Ämneslärarprogrammet med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9, Ingångsämne engelska, 240 hp
Secondary Education Teachers, English, 240 HE credits
____________________________________________________________________________
Programkod: LGREN
Examen: Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 Nivå: Grundnivå
Beslutad: 2021-12-03
Beslutande: Institutionen för Individ och Samhälle Gäller för kull: H22
____________________________________________________________________________
Inriktningar:
Engelska med andra ämnet på annat lärosäte
Engelska med Svenska som andraspråk som andra ämne Engelska med Samhällskunskap som andra ämne
Engelska med Svenska som andra ämne
____________________________________________________________________________
Kurser som programmet omfattar
ELS100, Engelska för ämneslärare: Språk- och ämnesdidaktik I, 7,5 hp, G1N ESS101, Engelska för ämneslärare: Språkkunskap och språkförmåga, 15 hp, G1N IDL100, För ämneslärare: Ungdomars identitet och livsvillkor, 7,5 hp, G1N
PLU100, Perspektiv på utbildning, lärande och undervisning för ämneslärare, 15 hp, G1N APU110, Ämneslärarens pedagogiska uppdrag I, 7,5 hp, G1N
BFL201, Bedömning för lärande och betygssättning för ämneslärare, 7,5 hp, G1F
ENG250, Engelska för ämneslärare: Analys och bedömning av elevproduktion, 7,5 hp, G1F ELK102, Engelska för ämneslärare: Litteratur och kultur, 15 hp, G1F
ELI203, Engelska för ämneslärare: Litteraturhistoria och intertextualitet, 7,5 hp, G1F EFÄ200, Engelska för ämneslärare: Språk- och ämnesdidaktik II, 7,5 hp, G1F
ESS200, Engelska för ämneslärare: Språkstruktur och språkbruk, 7,5 hp, G1F KIL200, Konflikt och intersektionalitet för ämneslärare, 7,5 hp, G1F
VFU204, Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) för ämneslärare I, 7,5 hp, G1F APU200, Ämneslärarens pedagogiska uppdrag II, 7,5 hp, G1F
ENB600, Engelska för ämneslärare: Berättelser för unga i olika medier, 7,5 hp, A1N EXE602, Engelska för ämneslärare: Examensarbete, 15 hp, A1N
KVS600, Kvalitetsarbete och skolutveckling för ämneslärare, 7,5 hp, A1N VFU610, Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II för ämneslärare, 7,5 hp, A1N VTM604, Vetenskapsteori och metod för ämneslärare, 7,5 hp, A1N
VFU700, Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III för ämneslärare, 7,5 hp, A1F Valmöjligheter inom programmet
EXS603, Samhällskunskap för ämneslärare: Examensarbete, 15 hp, A1N EXS604, Svenska för ämneslärare: Examensarbete, 15 hp, A1N
ESV601, Svenska som andraspråk för ämneslärare: Examensarbete, 15 hp, A1N
Engelska med Svenska som andraspråk som andra ämne
SVA107, Svenska som andraspråk för ämneslärare: Den flerspråkiga människan, 7,5 hp, G1N SVA109, Svenska som andraspråk för ämneslärare: Språkets bruk och struktur I, 15 hp, G1N SVA108, Svenska som andraspråk för ämneslärare: Undervisning i ett andraspråksperspektiv, 7,5 hp, G1N
SSA200, Svenska som andraspråk för ämneslärare: Litteraturundervisning i ett andraspråksperspektiv, 15 hp, G1F
Engelska med Samhällskunskap som andra ämne
SDS101, Samhällskunskap för ämneslärare: Demokrati och samhälle, 15 hp, G1N SAL102, Samhällsvetenskap för ämneslärare: Grundläggande samhällsvetenskapliga perspektiv och ämnesdidaktik, 15 hp, G1N
SEK200, Samhällskunskap för ämneslärare: Ekonomi, 7,5 hp, G1F
SMS201, Samhällskunskap för ämneslärare: Media och Samhällsundervisning, 7,5 hp, G1F SPH200, Samhällskunskap för ämneslärare: Perspektiv på hållbar utveckling, 7,5 hp, G1F SSM200, Samhällskunskap för ämneslärare: Samhällsvetenskaplig metodologi, 7,5 hp, G1F SSR200, Samhällskunskap för ämneslärare: Sociologiska och rättssociologiska perspektiv och ämnesdidaktik, 7,5 hp, G1F
SFS400, Samhällskunskap för ämneslärare: Fördjupad samhällsdidaktik, 7,5 hp, G2F
Engelska med Svenska som andra ämne
SVD100, Svenska för ämneslärare: Den språkande människan, 7,5 hp, G1N SLT100, Svenska för ämneslärare: Den äldre litteraturen, 7,5 hp, G1N
SNK101, Svenska för ämneslärare: Nordiska språk- och kulturgemenskaper, 7,5 hp, G1N SSS100, Svenska för ämneslärare: Språkets bruk och struktur I, 15 hp, G1N
SLT250, Svenska för ämneslärare: Barn- och ungdomslitteratur, 7,5 hp, G1F SLT201, Svenska för ämneslärare: Berättelser i olika medier, 15 hp, G1F SÄS210, Svenska för ämneslärare: Svenskämnets metoder, 7,5 hp, G2F
SAL600, Svenska för ämneslärare: Perspektiv på skrivande och texter, 7,5 hp, A1N
Behörighetskrav
Grundläggande behörighet
Du behöver också: Engelska 6 och Samhällskunskap 1b eller Samhällskunskap 1a1 + 1a2.
