Verksamhetsplan
Höstterminen 2016
Bullerbyns Förskola
1:a
Verksamhetsplan för
Frilufts Förskolor
Mål och metoder
Vi arbetar efter Lpfö 98/16 Läroplan för förskolan, och vi följer Kommunens förskole- och skolplan. Vår verksamhet inom Frilufts Förskolor innehåller såväl övergripande och gemensamma mål som förskolespecifika.
Övergripande och gemensamt för alla Frilufts Förskolor är att Förskolan skall vara Trygg, Rolig och Lärorik!
Vår strävan är att ge barnen många och rika tillfällen - planerade och spontana - till lek, aktivitet och inlärning i olika miljöer med naturen och uteverksamheten som bas. Vår metod är att arbeta med utomhus- och naturpedagogik
och därigenom utgöra ett komplement till barnens övriga tid och liv.
Frilufts Förskolors utomhus- och naturpedagogik Med Veda & Barke i Naturen (kortfattad beskrivning)
Veda och Barke är med barnen under alla år på Frilufts Förskolor och följer
barnen i de olika grupperna Upptäckare, de yngsta barnen, Utforskare, mellan barnen och Äventyrare, de äldsta barnen.
Året om går barnen till skogen och/ eller vistas ute i naturen.
Vintertid är det skidskola- Veda & Barke på skidor, för både Äventyrare och de flesta Utforskare.
Äventyrarna erbjuds skridskoskola.
Vi uppmuntrar alla barn som vill och har skidor att åka i närmiljön när snön finns.
Pulkaåkning är en populär aktivitet för alla grupper.
Frilufts Förskolor har en gemensam ”grön tråd” och övar-prövar-lär med naturpedagogik för alla Upptäckare, Utforskare och Äventyrare.
Vi eftersträvar att kontinuerligt äta och laga mat på utflyktsplatsen eller gården.
I huvudsak sker vilan ute och de barn som sover, sover i våra vindskydd på förskolans gård och/ eller på utflyktsplatsen.
Äventyrarna har ”Hitta Vilse” (Civilförsvaret) under såväl den varma som kalla årstiden.
Verksamheten varierar med barnets ålder och mognad samt förskolans geografiska förutsättningar.
Andra viktiga saker i vår verksamhet
I skogen på gården och på ängen skaffar sig barnen erfarenheter av sin omgivning genom egna sinnesupplevelser.
Genom att lukta, känna, lyssna, titta och jämföra bildar sig barnen uppfattning och får nya begrepp om olika föremål, tid, händelser med mera.
Upplevelserna leder till resonemang kring olika företeelser och stimulerar till fortsatta undersökningar och upptäckter.
Upptäckterna leder till nyfikenhet, samtal och frågor om Hur och Varför.
Olikheter och likheter blir naturliga.
Vi lär oss matematiska begrepp genom att jämföra, sortera, mäta, och räkna.
Språket tränar vi genom dagliga samtal och med lek, drama, sång, sagor samt ramsor.
I skogen, på gården och på ängen finns obegränsade tillfällen att träna motoriken, att gå, klättra, springa, balansera, åla, krypa, hoppa, sparka boll blir självklarheter.
När vi samlar småkryp och växter, knyter rep, sorterar och packar i och ur ryggsäck tränar vi förutom finmotorik även koordination, koncentration och uthållighet.
Med naturen som inspirationskälla utforskar vi färg och form, hur olika material ser ut och känns, vad man kan använda dem till och så vidare.
Att göra vattenfärg av blåbär, måla på snö, stenar och pinnar är roligt, spännande och inspirerande inlärningstillfällen.
I leken bearbetar barnen händelser och upplevelser, skapar erfarenheter av kommunikation, turtagning med mera.
Leken är grunden för att träna social kompetens!
Avslutningsvis
Vår inriktning månar om barnens välmående och hälsa. Vi lägger därmed stor vikt vid att under trevliga former servera barnen bra och näringsriktig mat enligt Livsmedelverkets riktlinjer gällande mat för barn i förskolan.
Verksamhetsplan höstterminen 2016 Frilufts Förskolor Bullerbyn
Upplands Väsby
Bullerbyn ligger i Grimstaby, i östra delen av Väsby, mitt i ett bilfritt bostadsområde och med skogen runt hörnet.
Förskolan är öppen denna termin måndag till torsdag kl. 6.30 -17.30. Fredagar har vi öppet kl. 6.30-17.00.
