DŮM PRO DĚTI
DĚTSKÝ DŮM VE FREIBURGU
diplomová práce Bc. Lenka Slezáková
Fakulta umění a architektury Technická univerzita v Liberci LS 2016/2017
vedoucí práce: Ing. arch. akad. arch. Jan Hendrych oponent práce: Ing. arch. Ondřej Míčka
konzultace:
Ing. arch. Jiří Janďourek Ing. Jana Košťálová Ing. Martin Vlček
Prohlášení
Byla jsem seznámen s tím, že na mou diplomovou práci se plně vztahuje zákon č. 121/2000 Sb., o právu autorském, zejména §60 - školní dílo.
Beru na vědomí, že Technická univerzita v Liberci (TUL) nezasahuje do mých autorských práv užitím mé diplomové práce pro vnitřní potřebu TUL.
Užiji-li diplomovou práci nebo poskytnu-li licenci k jejímu využití, jsem si vědom povinnosti informovat o této skutečnosti TUL; v tomto případě má TUL právo ode mne požadovat úhradu nákladů, které vynaložila na vytvoření díla, až do jejich skutečné výše.
Diplomovou práci jsem vypracovala samostatně s použitím uvedené literatury a na základě konzultací s vedoucím mé práce a konzultantem.
Současně čestně prohlašuji, že tištěná verze práce se shoduje s elektronickou verezí, vloženou do IS STAG.
Datum:
Podpis:
ZADÁNÍ
Zadání
Úkolem je navrhnout volnočasové a vzdělávací centrum pro děti i rodiče, dům jako centrum her a objevování. Měl by být situovaný na pomezí světů - města, venkova a přírody.
Bude plně integrovaný do urbánní struktury města a přitom se otevírat přírodě.
Výběr místa, kde takový dům může stát, je stejně důležitý jako jeho návrh.
Rozmanité by měly být i vnitřní charaktery a atmosféry domu. Některé jeho funkce si samy říkají o kontakt s přírodou a výhledy, jiné se naopak koncentrují do sebe.
Některé prostory jsou záměrně nízké, další pak dramaticky převýšené, některé nad sebou ani střechu nemají. Dům by měl být hravý, ale ne prvoplánově rozpustilý. Tomu by mělo odpovídat nejen jeho tvarosloví a forma, ale i použité materiály a vhodně zvolená měřítka.
Pro návrh svého domu pro děti jsem si vybrala německé město Freiburg, konkrétně místo v městké části Rieselfeld. Vybrala jsem si ho z důvodu, že místo znám a myslím, že by obyvatelé sídliště dům pro děti uvítali. Jedná se ekologické sídliště na okraji města, které víceméně funguje jako malé samostatné městečko. Je to velmi příjemné a klidné místo.
Freiburg im Breisgau
Historické město Freiburg se nachází ve spolkové zemi Bádensko – Württembersko nedaleko francouzských a švýcarských hranic. Leží mezi řekou Rýnem a hornatou krajinou Schwarzwaldu, v samém srdci vinařské oblasti Baden. V současnosti zde žije okolo 220 000 obyvatel.
Město je známé především díky dominantní katedrále Münster či freiburgské univerzitě – Albert Ludwig University of Freiburg, která patří mezi jednu z nejstarších (rok založení 1457) a nejrenomovanějších německých vysokých škol.
Chloubou města je katedrála Münster - dóm Panny Marie. Trojlodní románsko-gotická katedrála 127 m dlouhá s mohutnou 116 m vysokou věží byla založena v roce 1200.
Raritou zde je systém vodních kanálů tzv. Freiburg Bächle, které fungují po celém centru města a slouží nejen k osvěžení obyvatel v teplých dnech.
Jelikož je tato oblast nejteplejší v Německu, daří se zde vinné révě, která přiláká mnoho turistů. Nejen vinařství, ale také malebnost města, architektura či přírod- ní krásy.
Freiburg „eko- město“
Občané města jsou známí láskou k recyklaci a cyklistice, proto také jsou v centru města rozsáhlé pěší zóny, kde není povolen výskyt automobilů.
