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Hur främjas elevens lust att lära? Lärares olika erfarenheter av att skapa lust att lära i undervisningen

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Academic year: 2021

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Hur främjas elevens lust att lära?

Lärares olika erfarenheter av att skapa lust att lära i undervisningen

Av: Elisabeth Gillerstedt och Robert Östblom

Inriktning/specialisering/LAU350 Handledare: Anita Franke

Rapportnummer: HT 06-2611-13

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(2)

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Abstract

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(3)

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(4)

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=================================================

=1 Lärarnas Riksförbund Lärarboken 2006/07 (2006) s. 44

2 Lärarnas Riksförbund Lärarboken 2006/07 (2006) s. 45-46

= N

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(5)

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=================================================

=3 http://www.skolporten.com/ (2006-12-12)

4 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O232981&i_word=lust (2006-11-10) 5 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O262175&i_word=nytta (2006-11-10)

6 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O134729&i_word=dialog (2006-11-10)

7 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O105422&i_word=ansvar (2006-11- 28) 8 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O133519&i_word=delaktig (2006-11-

10)

=

= O

(6)

çÑí~=ãÉÇ=íçåîáâí=é™=â®åëä~å=~î=~íí=î~ê~=íáää=åóíí~=çÅÜ=~íí=Ü~=ãÉÇáåÑäóí~åÇÉK9=póÑíÉ=®ê=Éå=éä~åÉê~Ç=

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=================================================

=9 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O133521&i_word=delaktighet (2006- 11-10)

10 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O351700&i_word=syfte (2006-11-10)

11 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O166125&i_word=f%f6rv%e4nta (2006-11-10)

12 Nationalencyklopedin: http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=O390928&i_word=vilja (2006-11-10)

13 Nationalencyklopedin:

http://www.ne.se/jsp/search/article.jsp?i_art_id=306610&i_word=sj%e4lvuppfyllande%20profetia (2006-11-10)

14 Svaleryd Kajsa Genuspedagogik (1999) s. 30

15 Josefson Helena Genus – hur påverkar det dig? (2005) s. 12

16 Svaleryd Kajsa Genuspedagogik (1999) s. 30-31

17 Svaleryd Kajsa Genuspedagogik (1999) s. 36

=

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(7)

ëî~êÉå=ëâáäàÉê=ëáÖ=™í=çÅÜ=à®ãÑ∏ê~=ÇÉíí~=ãÉÇ=iáííÉê~íìêÖÉåçãÖ™åÖÉåë=êÉëìäí~í=çã=î~Ç=ëçã=Ñê®ãà~ê=

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(8)

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QKR=jÉíçÇî~äÉíë=âêáíáëÉêÄ~êÜÉí=

=================================================

=18 Patel Runa, Davidsson Bo Forskningsmetodikens grunder Att planera, genomföra och rapportera en undersökning (1991, 2003)

19 Stukát Staffan Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap (2005)

= R

(9)

^ää=ÑçêëâåáåÖ=çÅÜ=~å~äóë=~î=áåë~ãä~Ç=áåÑçêã~íáçå=íçäâ~ë=ìíáÑê™å=ÇÉå=ÉÖå~=Ñ∏êÑ∏êëí™ÉäëÉå=é™=ÇÉí=ë®íí=

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ÒáåÑçêã~åíÉêå~=ÄÉëâêáî~=ëáå=ìééÑ~ííåáåÖ=~î=Éíí=ÑÉåçãÉå=ãÉÇ=ÉÖå~=çêÇKOM=EÁF=j™äÉí=®ê=~íí=Ñáåå~=

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áÄä~åÇ=ëâáäÇÉ=ëáÖ=™íK=sá=Ü~ÇÉ=á=™í~åâÉ=~íí=î~ê~=ë™=çÄàÉâíáî~=ëçã=ã∏àäáÖíK=råÇÉê=ÇáëâìëëáçåÉêå~=

