• No results found

Kommunikationsmoment på KTH

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kommunikationsmoment på KTH"

Copied!
12
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Kommunikationsmoment på KTH

Linda Söderlindh

lindasod@kth.se

Universitetsadjunkt i teknikvetenskaplig kommunikation och retorik

KTH Språk och kommunikation

(2)

Undervisning i syfte att utveckla kommunikativt kompetenta

ingenjörer och arkitekter som kan tillgängliggöra sin expertis för olika målgrupper.

Vetenskapligt skrivande

Kommunikation

Inte bara ”gör så här”

 Förstå vad, hur, varför

 Välja lämplig utförande - Föreläsningar

- Övningar

- Kamratgranskning - mm…

- Föreläsningar - Övningar

- Coaching - mm…

Retorik & pres.teknik

Högskoleförordningen 1993:100, bilaga 2

(3)

ITM-skolan

Avd. för lärande

KTH språk och kommunikation

Egna kurser för studenter Tyska, svenska, spanska, japanska, kinesiska, engelska, franska, retorik, interkultur mm…

KTHB

ARC & CAS Språkverkstaden Lunchseminarier

Kommunikationsmoment i andra program

Egna kurser för forskare, doktorander och övrig personal

(4)

Anpassade

“paket”

• Moment i befintliga kurser

- Ofta i EX-jobb och KEX

• Ger inga poäng el. betyg (ibland obl. närvaro)

• Tydlig progression mellan egna moment Maskinteknik

Logistikmagister Byggproduktion Industriell ekonomi

Datateknik & elektrodesign Kemi…

(5)

Paketlösningar för t.ex. Examensarbete/KEX

Kamratgranskning/

workshop

Föreläsning

Muntlig presentation

Föreläsning

Vetenskapligt skrivande

Föreläsning

Opponering

Övning/coaching/

workshop

P3 P4

Ex. 1 Ex. 2 Ex. 3 Ex. 4

(6)

Integrerade kurser

Anpassade

“paket”

• Hela kurser i befintliga program

- Skrivande - Retorik

• Poänggivande

• Betyg

Moment i befintliga kurs

Inga poäng el. betyg

Progression i egna moment

DA1600, Ingenjörsmässigt skrivande, 4,5hp

(7)

FÄRDIGT

v. 46

• Skriva fram hela texten v. 44

• Bearbeta texten v. 41

• Slutsats v. 40

• Resultat v. 39

• Data &

material insamlat v. 37

• Inläsning

• Teori

• Metod v. 36

• Val av ämne

Hel text inför opponering

Utkast Ämnes-

beskrivning

Opponerings- text

Exempel: DA1600, Ingenjörsmässigt skrivande, 4,5hp

 Vetenskaplig vs. populärvetenskaplig text

 Texttyper: Instruktion, argumentation, dokumentation

Samma text under hela kursen

(8)

Integrerade moment

Integrerade kurser

Anpassade

“paket”

• I befintliga moment genom utbildningen

• Sömlöst integrerat

• Inga poäng el. betyg

• Anpassat innehåll efter aktuell kurs/moment

• Progression genom hel utbildning

Hela kurser i befintliga program

Poäng och betyg

Moment i befintliga kurs

Inga poäng el. betyg

Progression i egna moment

(9)

Exempel: Civiling. Datateknik

DA1600, Ingenjörsmässigt skrivande 4,5hp

Föreläsning

Presentationsteknik Övning

Föreläsning

Kommunikation i grupp Övning

Föreläsning

Vetenskapligt skrivande Kam

rat- granskning

Föreläsning

Presentationsteknik Termin 1 – skriftlig kommunikation

Termin 2 Termin 3

Termin 4 – muntlig kommunikation

Termin 5

Termin 6 – skriftlig kommunikation (på engelska)

(10)

Integrerade moment

Integrerade kurser

Anpassade

“paket”

I befintliga moment

Sömlöst integrerat

Inga poäng el. betyg

Anpassat efter aktuell kurs/moment

Progression genom utbildning

Hela kurser i befintliga program

Poäng och betyg

Moment i befintliga kurs

Inga poäng el. betyg

Progression i egna moment

I dagsläget är de mest önskade kommunikationsmomenten olika paketlösningar. Fler integrerade moment på fler

utbildningar är dock vägen att gå framåt, eftersom det ger bättre kontinuitet och tydligare progression.

- Ett tätt samarbete med PA, kursansvariga och

undervisande lärare skapar goda förutsättningar för detta.

(11)

Integrerade moment

Integrerade kurser

Anpassade

“paket”

Tydligast fördelar

- Naturligt inslag i utbildningen - Nyttan synlig för studenterna

- Repetition, variation och utveckling - Höjer kvalitén, även i andra kurser - Kontinuitet och tydlig progression

Kommunikationsmoment i andra program

(12)

• Skräddarsydda lösningar

Efter aktuell studentgrupp, kursplan, betygskriterier mm.

Efter krav på aktuell arbetsmarknad

• Stöd i kursutveckling

Ta fram kommunikationsmoment, övningar mm.

Formulera instruktioner Stöd för lärare

Kontakta oss: Linda Söderlindh lindasod@kth.se

Ida Pinho pinho@kth.se

References

Related documents

Pour vous dire la vérité je

Introduktion till VFU1 för ämnena engelska, franska, spanska, tyska?. Lärare:

När man förstår vilken stor roll gruppen spelar för individen i Kina så kan man nog lättare förstå vilken extrem skillnad det blir när man kommer till Sverige och

För att antas till utbildning på forskarnivå i arabiska, engelska, franska, grekiska, italienska, japanska, latin, spanska eller tyska krävs minst 30 högskolepoäng i ämnet

Områdesbehörighet A9 (Fysik 2, Kemi 1, Matematik 4) samt för respektive språkinriktning franska, spanska eller tyska: Franska 3/Spanska 3/Tyska 3, för språkinriktning japanska

B (Mycket bra), 75–84, Ett mycket bra resultat som karakteriseras av mycket bra teoretiskt djup, praktisk relevans, analytisk förmåga samt självständighet. C (Bra), 65–74, Ett

Figur 22: Stapeldiagram över sammanställd statistik, uppdelad efter antalet rotmorfem i varje term, över den procentuella fördelningen av strategier för termöversättningarna, av

Dock kodväxlade läraren nästan helt och hållet på samma sätt inom dessa två underkategorier, som till exempel för att rätta till grammatik, förtydliga och/ eller repetera