Dopravu zde zajišťuje systém tramvajových sítí a již zmiňovaná kola.
Od roku 1995 zde vznikají na pozemcích města pouze výstavby „nízkoenergetických staveb“. To využívá pasivně i aktivně solární energie. Díky této myšlence vznikla 2 „zelená“ sídliště, která jsou založena jak na myšlence nízkoenergetických staveb, tak také udržitelného rozvoje.
MĚSTO FREIBURG
CENTRUM MĚSTA, KATEDRÁLA MÜNSTER
RIESELFELD, FOTOGRAFIE SÍDLIŠTĚ RIESELFELD
Zelené sídliště nebo také bývalá „odpadní farma“ vzniklo v roce 1992 v západní části města.
Do roku 1985 zde fungovala čistička odpadních vod a v roce 1992 byla vypsána urbanistická soutěž pro toto území. Tu zvítězila architektonic- ká kancelář Böwer Eith Murken Spiecker, architekt Manfred Morlock a zahradní architekt Bernd Meier.
V roce 1996 zde už byly postaveny první obytné domy a začala se stavět základní škola Clara–Grunwald–Grundschule, přesunula se sem do nového gymnázium Kepler-Gymnasium. Postupně se toto sídliště začalo rozrůstat a dnes zde nalezneme náměstí Stadtteilpark s koste- lem Máří Magdalény, knihovnou a školními zařízeními. Do sídliště vede tramvaj přímo z centra města a po celé lokalitě je dána maximál- ní rychlost aut 30km/hod.
Dnes v tomto bezbariérovém sídlišti žije skoro 10 000 obyva- tel. Nacházejí se zde bytové domy s maximálně pěti nadzemními podlažími, rodinné domy i veškerá občanská vybavenost. Většina staveb je z materiálů obnovitelných zdrojů energie.
HISTORICKÉ FOTOGRAFIE SÍDLIŠTĚ RIESELFELD
HISTORICKÉ FOTOGRAFIE SÍDLIŠTĚ RIESELFELD
SCHWARZPLÁN MĚSTA FREIBURG, ZÁKRES SÍDLIŠTĚ RIESELFELD
SÍDLIŠTĚ RIESELFELD, ZÁKRES VYBRANÉHO MÍSTA
RIESELFELD - DOPRAVA
VYBRANÉ MÍSTO
KONCEPT
Základní myšlenkou bylo navrhnutí pavilonového objektu se společnou chodbou, atrii, dvory či různými venkovními prostory. Již na začátku jsem si pavilony rozdělila podle funkce:
- Herní pavilon - Výtvarná pavilon - Keramický pavilon - Hudebně-taneční pavilon - Přírodovědný pavilon
Určila jsem si jejich obsahy, se kterými jsem dále pracovala a zkoušela různé kompozice, hmoty i fungování jich. Z počátku jsem vytvářela pavilonové možnosti dvora se společ- nou chodbou ukončenou věží. Po mnoha variantách jsem se dopracovala k návrhu „hada“. Tedy klikaté chodby s vyčuhujícími pavilony. Hlava hada je tvořena dominantní věží, na kterou navazuje chodba jako tělo, k té jsou připojeny pavilony. Každý pavilon má svou funkci = barvu.
Herní věž - bílá barva = symbol čistoty, věčnosti a nevinnosti
Výtvarný pavilon - žlutá barva = symbol slunce, působí vesele, povzbuzuje, osvobuzuje, vyjadřuje léto, dětskou hravost a radost ze života
Keramický pavilon - červená barva = symbol oheň výrazem životní síly, energie, lásky a vášně, potěšení z činnosti, podporuje dobrý kontakt s okolím Hudebně-taneční - oranžová barva = symbol tepla, optimismu, vzbuzuje zvídavost a chuť k dobrodružství, lidé mohou být kreativní, nezávislí, hýří nápady Přírodovědný pavilon - zelená barva = symbol přírody, symbolem růst a tvořivosti, život, znovuzrození, naděje
Společná chodba - modrá barva = symbol vody, vzduchu a nebe, barva klidu, harmonie a nekonečně, podporuje komunikaci Důležitým prvkem je také příroda, se kterou by měl být objekt co nejvíce spojen a propojen.