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ÄÉêáâ~ÇÉ=íçäâåáåÖÉå=ìê=Éíí=ã~åäáÖí=çÅÜ=Éíí=âîáååäáÖí=éÉêëéÉâíáîK=píìâ•í=é™éÉâ~ê=á=ë~ãã~åÜ~åÖÉí=

~ííW=Òlã=ÑäÉê~=éÉêëçåÉê=ëÉê=ë~ãã~=ë~â=Ääáê=êÉëìäí~íÉí=ãÉê=íêçî®êÇáÖíÒKOO==

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ã∏àäáÖÜÉíÉå=~íí=ëéÉÖä~=çëë=ÖÉåçã=Éíí=ìíáÑê™å=âçãã~åÇÉ=éÉêëéÉâíáî=ëçã=ÄÉäóëÉê=ÇÉ=çãÉÇîÉíå~=

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ã∏íÉëéä~íë=Ñ∏ê=çäáâ~=áåÇáîáÇÉêK=a®êÑ∏ê=Ü~ê=ëâçä~å=ÖçÇ~=Ñ∏êìíë®ííåáåÖ~ê=~íí=ÖÉåÉêÉê~=Éå=

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ÉäÉîÉêå~ë=ÉêÑ~êÉåÜÉíëîìåå~=çÅÜ=Ç®êÑ∏ê=ëâáäÇ~=ë®íí=~íí=ìééÑ~íí~=çäáâ~=ÑÉåçãÉå=á=ëáå=çãî®êäÇK=c∏ê=~íí=

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=================================================

=20 Stukát Staffan Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap (2005) s. 33

21 Stukát Staffan Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap (2005) s. 34

22 Stukát Staffan Att skriva examensarbete inom utbildningsvetenskap (2005) s.129

23 Dysthe Olga Dialog, samspel och lärande (2003)

24 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000) s. 15

25 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000) s. 16

=

= S

(10)

~íí=Ü~=íáÇáÖ~êÉ=ÉêÑ~êÉåÜÉí=~î=å™ÖçíK=i®ê~êÉå=ã™ëíÉ=Ç®êÑ∏ê=âìåå~=Òáåí~=ÇÉå=ä®ê~åÇÉë=éÉêëéÉâíáîÒOS= Ñ∏ê=~íí=äóÅâ~ë=áåÇáîáÇ~åé~ëë~=ìåÇÉêîáëåáåÖÉåK=Òj®ååáëâçê=ëçã=ä®ê=é™=îáíí=ëâáäÇ~=ë®íí=ä®ê=ëáÖ=îáíí=

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=================================================

=26 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000) s. 33

27 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000) s. 41

28 Lärarnas Riksförbund Lärarboken 2006/07 (2006) s. 43

29 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000) s. 56

30 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000) s. 82

31 Lärarnas Riksförbund Lärarboken 2006/07 (2006) s. 50-51

=

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(11)

ä®ê~åÇÉíK=bäÉîÉå=ã™ëíÉ=Ñ™=áåëáâí=çã=~íí=ÇÉí=ëçã=ä®êë=ìí=á=ëâçä~å=çÅâë™=®ê=åóííáÖ=âìåëâ~é=á=äáîÉí=

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ÉäÉîÉå=ëâ~=Ñ∏êëí™K=bíí=âçåâêÉí=ÉñÉãéÉä=é™=ÇÉíí~=®ê=~íí=Ñ∏êâä~êáåÖÉå=~î=Üìê=ä™åÖ=Éå=âáäçãÉíÉê=®ê=Ääáê=

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âä~ëëÉå=é™=Éå=âáäçãÉíÉêä™åÖ=éêçãÉå~ÇK=sáÇ~êÉ=ã™ëíÉ=éÉÇ~ÖçÖÉå=ìééê®ííÜ™ää~=Ä™ÇÉ=ëâêáÑíäáÖ=çÅÜ=

ãìåíäáÖ=Çá~äçÖ=ãÉÇ=ÉäÉîÉêå~=Ñ∏ê=~íí=Ñ™=ÇáêÉâí=êÉëéçåë=çã=î~Ç=ÇÉ=áåíÉ=Ñ∏êëí™êK=bíí=ë®íí=~íí=

