Praxisdriven utveckling i samverkan med
arbetslivet
Åsa Rosengren, PL, överlärare sociala området 26-27.10.2105
Praktisk och samhällsrelevant forsknings-, utvecklings- och innovationsverksamhet
• Arcada utgår i sin verksamhet från en kontinuerlig
kunskapsutveckling i form av forskning, utveckling och innovation.
• Arcada strävar efter att bidra med ny kunskap på ett sätt som gagnar samhälle och arbetsliv.
• Forskningen bedrivs i regel inom ramen för nationella och internationella nätverk.
Att skapa en kreativ FUI-arena
”A Place for Space” där olika
intressenter möts och ryms med
Professionals in social service settings
Praxis Arena
Municipalities in region
Arcada UAS Helsinki University
Service users and their organsiations Students
Mathilda Wrede- institute
Educational staff
Arcada UAS
Helsinki University
Den mångprofessionella praxisarenan inom det sociala området
Vanda stad
•Projektet VaSa 2014–2016
‐ Syfte är att utveckla den svenskspråkiga servicen inom social‐ och primärhälsovården. Projektet är knutet till Vanda stads tvåspråkighetsprogram.
•Projektet Vaikuttavat tavat (VATA) 2013‐2015
‐ Syftet med projektet är att skapa nya bestående nätverk och modeller för evidensbaserade
tjänsteinnovationer inom hälsovård och sociala tjänster
Nyckel aspekter
i brobyggandet mellan
mellan Högskola och Arbetsliv
3.11.2015 Källa: Rosengren, Wallinvirta, Piippo, Silius-Ahonen 2015
Att bygga upp och bibehålla förtroendefulla relationer med samarbetspartners
•Lära känna sina partners ‐ deras institutionella historia, kultur, organisatoriska system,
förväntningar och motiv för samverkan.
•Regelbundet besöka partners och lyssna på sina
intressenter för att bygga skapa lärandemiljöer som stöder utvecklingen av en kompetenbaserad högre utbildning.
•Erkännande och uppskattning för varandras kompetens och expertis.
Att förhandla utan ge upp eget forskningsintresse
•Samarbetet är en pågående förhandlingsprocess mellan högskolan (läraren, studenten) och
arbetslivspartnern som omfattar frågor som:
• "Vad är problemet",
• "För vem är detta ett problem?"
• "Varför behöver detta undersökas?”
• "Hur kommer det att undersökas? "
• "Vem ska undersöka det?"
• " Vilka typer av analyser behövs? "
• "Hur skall resultaten presenteras och för vem?”
Att engagera studenter i samhällsnyttig forskning
•Att se studenter som en resurs i FUI‐verksamhet.
•Bidrar till ett utforskande förhållningsätt hos studenter, vilket de förhoppningsvis bär med sig efter avslutad
utbildning.
•Att involvera engagera studenter i samhällsnyttigt FUI‐
arbete kräver genomtänkt planering och engagemang från alla berörda parter.
•Göra upp en forskningsplan för uppdragen!
3.11.2015
Modell för kunskapsutveckling i lokala kontexter
Källa: Rosengren, Lindqvist & Julkunen 2014
3.11.2015
Familjetjänster i Vanda stad
VaSa - projektet
VATA-projektet