KONCEPT NÁVRHU
KONCEPT NÁVRHU
ZADÁNÍ
Místo návrhu se nachází v centrové části sídliště v blízkosti tramvajové zastávky, knihovny, základní školy a gymnázia s tělocvičnou. Jedná se o travnatou plochu se vzrostlými stromy na hranici sídliště. Toto místo jsem si vybrala z důvodu toho, že zde je základní škola a gymnázium,tudíž by děti dům měli blízko a na tomto sídlišti takováto funkce chybí. Dála se díky návrhu uzavře centrální prostor na hranici sídliště.
Dům má sloužit nejenom dětem, ale také jejich rodině. Může sem tedy přijít celá rodina a podílet na tvůrci společně s dětmi. Sály jsou určeny pro malé skupiny děti - cca 10 dětí.
Herní věž
Důležitým prvkem objektu je věž, kterou je zároveň dominantou celého objektu. V věži se nacházejí herní prvky, schodiště a rampy, mezi kterými je síť provazů, na kterých se dá ležet a relaxovat. Součástí jsou malé bungry „domečky“ , horolezecké stěny, polštáře či knihy. Po vystoupání až do nejvyšší části věže, je možnost venkovní vyhlídky přímo na střeše věže.
Výtvarný pavilon
Výtvarný pavilon se skládá ze sálu výtvarného a sálu rukodělného. Oba dva sály mají možnost otevření do zahrady, kterou mohou využít k tvorbě. Děti mohou využít kresby na stojanech nebo u kulatých stolů či v pohodlí na zemi. Místo nemá být další školní třídou, ale místem, kam se budou děti rády vracet a budou zde moci nechat vypustit svou fantazii, nejen na papír.
Keramický pavilon
Keramiku jsem si jako další funkci zvolila proto, že je u dětí velmi oblíbená. Patlání se v hlíně, vyrobení dárečku pro mamin- ku či těšení se na vypálený výrobek má rádo každé dítě. Tento sál má výhled přímo na záhon zeleniny, květin, což je skvělá inspirace pro výrobek.
Hudebně - taneční sál
Taneční sál opět slouží nejen dětem, ale také dospělým. Mohou zde tančit a cvičit ve skupinách, dvojice či jednotlivci. K tanci je možno hudebního doprovodu na klavír. Klavír a další hudební nástroje nalezneme v hudebním sále, který se dá využít k naučení se hraní na hudební nástroj, naučení se zpěvu či pouze k poslechu hudby a relaxaci.
Přírodovědný pavilon
Tento pavilon zakončuje klikatého hada, proto je také trochu jiný. Zde se nacházejí domečky s králíky, morčaty nebo suchozemskou želvou, o které je potřeba se starat a opečovávat si je. Proto jako správní hospodáři pro ně vypěstujeme vlastní mrkev na záhonku nebo jablko v ovocném sadu. Menší záhonky jsou i uvnitř pavilonu, kde si děti pěstují bylinky, ze kterého si mohou uvařit čas. Nachází se zde také část tvořivá, stoly s boxy, kde si mohou třeba maminky uvázat čerstvou kytici nebo vytvořit vánoční věnec.
Chodba
Společná chodba má sloužit k potkávání se dětí za všech pavilonů, ke komunikaci a odpočinku při kávě. Celá chodba je prosklená s možnostmi otevření posuvných oken do zahrady. Součástí jsou dvě atria na stromy.
Vstupní prostor se nachází u křížení parkových stezek. Je tvořen dominantou domu – herní věží. Na věž navazuje klikatá chodba, že které vylézají pavilony.