âçåíêçääÉê~=Ñ∏êëí™ÉäëÉå=®ê=~íí=ìíÑçêã~=Éñ~ãáå~íáçåÉå=ë™=~íí=ÉîÉåíìÉää~=ãáëëÑ∏êëí™åÇ=ëóåäáÖÖ∏êë=á=

ëî~êÉåK=a™=â~å=ä®ê~êÉå=âçãã~=íáääê®íí~=ãÉÇ=ãáëëÑ∏êëí™åÇ=ÖÉåçã=~íí=Ñ∏êâä~ê~=ÄÉÖêÉééÉåë=

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ìåÇÉêîáëåáåÖÉåë=áååÉÜ™ää=é™=ÖêìåÇ=~î=áåíêÉëëÉK=aÉí=®ê=áåíÉ=ÇÉíë~ãã~=ëçã=~íí=ÉäÉîÉå=Ö∏ê=âä~êí=ëáå~=

ìééÖáÑíÉê=á=íáÇ=çÅÜ=ëî~ê~ê=é™=Ñê™Öçê=ìåÇÉê=äÉâíáçåÉå=ãÉå=çÑí~=®ê=ÇÉí=àìëí=ÇÉëë~=âî~äáíÉíÉê=ëçã=ã®íë=

çÅÜ=ìééÑ~íí~ë=ëçã=âìååáÖÜÉí=Üçë=ä®ê~êÉåK=aóëíÜÉ=Ñ~åå=~íí=áåíÉê~âíáî~=áåä®êåáåÖëãÉíçÇÉêI=áåçã=

îáäâ~=ÉäÉîÉêå~=íáää™íë=ÇÉäí~=ãÉÇ=ÉÖå~=áǨÉê=çÅÜ=Ñê™Öçê=á=Éå=ä∏é~åÇÉ=Çá~äçÖ=ãÉÇ=ä®ê~êÉåI=ëâ~é~ê=Éíí=

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ëâáÅâ~ê=ëáÖå~äÉê=çã=ÇÉíí~K=bå=~åå~å=ÄÉíáåÖÉäëÉ=®ê=~íí=ÉäÉîÉêå~=ëÉê=Éå=âçééäáåÖ=ãÉää~å=ÇÉí=ÇÉ=ëâ~=ä®ê~=ëáÖ=çÅÜ=ëáíí=ÉÖÉí=

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=32 Marton Ference & Booth Shirley Om lärande (2000)

33 Dysthe Olga Det flerstämmiga klassrummet (1995) s. 239

34 Dysthe Olga Det flerstämmiga klassrummet (1995) s. 240

35 Dysthe Olga Det flerstämmiga klassrummet (1995)

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(12)

5.2 Lärande – att ta den andres perspektiv och utveckla ett demokratiskt synsätt hÉêåÉää=éç®åÖíÉê~ê=ëâçä~åë=ìééÇê~Ö=~íí=ìíîÉÅâä~=ÇÉãçâê~íáëâ~=ë~ãÜ®ääëãÉÇÄçêÖ~êÉK=e®ê=ã™ëíÉ=

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=36 Kernell Lars-Åke Att finna balanser En bok om undervisningsyrket (2002) s. 199

37 Kernell Lars-Åke Att finna balanser En bok om undervisningsyrket (2002) s. 122

38 Kernell Lars-Åke Att finna balanser En bok om undervisningsyrket (2002) s. 122

39 Kernell Lars-Åke Att finna balanser En bok om undervisningsyrket (2002)

40 Dysthe Olga Dialog, samspel och lärande (2003) s. 46-47

41 Dysthe Olga Dialog, samspel och lärande (2003)

42 Lärarnas Riksförbund Lärarboken 2006/07 (2006) s. 50-51

43 Dysthe Dialog, samspel och lärande (2003) s. 208

44 Lärarförbundet Lärarens handbok (2001) s. 39

45 Lärarförbundet Lärarens handbok (2001) s. 46

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= V

References

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