7.1 Utveckling & spridning av metoder & verktyg Exempel på metoder och verktyg att sprida i regionen:

  KNUT  3    DALARNA  

  Regionala  aktiviteter  i  Dalarna    

Dalarna  -­‐  Pilotlän  för  grön  utveckling    

Dalarna  har  av  regeringen  utsetts  till  pilotlän  för  grön  utveckling.  Länsstyrelsen  och   Region  Dalarna  har  i  samråd  med  andra  aktörer  arbetat  fram  en  lägesrapport  med   aktivitetsplan.  

 Pilotlän  Dalarna  ska  med  innovativa  arbetssätt,  helhetssyn  och  hållbart  tillväxtfokus  engagera   hela  Dalarna  i  genomförandet  av  länets  klimat-­‐  och  energistrategi.  

Dalarnas  utnämning  till  pilotlän  för  grön  utveckling  är  ett  viktigt  strategiskt  verktyg  för  att  nå   ökat  engagemang  och  mer  genomförande,  så  att  det  blir  lättare  att  nå  länets  energi-­‐  och  

klimatmål.  Utnämningen  ger  även  länet  en  status  som  kan  och  bör  nyttjas  för  att  väcka  intresse   och  skapa  ytterligare  resurser.        

Målet  med  Pilotlän  Dalarna  är  att  stärka  genomförandet  av  Dalarnas  klimat-­‐  och  energistrategi   och  visa  hur  energi-­‐  och  klimatomställningen  är  möjlig.  Samtidigt  ska  Pilotlän  Dalarna  visa  att   omställningen  skapar  ekonomiskt  tillväxt  och  stärkt  konkurrenskraft.  Arbete  och  resultat  ska   visa  vägen  och  inspirera  andra.  Genomförandet  av  klimat-­‐  och  energistrategin  är  en  central  del   av  det  regionala  miljömålsarbetet.  

 

 

7.  Regionala  aktiviteter  

  7.1  Utveckling  &  spridning  av  metoder  &  verktyg  

Projektet  vill  utveckla  och  sprida  koncept  med  inriktning  på  lärande  för  hållbar     utveckling  Metoder  och  verktyg  som  sprids  ska  bygga  på  vetenskaplig  grund  och   beprövad  erfarenhet  samt  ha  en  tydlig  koppling  till  skolans  styrdokument.  Metoderna   och  verktygen  ska  vara  av  ämnesövergripande  karaktär  och  i  stor  omfattning  bygga  på   ett  entreprenöriellt  lärande  

                       7.1.1  Exempel  på  metoder  och  verktyg  att  sprida  i  regionen:  

  Energiutmaningen  

Hållbara  gymnasiearbeten  

Information  om  Grön  Flagg/utmärkelsen  skola  för  hållbar  utveckling   Energijakten  

Tjejresan  

Röda/gröna  tråden  

Fokusgrupper  för  hållbar  utveckling  inom  förskolan     Unga  spekulerar  

                       7.1.2  Aktiviteter  

Aktiviteter  som  är  kopplade  till    metoder  och  verktyg  finns  beskrivna  sist  i   aktivitetsplanen  

  - KNUT  dagen  

- Fortbildningsaktiviteter   - Seminarier  

- Informationsträffar  

- Nyhetsbrev  och  annan  digital  kommunikation   - Hemsida  

       

7.1.3  Regionala  aktiviteter  för  barn  och  ungdomar:  

Projektet  ska  genomföra  aktiviteter  och  samarbeta  med  andra  aktörer.  Projektet  ska   verka  för  att  lyfta  in  hållbarhetsaspekter  i  andra  projekt  och  genomföra  aktiviteter  för   barn  och  ungdomar  

   

Aktiviteter:  

- Energiutmaningen   - Energijakten  

- Sommarlovsentreprenörerna   - FLL  (First  Lego  League)   - Unga  Spekulerar  

- NTA  fördjupning  med  hållbarhetsfokus      

  7.2  Nätverk  

Projektet  ska  lyfta  och  driva  frågor  om  lärande  för  hållbar  utveckling  i  nätverk  och     organisationer  inom  förskola/skola.  Projektet  ska  verka  för  att  samordna  och  öka   samarbete  kring  aktiviteter  riktade  mot  förskola/skola.  

