• No results found

80 10

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "80 10"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Stockholms Tekniska Gymnasium 2015-01-20

Laboration i optik – Fy 2

Syfte: Studera ljusets brytning och reflektion

Material: Labblåda optik, spänningsaggregat, optisk bänk, linjal, gradskiva.

Redovisning: Laborationen redovisas genom att besvara frågorna i detta labb-PM och lämna in till läraren för godkännande.

Inledning:

1. Sätt fast de båda hållarna på labbänken. De kläms fast genom att trycka på dem ovanifrån.

2. Koppla in lampan i spänningsaggregatet och placera den i den ena hållaren. Använd 12 V likspänning.

3. Placera kollimatorn (skärmen med spalter) samt en positiv lins i den andra hållaren och se till att du får tre smala parallella strålar ljus ut.

4. Placera labbordet bakom linsen.

Moment 1: Reflektion

Se till att du får en stråle ljus. Placera spegeln med den plana sidan mot strålen så att ljusstrålen infaller med en vinkel 10<α <80.

Mät infallsvinkeln:_______________

Mät reflektionsvinkeln:______________

Rita skiss som visar hur du bestämt vinklarna

Justera kollimatorn så att du får minst tre parallella ljusstrålar. Lys på den konkava sidan av spegeln (den som fokuserar strålarna).

Bestäm fokalavståndet för den konkava spegeln:__________________

Moment 2: Brytning

Justera kollimatorn så att du får tre parallella ljusstrålar. Placera den halvcirkelformade linsen på labbordet. Låt strålarna falla in mot den plana sidan av linsen och med infallsvinkeln 0 grader.

Bestäm linsens fokalavstånd_______________________

Rita skiss som visar hur du bestämde fokalavståndet

(2)

Stockholms Tekniska Gymnasium 2015-01-20

Byt ut den halvcirkelformade linsen mot den plankonkava. Låt strålarna falla in mot den plana sidan av linsen med infallsvinkeln 0 grader.

Rita skiss som visar hur ljuset bryts i linsen.

Moment 3: Totalreflektion

Justera kollimatorn så att du får en ljusstråle.

Placera den halvcirkelformade linsen på labbordet enligt figuren nedan.

Rotera nu linsen så att du hittar den vinkel då du får totalreflektion på den plana sidan.

Bestäm denna vinkel och använd detta värde för att beräkna brytningsindex för linsen.

Redovisa beräkningarna och resultatet i rutan nedan. Visa också en skiss som visar de olika vinklar som du använder i dina beräkningar.

References

Related documents

Detta är positivt då både vuxna och barn måste känna att de kan identifiera sin arbetsplats, den får inte vara för utspridd eller för lös.. Samtidigt bör den gärna ligga i

- hloubka provedene analyzy ve vztahu k tematu: velmi dobre minus - za velky nedostatek povazuji, ze studentka po prvnfm neuspesnem vyhodnocenf textilie se vzorem, se ji dale

- Elever och lärare utvecklar en hälsofrämjande och bildningsfrämjande bedömningspraktik - Eleverna får en ökad förståelse kring sitt lärande, en ökad tilltro till

Denna förmåga innefattar dels reception, som innebär att förstå talat språk och texter, dels produktion och interaktion, som innebär att formulera sig och samspela med andra i

Allvarlig sjukdom hos elev s. Allvarlig olycka/dödsfall under elevers skoltid s. Allvarlig olycka/dödsfall utanför skoltid gällande elev s. Vid akut

- ca 15% av aktierna i Volvo Personvagnar AB. Renault äger rätt att konvertera det andra lånet under 1985-86, varefter Renaults andel skulle vara ca 20%. Renault å sin sida har

[r]

Det är också intressant att uppmärksamma vad digital återkoppling och kommunikation tillför. Vi har ännu inte dragit några slutsatser om det har medfört förbättringar