Oponentslcý posudek diplomové práce Bc. Lenky Smolíkové
Diplomová
práce se
zabývá tepelně odolnýmitextilními
materiály. V teoretické ěásti diplomantka uvádí některé termodynamické zákony, dále se pak zabývá konkrétně qýrobkem hasičské rukavicea
na závér uvádí materiályajejich
parametry, kteréjsou
pro tento výrobek používané.Experimentální část je velmi rozsáh|á a obsahem jsou měření termotrzikálních parametru vybraných materiálŮ. Zároveň v experimentální části měří vliv emisivity na přestup tepla textilním materiálem.
Teoretická část je velmi podrobně zpracována. Je nutné ocenit jak obsah, tak formu této ěásti práce.
Celá
prácese
vyznačujepeěliým
přístupem autorky.Velmi
oceňuji přehledné uvádění§zikálních a matematic§ch vzorců. Zároveňjsou kapitoly v této části práce
logic§
řazeny a vše na sebe navazuj e, Qož dodává práci vysokou úroveň. Jediným problémem může být výběr některých obrázků zařazených v práci, hlavně co se týče chemických vzorců.Experimentální část práce bohužel v tomto trendu nepokraěuje. Toto může b;it ěástečně zpŮsobeno širo§ým záběrem, hlavně
co
se |ýče výběru vzorků. Objem práce, kte{ý diplomantka odvedla,je veli§ý, ale nejsem sijistý"jestli to spíše práci neuškodilo.První problém
je
značení vzorků, V této fázi se práce stává značné nepřehlednoua
ztráci na ětivosti. Druhým problémemje
nedostateěná klasifikace vzorků. Autorka se prakticky nezmiňuje o struktuře a parametrech měřených materiálů.Prakticky
pak
experimentvliw
emisivityna
přesfup teplaztráci
smysla to
vzhledemk měřeným materiálům ato zejména z hlediska jejich nepoužitelnosti pro hasiěské rukavice. Dá se říci, že diplomantka naměřila jakési závislosti, ale chybí tady návaznost na následující kapitoly. Smysl tohoto experimentu zttstáv á záhadou,.
Výhrady lze uplatnit taktéžk prezentaci qýsledků ato zejménak někteqým graftrm. Postrádám zejména znázomění statistic\ých parametru v grafech, přitom
je
diplomantka uvádí v tabulkách. Pak by zmíněné závéry nemusely být tak jednoznaěné.OtázW k práci mám následující:
l.
Pročjsou hodnoty v grafech 9 a 10 pro vzorek 7lI a 1l7 odlišné? Jak to lze vysvětlit?2.
Co to znamená procento nástřiku (tabulka 22). Co lze od aplikace ěástic oěekávat? Lze to r,ysvětl it z h lediska fy zikálního?3.
Proč hodnoty času v tabulce 23 dosahují vyšších hodnot (samostatné materiály) než je tomu u materiálů nazvanýcb jako textilní skladba v tabllce25?4.
Jak byly materiály textilní skladba pojeny a jaký to má vliv na případné hodnoty měření?5.
Proč jsou hasičské rukavice a zásahoý oblek většinou tmavé bany, když výsledky práce spíše naznačují, že by mělbfi
oblek světlý?Přes všechny zminéné v/tky splnila diplomantkazadáni apráci doporučuji k obhajobě.
práci hodnotím
velmi
dobře8. 6.2012 Ing. Jiří Chaloupek Ph.D,