  7.2.1  Regionalt  nätverk  för  aktörer  inom  KNUT  i  Dalarna:  Projektet  vill  samla   aktörer  inom  utbildning/fortbildning  av  lärare,  lärande  för  hållbar  utveckling,  

entreprenöriellt  lärande,  naturvetenskaplig  utbildning/fortbildning,  utomhuspedagogik,   platsbaserat  lärande,  hälsa  och  livsstil,  miljömål,  natur  och  miljöfrågor,  internationella   frågor  

  Organisationer  i  regionalt  nätverket:  

  Energiutmaningen   Framtidsmuseet   Högskolan  Dalarna   Falu  Naturskola   Falu  Gruva   Greid  

Gävle  Dala  energikontor   Miljötinget  Gävleborg/Dalarna   Naturskyddsföreningen  

NTA  

Teknikerjakten     Teknikverkstan   Ung  företagsamhet  

Ung  kraft  (Region  Dalarna)     - Aktiviteter:  

- KNUT  dagen   - NTA  fördjupning   - Hållbara  UF  företag   - Learning  studies  

  7.2.2  Delta  i  andra  nätverk:  

Projektet  ska  verka  för  att  nå  ut  i  befintliga  nätverk  inom  förskola/skola  och  att  verka     för  att  nya  kontakter  och  nätverk  skapas  och  samordnas  

Befintliga  nätverk:  

  LHU  nätverket  Dalarna   Skolledarnätverk  i  länet   Skolledarnätverk  i  kommuner   NO-­‐nätverk  i  Högskolans  regi  

Lokala  nätverk  i  de  olika  kommunerna  

Nätverket  "Hållbar  utveckling  i  förskolan"  (Högskolan  i  Gävle)   Fokusgrupper  för  hållbar  utveckling  inom  förskolan  

   

Nya  nätverk  att  verka  för:  

SYO  nätverk     Aktiviteter:  

- Informationsspridning   - Spridning  av  goda  exempel     7.3  Kompetensutveckling  

  7.3.1  Kompetensutvecklingspaket  

 

Projektet  ska  på  nationell  nivå  utifrån  befintliga  exempel  och  kunskap     utveckla  ett    kompetensutvecklingspaket  som  kan  anpassas  efter  skolnivå,     teman  och  specifika/regionala  förutsättningar.  Kompetensutvecklingen     ska  bygga  på  vetenskaplig  grund  och  ha  tydliga  kopplingar  till  skolans     styrdokument  samt  möjliggöra  entreprenöriellt  och  ämnesövergripande     arbetssätt  

  7.3.2    

Projektet  ska  verka  för  att  erbjuda  fortbildning,  seminarier,  workshops  inom   området  lärande  för  hållbar  utveckling  i  regionen.  

 

  Aktiviteter:  

- Fortbildningsaktiviteter   - Informationsspridning    

 

  7.4  Samverkan  mellan  skola  och  omgivande  samhälle     Projektet  ska  i  all  sin  verksamhet  sträva  efter  att  öka  samverkan  mellan     skolan  och  det  omgivande  samhället.  Med  omgivande  samhälle  menas     företag,  offentliga  organisationer  Detta  kan  ske  genom  att  förlägga      utanför  skolans  väggar  men  även  genom  att  skapa  kontaktytor  mellan     skolor  och  exempelvis  företag.  Fokus  kommer  att  ligga  på  

  samverkansområden  inom  energi-­‐,  klimat-­‐  &  resursområdet.  Syftet  med     samverkan  är  att  stärka  skolans  nätverk  och  kompetens  och  på  så  sätt  öka     aktualiteten  och  relevansen  för  undervisningen.  Syftet  är  också  att  bidra  till     ökad  matchning  mellan  utbildning  och  kompetensbehov  genom  att  låta      och  organisationer  förmedla  sin  kunskap  och  sina  framtida  satsningar  och     behov  till  skolan

.  