V první části chodby se nachází první pavilon, ve kterém se nachází šatna pro děti, hygienické zařízení a zázemí pro kavár- nu. V této časti chodby je kavárna s vnitřním i venkovním posezením. Zde se nachází výtvarný pavilon s výtvarným sálem a sálem šikovných rukou, které se dají otevřít na venkovní terasu. Ke každému sálu náleží sklad. V tomto pavilonu je také zázemí pro zaměstnance. Projdeme-li chodbou dále kolem atria se stromem, dostáváme se do keramického pavilonu s pecí a skladem. Tento objekt má podzemní podlaží, kde se nachází technické zázemí domu. Od druhého atria se dostává- me do hudebního a tanečního sálu. Oba dva mají opět možný přístup na venkovní terasu. Klikatou chodbu ukončuje příro- dovědný pavilon, ve kterém je kuchyně k přípravě potravy pro zvířata, tvůrčí koutek nebo květinovo – bylinný prostor.
Pavilon má možnost přístupů k ovocnému sadu, záhonu se zeleninou a květinami či k ohradě s kozami.
Na zahradě jsou navrženy dva dočišťovací biologické rybníky, ze kterých se využívá voda na zálévání záhonů nebo v zimě jako kluziště.
Dům jsem se snažila navhrnout hravě, ale zároveň jednodušše. Chtěla jsem docílit vzdušného návrhu s utulným prostře- dím, kde se budou rodiny s dětmi cítit dobře a bezstarostně.
SITUACE 1:2000
SITUACE 1:500
PŮDORYS 1.NP
PŮDORYS VĚŽE
PŮDORYS 1.PP
AXONOMETRIE INTERIÉRU
AXONOMETRIE
AXONOMETRIE - MATERIÁLY
AXONOMETRIE
A A´
ŘEZ A-A´ 1:250
B
B´
ŘEZ B-B´ 1:250
ŘEZ C-C´ 1:250 C
C´
POHLED SEVEROVÝCHODNÍ, JIHOZÁPADNÍ
POHLED SEVEROZÁPADNÍ, JIHOVÝCHODNÍ 1:250
KONSTRUKČNÍ DETAIL
KONSTRUKČNÍ DETAIL 1:25
Průvodní zpráva
Zadání diplomové práce
Úkolem je navrhnout volnočasové a vzdělávací centrum pro děti i rodiče, dům jako centrum her a objevování.
Měl by být situovaný na pomezí světů - města, venkova a přírody. Bude plně integrovaný do urbánní struktury města a přitom se otevírat přírodě. Výběr místa, kde takový dům může stát, je stejně důležitý jako jeho návrh.
Rozmanité by měly být i vnitřní charaktery a atmosféry domu. Některé jeho funkce si samy říkají o kontakt s příro- dou a výhledy, jiné se naopak koncentrují do sebe. Některé prostory jsou záměrně nízké, další pak dramaticky převýšené, některé nad sebou ani střechu nemají. Dům by měl být hravý, ale ne prvoplánově rozpustilý.
Tomu by mělo odpovídat nejen jeho tvarosloví a forma, ale i použité materiály a vhodně zvolená měřítka.
Místo
Vybrané místo se nachází na eko sídliště Rieselfeld ve Freiburgu v centru sídliště, v blízkosti základní školy
a gymnázia. V současné době je místo nezastavěné. Jedná se o travnatou plochu na hranici sídliště a začínajícího listnatého lesa.
Objekt
Dětský dům chápu jako hravé a rozmanité místo, které musí umět přilákat děti i jeho rodinu jak jeho náplní, tak na první pohled.
Dispoziční řešení
Hlavní vstup je orientován směrem k náměstí, kde se střetávají stezky parku. Objekt je navržen na jako klikatá chodba, ze které vychází dominantní věž a 5 další pavilonů. Pavilony jsou rozděleny podle funkce. Věž je 12 metrů vysoká a jsou v ní navrženy herní prvky jako např. schody, lezecké stěny, skluzavka. Díky těmto prvkům se můžeme dostat až na střechu věže, kde je možnost výhledu na celé sídliště. V prvním pavilonu se nachází šatna pro děti, hygienické zařízení a skladovací či zaměstnanecké prostory kavárny, která se nachází v první části chodby. Druhý pavilon je zaměřený na výtvarnou výchovu. Je zde výtvarný sál a sál pro šikovné ruce. Ke každému sálu náleží sklad.