6.30 Bullerbyn öppnar inne hos Upptäckarna.
7.00 Frukost för de barn som är på plats och inte har ätit hemma. De barn som ska äta frukost i matsalen behöver komma senast 7.15. Mellan 7.15-7.30 tas barn emot i hallen och ska var klädda för utevistelse.
7.30 Vi tar emot barnen ute. Barnen ska då vara klädda efter väder.
Vi har en pedagog, ”Spindeln”, som med gul väst söks upp av alla föräldrar för att barnen ska bli inskrivna på närvarolistan. Till spindeln meddelas även om någon annan än V H ska hämta barnet.
8.45 De barn som går 15 h startar sin vecka, tisdag till torsdag.
9.00 Alla barn är på plats och lämnade och klara för att starta upp dagens verksamhet.
Varje grupp har en kort samling på gården där vi presenterar dagens aktiviteter.
Därefter startar verksamheten och de grupper som ska lämna gården går vidare till dagens utflyktsmål. Väl framme i skogen har vi en längre samling med varierat innehåll kopplat till det vi arbetar med i gruppen för tillfället, våra fokusområden.
Under samlingen serveras frukt till barnen.
10.45/11.00 Lunch vid förskolan alternativt i skogen. Efter lunchen sover de barn som behöver utomhus i våra vindskydd. Övriga barn har läsvila.
13.45 De barn som går 15 h avslutar sin dag på förskolan.
14.00 Mellanmål serveras bestående av mjölk och smörgås eller fil/yoghurt och flingor.
Vi äter ute i möjligaste mån.
14.30 Spindeln finns ute och söks upp av föräldrar för hämtning. Lek och aktiviteter på gården efter årstid.
16.30 Fruktstund för de barn som är kvar.
17.30/17.00 Bullerbyn stänger för dagen.
Ni gör sjukanmälan/ledighetsanmälan/friskanmälan före kl. 8.00 så att vi kan planera dagen på bästa sätt.
Detta görs på telefon: 08-590 942 01. Om vi inte svarar går det bra att lämna ett meddelande på telefonsvararen.
För att vi ska ha era korrekta närvarotider och kontaktuppgifter vill vi att ni loggar in er på www.friluftsforskolor.se och uppdaterar era uppgifter. Det är på vårt intranät som vi hämtar uppgifter från er som vi sen har med oss på våra utflykter och det är därför väldigt viktigt att ni har fyllt i tel. nummer till båda VH. Ni lämnar även där uppgifter om ev. allergier och annat som är bra för oss att veta. Mycket information lämnas via mail, men det är också viktigt att ni regelbundet tittar efter information på anslagstavlan eller på ert barns hylla, så att ni inte missar viktig information. Vi rekommenderar att ni tittar över ert barns hylla varje vecka.
OBS: Inga barn får komma med något ätbart i munnen /handen till förskolan pga allergi.
Våra hemvister och grupper hösten 2016
Äventyrare:
23 barn födda 2011-2012, 17 pojkar och 6 flickor.
Pedagoger
Marianne Eriksson, förskollärare 20 h Sofi Taivassalo, barnskötare 40 h Helena Salomon barnskötare 35 h Utforskare:
21 barn födda 2013-2014, 14 pojkar och 7 flickor.
Linn Randén förskollärare 32 h (tjänstledig 20 %) Kathrine Menjivar Barnskötare 35 h
Arja Håkans ( vikariat) 30 h Upptäckare:
15 barn födda 2014-2015 varav 9 pojkar och 6 flickor.
Margareta Larsson, barnskötare 30 h ( sjukskriven 25 %) Caroline Blomqvist barnskötare 40 h
Rebecca Ohly ( vikariat) 38 h
Margareta Johansson vår kock arbetar 25 h i köket och 13 h i barngrupp.
Anna Enell Svensson Förskolechef 40 h, 25 h i barngrupp fördelat på 15 h hos Äventyrarna och 5 h i de andra grupperna.( tom 27 Sept.)
Ulrika Hedberg Förskolechef 40 h, 25 h i barngrupp (from 28 sept.)