 

Aktiviteter  

- Nätverksträffar  

- SYO  nätverksträffar  med  representanter  för  omgivande  samhälle   - Specifika  koncept  som  Tjejresan,  Framtidspiloter,  

Sommarlovsentreprenörer  

 7.5  Samverkan  mellan  skola  och  universitet/högskola       Genomföra  aktiviteter  som  syftar  till  att  öka  samverkan  mellan  skola  och   universitet/högskola  med  fokus  på  energi-­‐,  klimat-­‐  &  resursfrågor  för  att  öka   aktualitet  och  relevans  i  undervisningen  samt  bidra  till  att  matcha  utbildning   och  kompetensbehov  lokalt,  regionalt  och  nationellt.    

I  regionen  finns  dels  Högskolan  Dalarna/Dalarnas  forskningsråd  med   inriktning  på  pedagogiska  frågor  och  dels  finns  Högskola  Dalarna  i  Borlänge   med  bl.a  inriktning  på  solenergiforskning    

Projektet  skulle  kunna  vara  en  länk  mellan  teknisk  forskning  och  utbildning   på  grund-­‐  och  gymnasienivå  och  dels    

  Aktiviteter  

- Learning  studies   - Energiutmaningen  

   

7.6  Entreprenöriellt  lärande  

Projektet  ska  använda  sig  av  entreprenöriellt  lärande  för  att  stimulera  

intresse  och  engagemang  för  hållbar  utveckling  bland  barn  och  ungdomar

.  

Skolverket  lyfter  genom  bland  annat  Lgr11  vikten  av  att  arbeta  med  

entreprenöriellt  lärande  i  skolan.  Ett  entreprenöriellt  förhållningssätt  i  

skolan  handlar  bland  annat  om  att  praktisera  arbetssätt  där  eleverna  måste  

hjälpa  varandra  att  hitta  nya  lösningar  och  tillvägagångssätt  för  att  lösa  sina  

uppgifter  

   

Aktiviteter  

 

 7.7  Spridning  av  projektresultat      

 

 

 

 

  9.  Regional  tidplan      

Höst  2012:    

  Planering  för  att  nå  ut,  förbereda  och  förankra  insatser   Vår  2013:    

- I  samarbete  med  Högskolan  Dalarna  och  pedagogisk  utveckling  i  Dalarna  (PUD)   planera  för  Learning  studies  i  2  kommuner  

- I  samarbete  med  Teknikerjakten  genomföra  en  spridning  av  konceptet   Energiutmaningen  bland  skolor  i  Falun/Borlänge    

- Utveckla  och  genomföra  Energijakten  så  att  aktiviteten  blir  en  del  av  skolans   arbete  före  och  efter  aktiviteten  på  Framtidsmuseet  

- Planera  arbetet  med  Hållbara  UF  företag  tillsammans  med  UF  Dalarna   - Planera  och  genomföra  Sommarlovsentreprenörer  i  Falun/Borlänge  

- I  samarbete  med  Framtidsmuseet  utveckla  NTA  fördjupningens  hållbarhetsfokus     Höst  2013:  

- Fullfölja  vårens  aktivteter   - Arbete  med  hållbara  UF  företag    

- Genomföra  Learning  studies  i  samarbete  med  Högskolan  Dalarna  och  PUD  

Antal  kommuner  som  deltar  i  projektet   15  

Antal  förskolor  som  deltar  i  enstaka  aktiviteter   20  

Antal  förskolor  som  deltar  i  processaktivitet   10  

Antal  skolor  som  deltar  i  enstaka  aktiviteter   50  

Antal  skolor  som  deltar  i  processaktivitet   15  

Antal  gymnasieskolor  som  deltar  i  enstaka  aktiviteter   5  

Antal  gymnasieskolor  som  deltar  i  processaktivitet   10  

Antal  pedagoger  som  deltar  i  enstaka  aktiviteter   600  

Antal  pedagoger  som  deltar  i  processaktivitet     200  

Antal  skoledare  som  deltar  i  enstaka  aktiviteter   20  

Antal  skoledare  som  deltar  i  processaktivitet   12  

Antal  företag  som  bidragit  med  tid/resurser  till  projektet  

  20  

Antal  aktiviteter  som  skapat  samverkan  mellan  förskolor/skolor  och  omgivande  samhälle   5   Antal  aktiviteter  som  skapat  samverkan  mellan  förskolor/skolor  och  universitet   3  