Övriga föreskrifter
Behörighetskrav inom programmet
• För tillträde till varje nytt läsår krävs att studenten har fullgjort kurser om minst 37,5 hp under det föregående läsåret. Student som inte uppfyller behörighetskravet ansöker om studieuppehåll.
Behörighet för särskilda kurser
• För kursen VFU 204 "Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare I" krävs godkänt resultat på kursen APU110 "Ämneslärarens pedagogiska uppdrag I".
• För kursen APU200 "Ämneslärarens pedagogiska uppdrag II" krävs godkänt resultat på kurserna APU110 "Ämneslärarens pedagogiska uppdrag I" och VFU204
"Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare I".
• För kursen VFU610 "Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II för ämneslärare" krävs godkänt resultat på kurserna APU110 "Ämneslärarens pedagogiska uppdrag I, "
VFU204 "Verksamhetsförlagd utbildning för ämneslärare I" och APU200
"Ämneslärarens pedagogiska uppdrag II".
• För kursen VFU700 "Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) III för ämneslärare" krävs godkänt resultat på kurserna APU110 "Ämneslärarens pedagogiska uppdrag I", VFU204 "Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) för ämneslärare I", APU200
"Ämneslärarens pedagogiska uppdrag II" och VFU610 "Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) II för ämneslärare".
Begränsning av antal examinationstillfällen
• Alla VFU-moment har med hänsyn till de berörda verksamheterna endast ett omexaminationstillfälle i den del som gäller närvaron på VFU-platsen.
• Examensarbetskurserna har en begränsning av antalet omexaminationstillfällen till fem.
Särskilt examenskrav i det fall andraämnet är samhällskunskap eller svenska
• För den student som har samhällskunskap eller svenska som andraämne omfattar programmet 270 hp med anledning av att de nationella examensmålen föreskriver att samhällskunskap och svenska ska omfatta 90 hp oavsett om ämnet läses som första- eller andraämne.
Särskilt examenskrav vid studier i andraämnet på annat lärosäte
• Student som väljer att läsa andraämnet vid annat lärosäte behöver i förekommande fall fullgöra ytterligare ett examensarbete om 15 hp för att uppnå de nationella examinationsmålen för ämneslärarexamen.
Antal tillfällen som en student ges möjlighet att genomföra VFU är begränsad till två (2) per kurs. Examinator kan med omedelbar verkan avbryta en students verksamhetsförlagda utbildning (VFU) eller motsvarande om studenten visar sådana allvarliga brister i kunskaper, färdigheter eller förhållningssätt att förtroendet riskerar att skadas.
När VFU avbryts på detta sätt innebär det att studenten underkänns på aktuellt moment och att ett VFU-tillfälle är förbrukat. I sådana fall ska en individuell handlingsplan upprättas, där det framgår vilka aktiviteter och kunskapskontroller som krävs innan studenten ges
möjlighet till ett nytt VFU-tillfälle på denna kurs.
Student som antagits till utbildning med denna utbildningsplan har garanterad plats på kurser enligt förteckningen ovan, under förutsättning att den studerande följer programmet enligt utbildningsplanen. Reservation görs dock för att utbildningsplanen och dess kurser kan komma att ändras, inom ramen för examensmålen, vid revision av utbildningsplan och
kursplaner. Vid eventuella val av inriktning inom programmet gäller platsgaranti för kurser inom vald inriktning.
