• No results found

Skrivundervisning i grundskolans årskurs 3

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Skrivundervisning i grundskolans årskurs 3"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Studier från Örebro i Svenska Språket 14 I

ÖREBRO 2017 2017

DA

ROO

N Y

AS

SIN F

AL

K

Sk

riv

und

er

vis

ning i g

ru

nd

sk

ola

ns å

rs

ku

rs 3

daroon yassin falk är examinerad grundskole- och gymnasielärare i svenska och tyska. Sedan 2007 är hon verksam som doktorand och universitetsadjunkt i svenska språket vid Örebro universitet. Daroon Yassin Falk har ingått i Forskarskolan Utbildningsvetenskap med inriktning mot didaktik.

Avhandlingen handlar om skrivundervisning i grundskolans årskurs 3. Vid denna tidpunkt har de flesta elever lämnat den allra första läs- och skrivinlärningen bakom sig och de förväntas nu, och i allt högre utsträck-ning under de skolår som följer, skriva längre texter inom olika genrer och ämnesområden. Avhandlingen belyser hur det konkreta arbetet med texter kan gå till i undervisning som är inriktad på just skrivande. Undersökningen tar sin teoretiska utgångspunkt i en sociokulturell och dialogisk syn på lä-rande och språk och bygger på en etnografisk studie i ett klassrum. Vad för slags texter skrivs? Hur ser olika undervisningsförlopp ut? Vilket lärandestöd erbjuds eleverna i samband med olika skrivuppgifter? Vad för slags skriv- och textkompetens ges eleverna möjlighet att utveckla?

Avhandlingen kan läsas av alla som intresserar sig för skrivdidaktiska frågor. Sin största tillämpning har den inom lärarutbildning och bland verk-samma lärare inom de tidiga skolåren.

issn 1653-9869 isbn 978-91-7529-211-3

Skrivundervisning i

grundskolans årskurs 3

DAROON YASSIN FALK

Svenska språket

Doktorsavhandling

DA

ROO

N Y

AS

SIN F

AL

K

Sk

riv

und

er

vis

ning i g

ru

nd

sk

ola

ns å

rs

ku

rs 3

References

Related documents

Keywords: writing instruction, elementary school grade 3, different text types, learning support, writing processes, activity chain, text conversation, text activities. Daroon

The secondary outcome measures included the Hospital Anxiety and Depression Scale [20] with separate subscales measuring anxiety (HADS-A) and depression (HADS-D), the Insomnia

Figure 10 compares the relative contributions to the total spectral irradiance measured by the +25° and - 25° fibers when the first lighting scenario was applied.. In the case that

Denna intervjustudie utgår från lärares utsagor om hur de utformar läs- och skrivundervisningen för att möta alla elever under deras första år i skolan, och även hur lärarna

Berg (2011) menar att man som lärare därför behöver ha tålamod med sina elever och låta dem steg för steg bygga upp sin förståelse och språkliga medvetenhet, för att sedan ta

men eftersom stationsbyggmästaren i Karlskrona förklarat det möjligt att för en jäm­ förelsevis ringa summa (jfr s. 162) r epa rera träkyrkan, ansåg sig

Man hade länge årligen ett antal för- eningsmöten varje år, till en början oftast på Läkarsällskapet i Klara eller på Svenska Tek- nologföreningens lokaler vid

Uppställningen i Nordiska museet i början av förra seklet präglades av tidens vetenskapliga sätt att följa en kronologisk linje, där allt var lika viktigt och man, menar hon,