Antal  strategiska  nätverk  som  projektet  kopplats  till   10  

Antal  träffar  i  media   10  

Antal  regionala  spridningsaktiviteter/konferenser   4  

Antal  nationella  spridningsaktiviteter/konferenser   2  

- Genomföra  KNUT  dagen  

- Delta  i  arbete  med  First  Lego  League   - Utvärdering  av  genomförda  aktiviteter      

  10.  Regional  organisation  

   

10.1  Styrgrupp  

Projektet  ska  verka  för  att  en  styrgrupp  i  Dalarna  bildas  för  att  samverka  och  ta  tillvara   resurser  för  en  hållbar  utveckling  

Styrgruppen  bör  innehålla  representanter  från:  

- Länsstyrelsen   - Region  Dalarna,   - Stiftelsen  Teknikdalen   - Teknikerjakten  

- Högskolan  Dalarna   - Gävle-­‐Dala  energikontor   - Teknikföretagen  

  10.2  Aktörsgrupp:  

Grupp  för  operativa  satsningar  som  KNUT  dagen,  samarbeten  mellan  olika  aktörer  se   under  nätverk  se  under  punkt  7.2  

  10.3  Projektledning  

Projektledningen  i  Dalarna  ska  verka  som  inspiratör,  kommunikatör,  fortbildare  och   initiativtagare  till  samarbete  med  andra  organisationer  och  projekt  i  regionen.    

  - Regional  projektledning  för  Dalarna  –  120%  

   

11.  Regionala  projektpartners  &  finansiärer  

Projektet  kommer  att  behöva  finansiärer  och  samarbetspartners  på  såväl  nationell  som   regional  nivå.  Beskrivning  av  nationella  finansiärer  och  samarbetspartners  återfinns  i  den   nationella  projektbeskrivningen.  

Regionala  projektpartners  är  organisationer,  offentliga  aktörer,  projekt  och  andra   organisationer  som  har  gemensamma  intressen  med  projektet

 

  11.1  Regionala  projektpartners   - Länsstyrelsen  

- Region  Dalarna,   - Stiftelsen  Teknikdalen   - Teknikerjakten  

- Högskolan  Dalarna   - Gävle-­‐Dala  energikontor   - Teknikföretagen  

- Framtidsmuséet  

   

  11.2  Regionala  finansiärer   Förslag  på  regionala  finansiärer     - Länsstyrelsen  

- Region  Dalarna,   - Stiftelsen  Teknikdalen   - Teknikerjakten  

- Högskolan  Dalarna   - Gävle-­‐Dala  energikontor   - Teknikföretagen  

- Ljungbergsfonden   - SSAB  

   

Beskrivning  av  aktiviteter  i  region  Dalarna    

1.  Ecoproject  -­‐  hållbara  gymnasiearbeten  

 

Målgrupp:   Elever  på  gymnasieskolor   Region(er):   Sydost,  Dalarna,  Norrland  

URL:   www.knutprojektet.se/ecoproject  

 

Ecoproject  är  ett  koncept  som  vänder  sig  till  elever  på  gymnasiet  i  årskurs  2  och  3.  Konceptet  går  ut   på  att  locka  elever  att  göra  gymnasiearbeten  med  koppling  till  hållbar  utveckling.  Konceptet  erbjuder   inspirationsföreläsningar  för  elever  och  för  de  elever  som  anmäler  sina  arbeten  erbjuds  under   genomförandeåret  kickoffdag,  support  och  nätverk.  Tanken  är  att  de  regionala  organisationerna  i   KNUT  genom  sina  nätverk  ska  kunna  hjälpa  eleverna  med  kunskap  och  företagskontakter.  

I  slutet  av  läsåret  delas  ett  antal  stipendier  ut  till  arbeten  som  sticker  ut  på  ett  positivt  sätt.  En   jurygrupp  beståendes  av  lärare  och  företagsrepresentanter  bedömer  då  inlämnade  arbeten  utfrån   ett  på  förhand  bestämda  kriterier.    

Ecoproject  är  utvecklat  av  BioFuel  Region  och  har  spridits  genom  KNUT-­‐projektet.  