För student som byter kull eller får en individuell studieplan upprättad äger programansvarig i samråd med ämnesansvariga och student möjlighet att ersätta kurser i den aktuella
utbildningsplanen med kurser i den senare kullens utbildningsplan så att helheten i huvudsak
överensstämmer med den utbildningsplan som studenten är antagen till.
Även i de fall en student saknar godkänt resultat på en nedlagd kurs kan ämnesansvarig i samråd med programansvarig i stället få låta studenten ersätta den med en kurs i en senare kull på vilken undervisning ges.
Examensmål Nationella mål Ämneslärarexamen Omfattning
Ämneslärarexamen ges med två inriktningar. Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 avläggs på avancerad nivå och uppnås efter att studenten har fullgjort kursfordringar om 240 eller, när så krävs, 270 högskolepoäng. Ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan avläggs på avancerad nivå och uppnås efter att studenten har fullgjort kursfordringar om 300 eller, när så krävs, 330 högskolepoäng.
För examen krävs att utbildningen omfattar följande områden: ämnes- och ämnesdidaktiska studier med relevans för undervisning i något av skolväsendets ämnen för vilket det finns en fastlagd kurs- eller ämnesplan, utbildningsvetenskaplig kärna om 60 högskolepoäng och verksamhetsförlagd utbildning om 30 högskolepoäng, förlagd inom relevant verksamhet och ämne.
För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i grundskolans årskurs 7-9 ska utbildningen omfatta ämnes- och ämnesdidaktiska studier om 165 högskolepoäng i två undervisningsämnen eller 195 högskolepoäng i tre undervisningsämnen. Examen ska dock omfatta ämnes- och ämnesdidaktiska studier om 195 högskolepoäng i två
undervisningsämnen när två av undervisningsämnena svenska, samhällskunskap eller musik ingår i utbildningen. Examen får vidare omfatta ämnes- och ämnesdidaktiska studier om 195 högskolepoäng i två undervisningsämnen om undervisningsämnet bild eller musik ingår i utbildningen. Av de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna ska 15 högskolepoäng utgöra ämnesrelaterad verksamhetsförlagd utbildning. Utbildningen ska omfatta minst en
fördjupning om 90 högskolepoäng i relevant ämne eller ämnesområde. För varje övrigt ämne som ingår i examen krävs minst 45 högskolepoäng om examen omfattar tre
undervisningsämnen och minst 60 högskolepoäng om examen omfattar två
undervisningsämnen. När svenska, samhällskunskap eller musik ingår krävs dock alltid 90 högskolepoäng inom de ämnesområden som är relevanta för dessa ämnen.
Inriktningen ges med ett begränsat antal ämneskombinationer.
För ämneslärarexamen med inriktning mot gymnasieskolan ska utbildningen omfatta ämnes- och ämnesdidaktiska studier om 225 eller, när så krävs, 255 högskolepoäng i två
undervisningsämnen. Av de ämnes- och ämnesdidaktiska studierna ska 15 högskolepoäng utgöra ämnesrelaterad verksamhetsförlagd utbildning. Utbildningen ska omfatta en
fördjupning om 120 högskolepoäng i relevant ämne eller ämnesområde och en fördjupning om 90 högskolepoäng. När svenska, samhällskunskap eller musik ingår krävs dock alltid 120 högskolepoäng inom de ämnesområden som är relevanta för dessa ämnen.
Inriktningen ges med ett begränsat antal ämneskombinationer.
Studierna inom den utbildningsvetenskapliga kärnan ska anknyta till kommande yrkesutövning och omfatta följande:
• skolväsendets historia, organisation och villkor samt skolans värdegrund,
innefattande de grundläggande demokratiska värderingarna och de mänskliga rättigheterna,
• läroplansteori och didaktik,
• vetenskapsteori och forskningsmetodik,
• utveckling, lärande och specialpedagogik,
• sociala relationer, konflikthantering och ledarskap,
• bedömning och betygssättning,
• utvärdering och utvecklingsarbete.
Mål
För ämneslärarexamen ska studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som ämneslärare i den verksamhet som utbildningen avser.
Studenten ska även visa kunskap och förmåga för annan undervisning för vilken examen enligt gällande föreskrifter kan ge behörighet.
