• No results found

LÄNKAR OCH LEDER

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "LÄNKAR OCH LEDER"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jörgen Lagnebo

LÄNKAR OCH LEDER Syfte:

ü Reflektera över olika val av tekniska lösningar

ü Inhämta kunskap om olika tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar ü Genomföra teknikutvecklingsarbeten

Centralt innehåll:

ü Hur komponenter och delsystem benämns och samverkar inom tekniska system ü Teknikutvecklingsarbetets olika faser, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion

och utprövning

ü Dokumentation av tekniska lösningar, skisser samt rapporter som beskriver teknik- utvecklingsarbeten

Konkreta mål – Efter detta arbetsområde ska vi:

ü ha förståelse för skillnaden mellan länkar och leder

ü kunna utföra enklare konstruktionsarbeten med hjälp av länkar och leder ü försöka identifiera förbättringar till konstruktioner och pröva dessa

ü lämna in dokumentation av teknikutvecklingsarbetet Arbetsmetoder:

ü Genomgång ü Uppgifter i grupp ü Individuellt arbete

ü Inlämning av rapport som blir bedömd Bedömning:

Byggprocessen

Bygger två konstruktioner

av både soptunnan och vindrutetorkaren

Gör någon förbättring till andra konstruktionen på både soptunnan och vindrutetorkaren

Gör förbättringar till andra konstruktionen av både soptunnan och vindrutetorkaren som leder till en snygg och väl fungerande slutprodukt

Dokumentation

Nämner något problem som uppstod när första konstruktionen byggdes samt någon förbättring som gjorts vid den andra konstruktionen av både soptunnan och

vindrutetorkaren

Beskriver utförligt några problem från första konstruktionen och vilka förbättringar som gjorts vid den andra

konstruktionen av både soptunnan och

vindrutetorkaren

Beskriver på ett utförligt och tydligt sätt några problem från första konstruktionen och vilka välutvecklade

förbättringar

som gjorts vid den andra konstruktionen av både soptunnan och

vindrutetorkaren

References

Related documents

Ovanstående citat illustrerar att våldsutövaren kan befinna sig i en riskzon för att utöva våld. Det finns ingen förklaring kring vad denna riskzon innebär, vilka som kan befinna

Café och Slitz riktar sig i första hand till män i åldrarna 20 till 40 år (Dagens Media 2011) respektive 18 till 35 år (Slitz.se 2011) och därför är vi av den

När offerskap konstrueras i relation till förövaren, såväl innan som efter samtyckeslagen, framkommer även resonemang kring sannolikheten för att målsäganden ska ha

Exempelvis så går det att dela en vinkel mitt itu genom att dra en bisektris, det går att skapa liksidiga och likbenta trianglar, att givet en sträcka eller linje skapa en

Detta på grund av att den sociala avskyn för män som utövar våld mot kvinnor gör honom till omanlig. Han balanserar därmed på den manliga våldsbalansen i och med att våld görs

Den rådande diskursen visar att det är centralt att varje barn utvecklar sitt språk. Barn som utvecklar sitt modersmål får också lättare att lära sig svenska, vilket tyder på

Det problematiska är att många elever och även en del lärare betraktar det läroböckerna förmedlar som obestridlig fakta. Med andra ord kan sägas att det läroböckerna förmedlar

Detta anser jag dock inte behöver betyda att vi måste avskaffa alla gamla traditioner för att skapa ett tolerant och inkluderande samhälle, men att ha detta i åtanke tror jag