Terminsplanering på Bullerbyn:
Bullerbyn 2016-2017 Datum Händelse
Augusti 29 Skogsutflykterna börjar
september 7 F möte
September 12 Sagotanten börjar igen ( varje måndag 9.00-10.00) September 19-23 Maggan Tecken kurs
oktober 24 FN dagen Kulturvecka
Oktober 28 Utvecklingsdag Förskolan stängd
November
December 1 Sista skogsutflykterna för terminen December 13 Luciafirande på förskolan
Januari
Februari
Mars
April
Maj
Juni
juli
Uppdaterat 2016-08-31
Veckoplanering på Bullerbyn:
Under höst- och vinterperioden kan aktiviteterna växla beroende på väderlek, så läs uppdateringar inför kommande vecka i respektive veckobrev. Upptäckarna och Utforskarna har en kalender som finns i hallen. Verksamheten bygger alltid på förutsättningarna Tryggt, Roligt och Lärorikt inför alla beslut om aktiviteter som är lämpliga för dagen.
Måndagar
Pedagogerna turas om att planera och reflektera över verksamheten i sina grupper.
Lek och aktiviteter på gården efter efter våra ledord, tryggt roligt och lärorikt.
Tisdagar är Utforskarnas skogsdag med matsäck. De andra grupperna går iväg till naturen och närmiljön efter vår gröna tråd. En grupp kan också stanna kvar på gården och utnyttja den för just sin grupp. Upptäckarna har fokus på skapande verksamhet.
Onsdagar är Äventyrarnas skogsdag med matsäck. De andra grupperna går iväg till naturen och närmiljön efter vår gröna tråd. En grupp kan också stanna kvar på gården och utnyttja den för just sin grupp.
Torsdagar är Upptäckarnas skogsdag med matsäck. De andra grupperna går iväg till naturen och närmiljön efter vår gröna tråd. En grupp kan också stanna kvar på gården och utnyttja den för just sin grupp.
Fredagar
Pedagogerna turas om att planera reflektera över verksamheten i sina grupper.
Lek och aktiviteter på gården efter efter våra ledord, tryggt roligt och lärorikt.
Matsäcken till skogsutflykterna tisdag till torsdag är frivillig för de som vill skicka med sina barn. Den kan bestå av: varm/kall dryck, frukt eller liten smörgås. Vi värnar om att träna barnen att äta nyttigt, så inga kakor eller andra sötsaker. Vi har alltid med frukt till de barn som inte har eget. Inga nötter får förekomma på förskolan pga. allergi.
Barnens ryggsäckar
Barnen ska alltid ha med sig en egen ryggsäck. Den ska innehålla
sittunderlag, fylld vattenflaska på sommarhalvåret, matlåda med bestick. Ett lättare ombyte (sommarhalvåret) som inte tar för stor plats. Ombytet kan med fördel packas i botten på ryggsäcken i en plastpåse.
Glöm inte att märka alla barnens saker!
Ryggsäcken ska vara anpassad efter barnets storlek och behöver ett bröstband så att ryggsäcken inte åker ner för axlarna.
Använd gärna burkar när ni packar. Undvik plastpåsar och folie med tanke på miljön.
Matkärl (matkåsa, drick-kåsa, bestick och lock) finns att köpa på förskolan för 70kr.
Även matkärlen behöver vara märkta och vi är tacksamma om barnen kan klara att öppna dem själva.
Måltider
Maten på Bullerbyn tillagas av vår egen kock på plats.
Maten lagas enligt livsmedelsverkets rekommendationer för yngre barn. Matsedeln presenteras på hemsidan samt i hallarna. En dag i veckan är all mat som serveras ekologisk. Vi serverar också ekologiska mejeriprodukter varje dag.
När vi äter på förskolan äter vi på tallrikar med glas och bestick. Matlådorna använder vi när vi är iväg på utflykt, och ska därför alltid finnas i ryggsäcken. Dem behöver tas hem och diskas varje vecka, vid behov oftare.
Inskolnings/utvecklingssamtal
Inskolningssamtal sker några veckor efter avslutad inskolning. Inbjudan med dag och tid delas ut av pedagogerna. Förskolechefen har samtal med alla nya familjer under
inskolningen eller i dess närhet. På våren erbjuder vi uppföljningssamtal och avslutningssamtal för blivande förskoleklassbarn.
Födelsedagar
Varje avdelning uppmärksammar barnen på olika sätt. Inget medhavt hemifrån att bjuda på. Vid inbjudningar till kalas användes det privata kontaktnätet. Telefonnummer och mailadresser till kamraterna hämtas enklast via vår hemsida/Intranät med er personliga inloggning.