V pavilonu se dále nachází místnost pro zaměstnance domu. Ve třetím pavilonu jsou hygienická zařízení se schody do podzemního technického zázemí. Tomuto pavilon jinak připadá funkce keramická. Proto je zde keramický sál se skladem a místností s pecí. Další pavilon je zaměřený na východu hudebně – taneční. V posledním pavilonu se nachází přírodovědná část, kde mají své místo králíci, morčata či želva. Všechny pavilony jsou propojeny společnou chodbou se dvěma atrii. Jak z chodby, tak ze sálů je možnost propojení se zahradou. Chodba a věž jsou navrženy z betonu s plochými střechami. Pavilony jsou navrženy jako dřevostavby s dřevěnými fasádními latěmi s pultovou střechou. Stínění pavilonových oken je vyřešeno venkovními žaluziemi.Pavilony mají své venkovní terasy, které jsou kryty výsuvnými markýzami.
Okolní plochy
Nové zpevněné plochy jsou především dřevěné terasy u pavilonů a před hlavním a zadním vchodem do objektu. V zadní části objetu se nachází vydlážděný vjezd do prostoru se čtyřmi parkovacími místy, z toho jedno pro vozíčkáře, přístřešek se stojany na kola a dřevěný box na popelnice. Prostor slouží také pro zásobování. Zadní část s přední je propojená také venkovními kamennými cestami. Ostatní plochy jsou zatravěny.
Navržen je dále ovocný sad, zeleninový a květinový záhon či dočišťovací biologické rybníky.
Bilance ploch
Řešené území 7515 m2 Zastavěná plocha 1610 m2 Užitná plocha 6100 m2 Zpevněné plochy 597 m2
Technická zpráva VĚŽ
Objekt je čtyřpodlažní, výšky 12 metrů. Stavba je založena na monolitických železobetoných pasech s konstrukčním systémem stěnovým.
Svislé nosné konstrukce jsou tvořeny železobetonovými stěnami tl. 500 mm a jejich součástí je kontaktní zateplení s fasádní betonovou stěrkou.
Podlaha je z litého betonu s bílým nátěrem.
V objektu se nachází dřevěné schodišťové a herní prvky.
Střecha je plochá řešená jako železobetonová deska, část je pochozí a využívána jako vyhlídka.
PAVILONY
Objekty jsou převážně jednopodlažní, pouze jeden z objektů má jedno podzemní podlaží pro technické zázemí.
Všechny pavilony jsou dřevostavby – stěnové systémy.
Objekty jsou založené na železobet onových pasech.
Obvodové stěny tl. 500 mm s tepelnou izolací mají odvětrávanou fasádu z dřevěných latí. Příčky jsou dřevěné tl. 100 mm a 150 mm, které jsou zároveň pohledové.
Podlahy jsou z litého betonu s příslušným barevným nátěrem.
Pultové střechy jsou řešené jako dřevěné desky s tepelnou izolací. Na desce tl. 500 mm s atikou se nachází vegetační extenzivní střecha tl. 150 mm.
CHODBA
Objekt je jednopodlažní s konstrukčním systémem ocelového skeletu s prosklenými obvodovými zdmi, založený na betonových patkách.
Svislé nosné konstrukce jsou tvořeny prosklenými stěnami a sloupy. Sloupy mají kulatý průřez v průměru 150 mm a jsou součástí interiéry chodby. Nacházejí se zde dvě skleněná atria se stromy.
Podlahy jsou z litého betonu s modrým nátěrem.
Střecha je tvořena plochou betonovou deskou o tl. 500 mm s kačírkovým násypem.
TZB
Objekt bude inženýrskými sítěmi připojen na veřejné sítě nově zbudovanými přípojkami. Dům je vytápěn podlaho- vým topením. Jako zdroj vody slouží veřejný vodovodní řád. Voda je do objektu přiváděna veřejnou vodovodní přípojkou. Vnitřní rozvod má okruh teplé i studení vody přes plynový kotel se zásobníkem teplé vody. Objekt má také zásobník na dešťovou vodu a svojí domácí čističku vod s biologickými dočišťovacími rybníky.
TECHNICKÁ ZPRÁVA
