• No results found

Vallentuna kommun remissvar: Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningen

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "Vallentuna kommun remissvar: Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningen"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

2020-04-08

SID 1/2

Vallentuna kommun remissvar:

Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter

och sex och samlevnad i lärarutbildningen

U2020/00176/UH

Tjänstemannaremiss: Ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningen

Vallentuna kommun välkomnar de föreslagna förändringarna i

högskoleförordningens examinationsmål för förskolelärare, yrkeslärare, grundskolelärare och ämneslärare om ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter samt sex- och samlevnad.

Det är svårt att bedöma om förslaget kommer att ha den beskrivna och önskade effekten av just ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter samt sex- och samlevnad. Remissen visar ett behov som är väl underbyggt och beskrivet. Detta behov ställs mot att det åligger varje lärosäte att själva besluta om utbildnings innehåll, utformning och mål och att det bedöms att de ska göra det inom ramen för nuvarande anslag. Som kommun har vi svårt att bedöma om förslaget leder till kvalitetsförbättringen av lärarutbildningarna, det svaret överlåter vi till remissinstanser som företräder högskolor och universitet.

Den kommunala för- och skolverksamheterna arbetar utifrån Skollagen. Lagen styr idag arbetet med omsorg, utbildning, tillgängliga lärmiljöer, särskilda anpassningar och särskilt stöd som ett led i specialpedagogiska behov för bland annat barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF). Vi upplever därför att vi har ett kontinuerligt arbete kring NPF som når ut till våra verksamheter i takt med att kunskapen om NPF har ökat generellt i samhället.

Det är positivt om nyutexaminerade lärare kommer att ha en förstärkt kompetens inom detta område. Det blir ett framtida möte mellan de erfarna yrkesverksamma lärarna med sin praktiska erfarenhet och de nyutexaminerade lärare med sin teoretiska kunskap som kan potentiera arbetet i skolan.

Vi ser många fördelar med en tydligare skrivning kring lärares förmågor att

kommunicera och reflektera kring frågor som rör identitet, sexualitet och samlevnad i examinationsmålen. Utbildning för elever i dessa frågor innebär en förstärkning av elevernas rättigheter och tydliggör betydelsen av dessa frågor. Vi anser att det är bra att skrivningen handlar om ”förmåga att” . Detta innebär samtidigt en

kvalitetssvårighet och kan medföra problem som är kopplade till lärarstudenternas egna attityder, personlighet och erfarenheter.

(2)

SID 2/2

TFN:

Remissen beskriver att kunskapsområdet är brett och omfattar olika perspektiv och därför ska vara ämnesövergripande. Det finns en särskild utmaning i att ämnet är och ska vara ämnesövergripande då det kan tolkas som att det är allas eller ingens

uppdrag.

För Vallentuna kommun som skolhuvudman kan förändringarna medföra ett visst behov av kompetensutveckling för lärare utifrån undervisningsuppdraget men även utifrån handledning av VFU studenter. Vi behöver förstärka handledarnas egna förmågor, medvetenhet och metoder. Det åtagandet ligger inom vårt ordinarie och kontinuerliga kvalitetsarbete. Vi ser däremot gärna att informationsmaterial utformas kring detta som vi kan använda i verksamheten.

References

Related documents

Högskolan Kristianstad stödjer utan förbehåll förslaget att examensmålet ”visa förmåga att identifiera och i samverkan med andra hantera specialpedagogiska behov”,

Även förslaget om ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter bidrar till att främja jämställdhet eftersom säkerställd kompetens bedöms av utredningen ha positiva

Blivande lärare behöver ökade kunskaper om och ökad kompetens för att möta och förhålla sig till alla barn och elever, såväl de elever som har en NPF-diagnos och de som inte

Lunds kommun har beretts tillfälle att yttra sig över rubricerad promemoria och har följande att anföra. Lunds kommun ställer sig positiv till de ändringar som föreslås i

Även om förbundet instämmer i att detta är ett angeläget område, så anser vi att det inte finns tillräckligt underlag för att motivera införandet av ett helt nytt

För att bättre kunna möta behoven hos barn och elever med neuropsykiatriska svårigheter föreslås förändrade krav i förskollärar-, grundlärar-, ämneslärar- och

Myndigheten för delaktighet tillstyrker och välkomnar förslagen om ökad kompetens om neuropsykiatriska svårigheter och sex och samlevnad i lärarutbildningarna. MFD ser positivt

Avslutningsvis vill MUCF lyfta fram att det utöver lärare finns annan personal som arbetar med barn och unga inom skolväsendet, och att de också behöver få en ökad kunskap om