Kvalitetsarbete/ pedagogisk dokumentation
Vi fokuserar vår verksamhet kring åtta huvudområden, hämtade ur Läroplanen för Förskolan och vi fokuserar på ett område under en bestämd tidsperiod.
område tid
Förskola/ hem Augusti-sept
Värdegrunden Sept-okt och jan-feb
Språk/kommunikation Okt/dec
Matematik Jan-feb
Motorik fin/grov Feb-mars
Barns inflytande Feb-mars
Naturvetenskap/teknik Mars-april
grön flagg April-juni
Dessa områden vävs också in i varandra och ger oss en bra koppling till Läroplanen i allt vi gör. På varje avdelning finns en pärm som vi kallar Pedagogisk Dokumentation. Den är till för vårt systematiska kvalitetsarbete men också för att föräldrar ska kunna ta del av hur vi arbetar med de olika fokusområdena.
Utifrån förra årets utvärderingar, samt det som kommit upp efter vårens kundundersökning, har vi valt följande 4 utvecklingsområden.
1. Värdegrundsarbetet Syfte:
Arbetet med värdegrunden ingår som en del av vårt förhållningssätt i vardagen.
Vi arbetar för att skapa en bra stämning där alla bryr sig om varandra och känner gemenskap, där kamratskap utvecklas och både barn och vuxna har roligt och lär tillsammans. Vi vill stärka barnens självtillit – alla barn är olika, men lika mycket värda.
Trygga barn har tolerans för olikheter. Vi arbetar aktivt i arbetslagen med att skapa ett gemensamt förhållningssätt, både mot vuxna och barn. Vi arbetar aktivt med en rapport från skolverket som heter Att utmana och stimulera barns lärande och utveckling i förskolan.
Särskilt i början av båda terminerna fokuserar vi mycket på rutiner för att skapa trygghet och lugn i verksamheten.
Vi arbetar förebyggande genom att lära barnen att säga nej, både verbalt och med kroppsspråket. Att sätta upp handen och säga nej förstärker barnets vilja och ökar
uppfattningen hos de andra barnen att ”jag vill inte”. Att sätta gränser och få förståelse för allas lika värde är viktigt och behöver tränas om och om igen. Vi arbetar för att alla ska ha en god självkänsla och känna trygghet genom att lyfta det positiva hos varje barn.
Struktur och rutiner är viktiga inslag för trygghet och vi fördelar oss på gården och har olika ansvarsområden. Genom att vi alltid är nära barnen i leken och i övriga aktiviteter, kan vi snabbt hjälpa dem att lösa konflikter vid behov.
Vi delar upp barnen i mindre grupper så ofta vi kan.
Vi har som mål att alla pedagoger jobbar för att knyta kontakt med alla barn på förskolan.
Vi har ett helhetstänk kring vårt uppdrag och jobbar gränsöverskridande.
I detta arbete ingår också arbetet med FN:s barnkonvention, som vi vill lyfta ytterligare – både i pedagoggruppen och tillsammans med barnen. Vi kommer att fortsätta med vår Kulturvecka som startar på FN dagen den 24 oktober. Vi inventerar vilka olika
nationaliteter vi har på förskolan och lyfter fram dem på olika sätt.
I våga visa enkäten kunde vi utläsa att VH behöver få mer insikt i hur vi jobbar med likabehandling och kränkningar. Vi har upprättat en handlingsplan för det arbetet.
2. Pedagogisk dokumentation Syfte:
Vi vill synliggöra verksamheten för föräldrar, barn och för oss som arbetar i de olika grupperna på Bullerbyn.
Varje grupp ansvarar för sin pedagogiska dokumentation. Vi har vår pärm, Pedagogisk dokumentation, vi sätter upp bilder och text under veckan och alla barn har en egen ”Min bok”. I den pedagogiska dokumentationen strävar vi efter att barnen ska se sin egen utveckling och sitt lärande. Vi använder oss av lärplattor för att fota och filma till dokumentationen.
Pedagogerna samlar dokumentation i pärmen under året och kan även använda det till
”min bok”. Alla flikar fokuseras under en bestämd tid under året vilket hjälper oss att synliggöra våra mål.
Fokusområdet kommer att följa med som en röd tråd i veckobreven, vi vill att föräldrar ska bli delaktiga i de lärprocesser som vi erbjuder.