   

2.  Energijakten  

 Målgrupp:   Grundskolor  –  elever  och  pedagoger  på  högstadiet   Region(er):   Dalarna  

URL:   www.knutprojektet.se/energijakten  

 Varje  år  bjuds  alla  Borlänges  elever  i  årskurs  8  in  till  Framtidsmuséet    för  att  under  en  halv  dag  vara   med  om  en  energishow  och  energitävling.  Syftet  är  att  öka  kunskapen  om  och  intresset  för  teknik   kopplat  till  energi  och  hållbar  utveckling  inför  bla.  gymnasievalet.  Nu  kommer  konceptet  att   kompletteras  med  ett  förslag  till  upplägg  för  hur  skolorna  kan  arbeta  inför  och  efter  besöket  på   Energijakten.  

Energijakten  är  ett  koncept  som  ägs  och  har  utvecklats  i  samarbete  mellan  Framtidsmuséet  i   Borlänge  och  Borlänge  Energi.  

   

 

3.  Energiutmaningen    

Målgrupp:    Elever  och  lärare  i  grundskolans  åk  F-­‐6   Region(er):    Sydost,  Dalarna,  Norrland  

URL:   www.energiutmaningen.nu  

 

Energiutmaningen  erbjuder  ett  kreativt  och  ämnesövergripande  arbetssätt  där  teori  varvas  med   problemlösning,  experiment,  värderingsövningar  och  drama.

 

Målet  är  att  öka  intresset  för  

naturvetenskap  och  teknik  samt  skapa  engagemang  för  hållbar  utveckling  genom  att  ge  lärare  och   elever  praktiska  verktyg  för  att  kunna  komma  igång  med  arbetet

 Skolorna  erbjuds  fortbildningsdagar  för  personal,  handledning  och  ett  läromedel  som  utformats  av   Energiutmaningen.  Elever  och  lärare  erbjuds  också  ett  utbyte  mellan  skolor.    

Energiutmaningen  är  utvecklad  i  Värmland  och  har  vidareutvecklats  och  spridits  i  samarbete  med   KNUT-­‐projektet.  

 4.  First  Lego  League    Målgrupp:   Grundskolor  

Region(er):   Norrland  och  Dalarna   URL:   www.hjernekraft.org    

FIRST  LEGO  League  (FLL)  är  en  ämnesövergripande  tävling  för  ungdomar  10-­‐16  år.  Tävlingen  har  ett   nytt  tema  varje  år  och  projektperioden  är  alltid  8  veckor.  De  tävlande  lagen  har  fyra  huvuduppgifter:  

bygga  och  programmera  en  robot,  arbeta  fram  lösningar  inom  årets  tema,  marknadsföra  och   profilera  sitt  lag  samt  skaffa  lagsponsorer.  Syftet  med  konceptet  är  att  öka  intresset  för  teknik.  

Stiftelsen  First  Scandinavia  äger  konceptet  i  Norden  och  samordnare  är  framför  allt  Science  Centers   så  som  Framtidsmuséet  och  Technichus.  

 5.  Grön  Flagg    

Målgrupp:   Förskolor  och  grundskolor   Region(er):   Sydost,  Dalarna,  Norrland   URL:   www.hsr.se/gronflagg    

Grön  Flagg  är  en  internationell  certifiering  för  förskolor  och  skolor  och  ett  verktyg  för  att  jobba   handlingsinriktat  med  hållbar  utveckling  ur  ett  tydligt  barn-­‐  och  ungdomsperspektiv.  Grön  Flagg  är   ett  sätt  att  få  lärande  för  hållbar  utveckling  att  genomsyra  arbetet  och  att  jobba  mot  mål  och   riktlinjer  i  läroplaner.  Utvecklingen  sker  både  i  den  pedagogiska  verksamheten  men  också  genom  en   mer  hållbar  daglig  drift  av  verksamheten.  

KNUT    projektet  verkar  för  att  fler  skolor  ska  erhålla  utmärkelsen.  

Grön  Flagg  ägs  av  Stiftelsen  Håll  Sverige  Rent  som  erbjuder  material,  support  och  upplägg   kostnadsfritt.  

