakulteterna om deltagande

Föredragande: Bo-Anders Jönsson

Utredning av e-lärande och open accesskurser/MOOCsavseende

delprojekten 2 (Formella och organisatoriska aspekter på MOOCs) och 3 (Utveckling avMOOCs vid LU)

ska avrapporteras vid årsskiftet. Fakulteterna har anmodats att inkomma med förslag till kurser inom MOOCs senast den 15 januari 2014. Ledamöterna diskuterar finansiering, syfte, målgrupper, mm.

Nämnden enas om att i nuläget inte skicka in något förslag pga. osäkerheterna, men att vi bör initiera en intern diskussion hur vi kan arbeta med ökat e-lärande i våra utbildningar.

§ 274 PISA-rapporten

Föredragande: Bo-Anders Jönsson

Utbildningsnämnden diskuterar PISA 2012 som rapporterar om att svenska 15- åringars kunskaper i matematik, läsförståelse och naturvetenskap fortsätter att försämras. Sverige har den sämsta resultatutvecklingen av alla OECD-länder.

§ 275 LU:s och fakulteternas prioritering – fokus GU-frågor Föredragande: Bo-Anders Jönsson

Universitetsledningen har genomfört en prioritering av pågående och

kommande utvecklingsaktiviteter inom LU. Man har nu anmodat fakulteterna att göra liknande prioriteringar. Utbildningsnämnden diskuterar utvecklingsaktiviteter med fokus på GU-frågor. Det uppdras till ordförande att göra en prioritering utifrån nämndens diskussion och att redovisa denna för fakultetsledningen.

§ 276 Arbetsgrupp för preparandutbildning - lägesrapport

Föredragande: Ina Alexandersson

Arbetsgruppens har haft ett möte 2013-12-10, där man bland annat diskuterade vilka begränsningar projektet har samt förslag till moment som kan ingå i preparandutbildningar inför examensarbete på kandidatnivå.

§ 277 Rapport från rekryteringsrådet

Föredragande: Yvonne Persson

Information från rekryteringsrådets möte 2013-11-27:

- Utbildning i att skriva texter till Lubas - Annons i Kupé

- Lärarinspirationsdag 28 oktober 2014 - Alumnporträtt

- Studentambassadörernas verksamhet - Gymnasiedagarna/Inspirationsdagarna 2014

(4)

4 Det meddelades att Rekryteringsrådet fortsättningsvis sammanträder två gånger per

termin.

§ 278 Rapport från NÄLU

Föredragande: Bo-Anders Jönsson Information från möte 2013-11-26:

- KPU, kompletterande pedagogisk utbildning, vid Campus Helsingborg, har intag på vårterminen fortsättningsvis.

- Utarbetande av ansökan om lärarexamen vid LU.

§ 279 Rapport om internationalisering

Föredragande: Tomas Brage

Information om bland annat om LU: s deltagande i LERU-samarbetet.

§ 280 Rapport från nätverket för studievägledare

Föredragande: Lotta Persmark

Information från nätverkets möte 2013-12-10, bland annat om planering inför examenshögtiden 8 juni 2014.

§ 281 Rapport från LU Utbildningsnämnd

Föredragande: Bo-Anders Jönsson

Information från möte 2013-11-13, bland annat:

- Fakultetsambassadörernas verksamhet - Stimulansmedel för internationalisering - Samverkansinlärning (SI)

- SUHF, nytt nationellt kvalitetssystem

- Verksamhetsplan för strategiska utbildningsfrågor - Studenters uttagande av examina

- Översyn av betygsskalor

§ 282 Meddelande

a. Ordförandebeslut periodindelning på N-fakulteten 2014/15 samt preliminärt 2015/16.

b. SPB stiftelsens stipendium har utdelats till Katrin Ros, för hennes masterarbete inom i teoretisk astronomi.

§ 283 Schemaändringar

Föredragande: Jonna Axbom

Det påpekas att Rättighetslistan inte alltid följs avseende schemaändringar.

Ändringar i schema ska endast ske vid oförutsedda händelser.

(5)

5

Vid protokollet Justeras

Ina Alexandersson Bo-Anders Jönsson

Ulrik Mårtensson

(6)

6

Utbildningsnämnden 2013-12-12

Ordförandebeslut angående fastställande av kursplaner ÄFYA11 Fysik 1, Allmän fysik med fysikdidaktik, 30 hp

References

Related documents

Sjöberg (1997) tar upp belöning och bestraffning som motivation. Att det förekommer ofta i skolorna såg jag flera gånger under mina observationer. Sjöberg menar att man ska

Ett utmärkt sätt att forska vidare på detta är att utvidga undersökningen så att den även täcker in eleverna – det vill säga att man intervjuar ett antal elever från varje

Lärarna fick även själva välja om de ville ha intervjuerna fysiskt eller ett digitalt möte vilket jag tror var viktigt för att så många lärare som möjligt skulle vilja och

Det är då av stor vikt att eleverna får möta olika innehåll, arbetssätt och material i sin undervisning, för att de ska hitta sitt sätt att få en förståelse för

Subject D, for example, spends most of the time (54%) reading with both index fingers in parallel, 24% reading with the left index finger only, and 11% with the right

Syftet med den empiriska studien är att få veta vilka modaliteter lärare använder och kombinerar i sin matematikundervisning och vilka de önskar använda i det

Detta skulle kunna tyda på att lärarna har en mer utvecklad reflektionsnivå när det gäller undervisning men det skulle också kunna tyda på att eleverna inte har ett

Frågorna som ställdes till respondenterna rörde deras uppfattning om balansen mellan arbetet och övrigt liv, tillgängligheten för arbetet och det övriga livet, digitalisering och