Kunskap och förståelse
För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i årskurs 7-9 ska studenten
• visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl
överblick över ämnesstudiernas huvudområde som fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete.
För ämneslärarexamen med inriktning mot arbete i gymnasieskolan ska studenten
• visa sådana ämneskunskaper som krävs för yrkesutövningen, inbegripet såväl brett kunnande inom ämnesstudiernas huvudområde som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av detta område och fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete.
För ämneslärarexamen ska studenten också
• visa sådana kunskaper i didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet i övrigt som utbildningen avser samt visa kännedom om vuxnas lärande,
• visa fördjupad kunskap om vetenskapsteori samt kvalitativa och kvantitativa forskningsmetoder, och visa kunskap om relationen mellan vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet och dess betydelse för yrkesutövningen,
• visa sådan kunskap om barns och ungdomars utveckling, lärande, behov och förutsättningar som krävs för den verksamhet som utbildningen avser,
• visa kunskap om och förståelse för sociala relationer, konflikthantering och ledarskap,
• visa kunskap om skolväsendets organisation, relevanta styrdokument, läroplansteori och olika pedagogisk-didaktiska perspektiv samt visa kännedom om skolväsendets historia, och
• visa fördjupad kunskap om bedömning och betygssättning.
Färdighet och förmåga
För ämneslärarexamen ska studenten
• visa fördjupad förmåga att skapa förutsättningar för alla elever att lära och utvecklas,
• visa fördjupad förmåga att kritiskt och självständigt tillvarata, systematisera och
reflektera över egna och andras erfarenheter samt relevanta forskningsresultat för att därigenom bidra till utvecklingen av yrkesverksamheten och
kunskapsutvecklingen inom ämnen, ämnesområden och ämnesdidaktik,
• visa förmåga att ta till vara elevers kunskaper och erfarenheter för att stimulera varje elevs lärande och utveckling,
• visa förmåga att tillämpa sådan didaktik och ämnesdidaktik inklusive metodik som krävs för undervisning och lärande inom det eller de ämnen som utbildningen avser och för den verksamhet i övrigt som utbildningen avser,
• visa förmåga att självständigt och tillsammans med andra planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning och den pedagogiska verksamheten i övrigt i syfte att på bästa sätt stimulera varje elevs lärande och utveckling,
• visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra tillgodose elevers behov av specialpedagogiska insatser, inbegripet specialpedagogiska insatser för elever med neuropsykiatriska svårigheter,
• visa förmåga att observera, dokumentera och analysera elevers lärande och
utveckling i förhållande till verksamhetens mål och att informera och samarbeta med elever och deras vårdnadshavare,
• visa förmåga att kommunicera och förankra skolans värdegrund, inbegripet de mänskliga rättigheterna och de grundläggande demokratiska värderingarna,
• visa förmåga att förebygga och motverka diskriminering och annan kränkande behandling av elever,
• visa förmåga att beakta, kommunicera och förankra ett jämställdhets- och jämlikhetsperspektiv i den pedagogiska verksamheten,
• visa förmåga att kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och relationer,
• visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten,
• visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg i den pedagogiska verksamheten och att beakta betydelsen av olika mediers och digitala miljöers roll för denna, och
• visa förmåga att i den pedagogiska verksamheten utveckla färdigheter som är värdefulla för yrkesutövningen.
Värderingsförmåga och förhållningssätt För ämneslärarexamen ska studenten
• visa självkännedom och empatisk förmåga,
• visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot elever och deras vårdnadshavare,
• visa förmåga att i det pedagogiska arbetet göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, i synnerhet barnets rättigheter enligt barnkonventionen, samt en hållbar utveckling, och
• visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och utveckla sin kompetens i det pedagogiska arbetet.
Självständigt arbete (examensarbete)
För ämneslärarexamen ska studenten inom ramen för kursfordringarna ha fullgjort minst ett självständigt arbete (examensarbete) om minst 30 högskolepoäng eller minst två sådana arbeten om vardera minst 15 högskolepoäng i ett eller två av de ämnen som studeras inom utbildningen.
Övrigt
Av examensbeviset ska det framgå vilken inriktning studenten har fullgjort och vilket eller vilka undervisningsämnen som examen omfattar.
För ämneslärarexamen ska också de preciserade krav gälla som varje högskola själv bestämmer inom ramen för kraven i denna examensbeskrivning.