   

6.  Hållbara  UF-­‐företag    

Målgrupp:   Elever  och  lärare  på  gymnasiet   Region(er):   Norrland  och  Dalarna  

 UF-­‐företagande  på  gymnasiet  är  Sveriges  största  koncept  för  entreprenöriellt  lärande.  Nästan  20  000   gymnasieelever  driver  varje  läsår  egna  företag  på  skoltid.  I  framtiden  är  det  viktigt  att  man  som   entreprenör  har  ett  hållbarhetstänk  så  därför  så  ska  KNUT-­‐projektet  verka  för  att  öka  andelen  UF-­‐

företag  som  har  en  hållbar  verksamhet  genom  att  erbjuda  fortbildning  till  UF-­‐lärare,  information  till   UF-­‐företagare  samt  medverka  på  aktiviteter  som  Ung  Företagsamhet  själva  genomför.  

Satsningen  på  hållbara  UF-­‐företag  har  utvecklats  i  samarbete  mellan  KNUT-­‐projektet  och  UF-­‐

föreningarna  i  norra  Sverige.  

   

7.  Learning  studies    

Målgrupp:   Skolor  och  universitet  –  pedagoger  och  skolledare   Region(er):    Sydost,  Dalarna,  Norrland  

URL:   http://ls.idpp.gu.se  

 Learning  Study  är  en  modell  för  forskning,  utvecklingsarbete  och  kompetensutveckling  med  fokus  på   undervisningen  och  dess  innehåll.  Lärare  tränar  sig  i  att  använda  variationsteorin  i  planering  och   undervisning.  Detta  ger  bla.  undervisnings-­‐  och  planeringstrategier  samt  fördjupade  

ämneskunskaper,  som  de  kan  tillämpa  i  sin  vardagliga  verksamhet.  

I  Learning  Study  arbetar  och  planerar  kollegor  tillsammans  med  fokus  på  ett  gemensamt  

ämnesinnehåll.  Modellen  är  cyklisk  och  lärarna  utprövar  systematiskt  en  undervisning  som  ger  bästa   möjliga  lärande  hos  eleverna.  

I  projektet  avser  vi  att  initiera  Learning  studies  i  regionerna  med  olika  ämnesinnehåll  och  därefter   sprida  kunskap  och  erfarenheter  utifrån  genomförandet.  

   

8.  NTA  

 Målgrupp:   Förskolor  och  grundskolor   Region(er):   Samtliga  

 NTA:s  modell  för  skolutveckling  är  främst  inriktad  på  biologi,  fysik,  kemi,  teknik  och  matematik,  men   erfarenheter  visar  på  spridningseffekter  även  till  andra  ämnen.  Konceptet  innehåller  metoder  för   lokalt  utvecklingsarbete  och  vilar  på  fem  grundpelare  för  skolutveckling  och  lärande  i  

naturvetenskap  och  teknik:  ett  frågebaserat,  undersökande  arbetssätt  med  experimentet  som   grund,  tillgång  till  väl  anpassat  experimentmaterial  i  kombination  med  väl  anpassade  elev-­‐  och   lärarhandledningar,  kontinuerlig  kompetensutveckling  av  lärare,  fortlöpande  utvärdering  av   elevernas  lärande  samt  samverkan  mellan  skolor,  kommuner,  näringsliv  och  högskolor/universitet.  

Skolor  eller  kommuner  som  går  in  i  konceptet  får  tillgång  till  NTA:s  olika  teman  som  innehåller   fortbildning,  handledningar  och  en  materielsats  som  gör  det  möjligt  att  genomföra  temat  i  en   klass/grupp  på  upp  till  30  elever/barn.  

NTA-­‐konceptet  ägs  och  administreras  av  Kungliga  Vetenskapsakademin  (KVA).  

 

 

     

9.  Skola  för  hållbar  utveckling    

Målgrupp:   Förskolor,  grundskolor  och  gymnasieskolor   Region(er):    Sydost,  Dalarna,  Norrland  

 Skola  för  Hållbar  utveckling  är  en  utmärkelse  för  skolor  som  jobbar  med  frågor  som  rör  

hållbarutveckling.  Det  handlar  om  att  integrera  frågeställningar  runt  miljö,  sociala  och  ekonomiska   frågor,  att  göra  barn  och  ungdomar  delaktiga  i  lärprocessen  och  förbereda  dem  för  framtiden.  

Utmärkelsen  gäller  i  tre  år  och  kan  förlängas  om  skolan  innan  treårsperiodens  utgång  skickar  in  en   förnyad  ansökan.  