Vi vill även göra barnen mer delaktiga i dokumentationen, t ex genom att vara med och fotografera samt bestämma vad de vill ha med i ”Min bok”.
De äldre barnen kan också delta ibland när vi skriver veckobrev.
3. Uteverksamheten på Bullerbyn Syfte:
Vi vill skapa ett tydligare friluftsliv kopplat till våra fokusområden i skogen och på gården.
Med en planerad vecka som innehåller skogsdagar med matsäck för alla tre grupper planerar vi också andra utflykter efter årstid och förutsättningar. Ju äldre barnen är desto längre bort kan utflykten vara och även längden på utflykten. De yngre barnen går iväg på kortare utflykter.
Vi satsar extra mycket på våra skogsutflykter. Vi är 4 pedagoger som går till skogen vilket gör att vi kan dela oss i två grupper. Utflykten innehåller en planerad aktivitet kopplad till fokusområdet. En pedagog ansvarar för genomförandet och pedagogerna turas om att ansvara. Aktiviteten kan sen följas upp vid en gårds eller inomhusaktivitet.
Vi erbjuder olika aktiviteter på gården varje vecka. Vi har en veckotavla där varje
pedagog skriver upp sin aktivitet. Vi vill fortsätta satsa på språk och kommunikation vilket innebär att vi erbjuder många sagostunder.
4. Natur & Miljö - Grön Flagg
Syfte: Vi vill att alla pedagoger arbetar aktivt för att väcka ett positivt miljötänkande hos våra barn. Barnen ska få lära sig utifrån våra tre mål.
Kretslopp (kompostering och odling)
Konsumtion(återvinning, källsortering, återbruk)
Närmiljö (förskolegården, närliggande miljö, skräpplockardagar) Kemikalier (giftfri förskola)
Vi är certifierade inom Grön Flagg, som är ett pedagogiskt verktyg och en miljöcertifiering utvecklat av föreningen Håll Sverige Rent.
Vi har förlängt vårt arbete med våra tre teman och kommer att starta upp kemikalier nu i höst. Vi kommer att fortsätta arbeta med dessa mål fram till våren då vi ska skicka in vår rapport som ska ligga till grund för årets certifiering från Grön Flagg.
Därefter formulerar vi nya mål att arbeta vidare med.
Samverkansgrupp
Inom Frilufts Förskolor finns på varje förskola en samverkansgrupp som består av föräldrarepresentanter, avdelnings-/ gruppansvariga pedagoger samt förskolechef.
Vi har ett till två samverkansmöten varje termin. Vid föräldrarmöten presenteras gruppen och nya medlemmar värvas.
Samverkansgruppen Förskolan Bullerbyn Läsåret 2016- 2017
Äventyrarna:
Katrin Strid (Elwin) katrinstrid@yahoo.se Susanne Onyxén (Evixa) jesusrocksme@live.se
Madeleine Lindoff (Jonathan) madeleine.lindoff@hotmail.com Utforskarna:
Maria Löngren (Edvin) maria.lindhlongren@mabraforskolor.se Elena Shlyck ( Anton) elena.shlyck@gmail.com
Linda Torrång ( Penny) linda.torrang@gmail.com
Kalendariet presenteras och uppdateras kontinuerligt på hemsidan.
Kontaktuppgifter:
Telefon till förskolan 08-590 942 01. Telefonsvarare finns om vi inte svarar.
Hemsida: www.friluftsforskolor.se
Frilufts Förskolors kontor i Hässelby: 08-471 99 44 Förskolechef:
Anna Enell Svensson ( tom 27 sept) Ulrika Hedberg ( from 28 sept.) kontaktas på telefon: 070-239 96 14
Bilagor :
Friluftsförskolors dokument:
1. Grön tråd.
2. Kläd och utrustningstip
16 02 04
1:g
GRÖN TRÅD
Frilufts Förskolors ledord TRYGGT, ROLIGT och LÄRORIKT är alltid avgörande vid pedagogernas bedömning av säkerhet, väder och vind.
Upptäckare Utforskare Äventyrare Kommentar tar emot barnen
ute senast 8.00 alltid alltid alltid
morgonsamling på
gården alla dagar alla dagar alla dagar aktivitet avgör
omfattningen utflykt till
skogen 1 g/v.
året om 1 g/v.
året om 1 g/v.