KNUT  projektet  verkar  för  att  fler  skolor  ska  erhålla  utmärkelsen.  

Utmärkelsen  ägs  och  administreras  av  Skolverket.  

 

 10.  Sommarlovsentreprenör  

 Målgrupp:   Ungdomar  i  åldern  15-­‐20  år   Region(er):   Dalarna  &  Norrland  

URL:   www.sommarlovsentreprenor.se  

 Sommarlovsentreprenör  är  ett  koncept  som  ursprungligen  kommer  från  Kanada  men  som  förädlats  i   Västernorrland  under  ett  antal  år.  Konceptet  riktar  sig  till  ungdomar  i  åldern  15-­‐20  år  som  erbjuds  en   möjlighet  att  starta  företag  som  sommarjobb.  Uppstartsvecka,  startkapital,  handledare,  försäkring   och  avslutning  ingår  i  upplägget  som  mestadels  drivs  av  kommuner  runt  om  i  Sverige.  Inom  KNUT   avser  vi  att  samarbeta  med  Sommarlovsentreprenör  för  att  bidra  med  ett  hållbarhetstänk  till  dessa   ungdomar  som  är  blivande  entreprenörer.  

Konceptet  ägs  och  administreras  av  Sundsvalls  kommun  i  samarbete  med  Länsstyrelsen   Västernorrland.  

   

11.  Tjejresan    

Målgrupp:    Tjejer  i  gymnasieålder   Region(er):    Sydost,  Dalarna,  Norrland   URL:   www.knutprojektet.se/tjejresan  

 

Tjejresan  är  ett  koncept  som  vänder  sig  till  tjejer  i  gymnasieålder.  Dessa  erbjuds  ett  upplägg  där  man   under  ett  läsår  vid  ett  visst  antal  tillfällen  får  åka  ut  på  företag  och  universitet  för  att  träffa  andra   unga  tjejer  som  arbetar  och/eller  studerar.  Syftet  är  att  visa  upp  intressanta  yrken  och  utbildningar   inom  naturvetenskap  och  teknik  samt  visa  upp  förebilder.    

Utvärderingar  som  gjorts  visar  dels  att  deltagande  tjejer  har  fått  ett  ökat  intresse  för  en  fortsatt   karriär  inom  naturvetenskap  och  teknik,  dels  att  de  klasser  som  tjejerna  gått  i  fått  ta  del  av  den   kunskap  som  deltagarna  varit  med  om  och  därigenom  bidragit  till  ett  ökat  lärande.  

Tjejresan  är  utvecklat  i  Kalmarregionen  av  SKB,  Energikontor  Sydost  och  Region  Kalmar.  

   

   

12.  Unga  Spekulerar    

Målgrupp:   Elever  på  högstadiet  och  i  gymnasiet   Region(er):   Dalarna,  Norrland  och  Sydost   URL:   www.ungaspekulerar.nu  

 Unga  Spekulerar  är  ett  nationellt  nätverk  i  naturvetenskap  och  teknik  för  år  6-­‐9  och  gymnasiet.  

Projektet  syftar  till  att  skapa  större  intresse  och  förståelse  bland  ungdomar  inom  naturvetenskap  och   teknik  och  är  starkt  kopplat  till  läroplanen.

 

I  nätverket  Unga  Spekulerar  formulerar  ungdomar  framtidsvisioner  kring  naturvetenskap  och  teknik.  

Unga  Spekulerar  erbjuder  möten  med  forskare,  seminarier,  workshops  och  mycket  mer.  

Framtidsvisionerna  presenterar  eleverna  för  varandra  på  Framtidsdagen  och  senare  –  någonstans  i   Sverige  -­‐  på  den  årliga  Framtidsfestivalen.      

2012-­‐2013  är  ca  300  ungdomar  från  Falun  och  Borlänge  engagerade  i  ett  arbete  för  att  ge  sina   synpunkter  på  den  gemensamma  översiktsplanen  för  regionen  FalunBorlänge  

Unga  Spekulerar  är  en  samverkan  mellan  Framtidsmuseet  i  Borlänge,  Kreativum  i  Karlshamn,  Malmö   museer,  Teknikens  Hus  i  Luleå,  Tekniska  museet  i  Stockholm  och  Universeum  i  Göteborg