året om anpassat pass för respektive grupp utflykt till annan
plats i naturen 2 ggr/v. 2 ggr/v. 2 ggr/v. alla barn lämnar
gården 3 ggr/v.
utflykt till bäck, sjö,
kärr etc. enl. öva-, pröva-,
läraplan enl. öva-, pröva-,
läraplan året om
medhavd egen
matsäck (f.m) 1 g/v. 1 g/v. 1 g/v. en dag för alla
barn (=maxnivå) äta lunch i skogen 1 g/v. vårtermin
ht. vid 2 tillfäl. * 2 g/v. 2 g/v. * de gamla barnen äter vidare
laga lunch på
utflyktsplatsen 1 g/v. 1 g/v.
lunch på gården
el. närmiljön alltid alltid alltid
vila och sago-
stund på utfl.pl. efter lunch efter lunch efter lunch i skogen/
utflyktsplatsen sova / vila på
gården alltid alltid alltid där möjlighet finns
mellanmål på
utfl.pl. valfritt valfritt valfritt
mellanmål på
gården el. närmil alltid alltid alltid
Veda & Barke på
skridskor (skola) enl. öva-, pröva-,
läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan
Veda & Barke på
skidor (skola) enl. öva-, pröva-,
läraplan enl. öva-, pröva-, läraplan
Hitta Vilse året om
1:f
16 02 04
3:l
1(3)Kläd- och utrustningstips
För att vi ska kunna vara ute så mycket som möjligt, krävs en bra och genomtänkt utrustning för våra utomhusaktiviteter.
När det är kallt:
Underställ närmast kroppen, av funktionsmaterial eller ull är att föredra.
Finns att köpa i sportaffärer. Lite dyrare alternativ är ”ullfrotté”.
Nästa lager kan med fördel vara ett fleeceunderställ. Sist en overall i bävernylon eller annat slitstarkt vattenavvisande material, i rätt storlek och utan huva. Extra viktigt är att ni som har overaller som ej får vara i torkskåp ser till att det finns ett extra ombyte på förskolan. Alla bör tänka på att ha ett extra ombyte.
Overallen ska ha hällor/ gummiband längst ner.
Även strumpor av ull eller annat funktionsmaterial är att föredra, eftersom bomull leder kyla och väta. Alltså EJ bomull närmast foten utan en ullstrumpa, som sedan kan förstärkas med en raggsocka. Varma kängor med högt skaft på fötterna.
Ett par tunna vantar innanför täckvantarna. Galonvantar, tunna, ska alltid finnas på förskolan, gärna med foder eller med en tunn vante inuti.
Tänk på att jeans är väldigt osmidigt och kallt att ha under overallen.
Mjuka kläder är bäst. Strumpbyxor är opraktiskt, blir foten blöt måste man byta allting.
I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar.
När det är slaskigt/ regnigt:
Regnkläder som EJ är för små (skall rymma en overall under) och som har hela hängslen och gummiband under foten.
Vi vill inte att barnen har huvor på regnjackan. Det är svårt att se/ höra för barnen och det kan finnas stryprisk om huvan fastnar i något. Välj istället en sydväst.
Är det slaskigt är det ju oftast lite varmare ute och istället för en tjock overall kan man ha underställ, fleece och en tunnare overall/ vindbyxa. Tänk lager på lager!
Gummistövlar, höga, med kraftigt mönster undertill och med plats för både sula och socka.
När det är sommar:
Vid soligt väder skall barnen ha heltäckande och luftiga kläder samt keps eller solhatt.
Varje förälder avgör om solskyddsmedel skall användas till sitt/ sina barn och ombesörjer själva detta. Mer information om solskydd finns på vår hemsida.
När vi går till skogen eller annan plats i naturen skall barnen alltid ha byxor med långa ben, och stövlar eller heltäckande skor (ej sandaler eller Foppatofflor).
Alla barn är olika, en del är varma av sig medan en del lätt fryser, man får pröva sig fram lite.
I vindskyddet till vilan behöver barnen byxa och tröja i fleece, raggsockor, tunn mössa och vantar.
3:l
2(3)Ryggsäcks-tips
Bra att tänka på inför våra utflykter då barnen har med sig ryggsäck hemifrån.
Tänk på att barnet har en rymlig ryggsäck (inte för liten och inte för stor), den skall rymma en liten termos/ flaska, en matlåda med bestick och en kåsa/ drickmugg.
Annat som ska finnas i ryggsäcken är ett sittunderlag och ett ombyte kläder i en plastpåse. t ex underkläder, strumpor, mjukisbyxor/ tights. Sedan styr naturligtvis årstiden (vantar, t-shirt o.dyl.).
Märk alla tillhörigheter tydligt!
På ryggsäcken är det viktigt att det finns ett bröstspänne framtill. Finns det inget kan man med fördel ta en ”vanthållare” med clips i varsin ände.
Ryggsäcken bör vara av vattenavstötande material och med en dragkedja som går hela vägen uppifrån och ner, så att man ser allt innehåll när ryggsäcken är öppen.
Sätt gärna en nyckelring eller dylikt på dragkedjan så blir det lättare för barnet att öppna ryggsäcken själv.
Hjälmar
Utdrag från NTF Konsument ang. lekhjälm;
Skillnad mellan småbarnshjälm och lekhjälm.
Småbarnshjälmen är i första hand avsedd för cykelåkning eller när man skjutsar barnet på cykel, men även för andra aktiviteter då barnen leker. Hjälmen är uppbyggd av frigolit och fördelar därför de krafter som kan uppstå om barnet slår i huvudet över ett större område. Samtidigt är frigoliten en förbrukningsvara. Har den varit utsatt för en mycket kraftig smäll så ska man kassera hjälmen.
De lekhjälmar som Jofa har är avsedda för idrottsaktiviteter för små barn och uppbyggda på ett helt annat sätt. De ska tåla upprepade slag och stötar men är inte lämpliga vid cykelåkning.
Småbarnshjälmarna kan man mycket väl använda till små barn när de åker pulka eller skridskor under förutsättning att de inte kommer upp i så höga hastigheter.
Frilufts Förskolor rekommenderar Jofas Lekhjälm med grönt säkerhetsspänne.
Hjälmen skall vara CE-märkt.
Observera att ingen utlåning av hjälmar sker på våra förskolor, då varje förälder skall vara säker på att sitt barn har rätt och godkänd hjälm.
Flytvästar
Vid alla aktiviteter vid vattnet eller på isen skall barnen ha godkända flytvästar i rätt storlek.
Skidor och skridskor
För de barn som deltar i dessa aktiviteter är det viktigt med väl fungerande utrustning i rätt storlek. Skidbindningen måste passa med barnets känga eller stövel och vara inställd av er föräldrar. Se särskild utrustningsinformation om skidor på sid.3.
Se gärna över ert barns kläder och utrustning lite då och då. MÄRK kläder och utrustning för att undvika onödiga förväxlingar, det underlättar för oss alla.
Fråga gärna oss pedagoger vad som verkar fungera för just ert barn i klädväg och utrustning. Vi hjälper gärna till!
3(3)
Utrustningsinformation för Veda & Barke på skidor.
Det här är viktigt att tänka på när det gäller utrustning för barn.
Vi har alltid hjälm när vi åker skidor, och Frilufts Förskolor har beslutat att det är lekhjälm med grönt säkerhetsspänne som skall användas i vår verksamhet.
Skidor och pjäxor skall passa ihop. Om man väljer att åka i stövlar eller kängor så är det viktigt att foten och vristen på skon är stabil samt att det finns en kant runt sulan så att skidbindningen sitter kvar.
Prova att åka hemma så att ni ser att skor och skidor fungerar.
Barnskidor skall vara så pass mjuka att barnet med sin vikt orkar trampa ner spannet för att få en glidyta eller fäste.
Detta gör att skidåkningen blir så mycket lättare för barnet.
Till barn som är kortare än 125 cm skall skidorna vara -10 - +10 cm i förhållande till barnets längd.
För barn som är längre än 125 cm och upp till 150 cm lägger man till 10 – 20 cm i förhållande till längden.
Stavarna bör vara 30 cm kortare än barnet. Till att börja med kommer vi inte att använda stavar att åka med utan mer till att bygga banor och använda dem som hjälpmedel. Det är bättre att träna sin balans utan stavar och det är svårt att hålla reda på flera moment samtidigt.
Skidor och stavar bör vara väl märkta och hopsatta med remmar så att barnen lätt själva kan bära dem fram och tillbaka till skidskolan.
Har du frågor om utrustning? Prata med din ansvariga skidpedagog.
Vi ser fram emot många härliga upplevelser tillsammans med barnen i Naturen!
Frilufts Förskolors Pedagoger
