Licentiatavhandling
Entreprenörskap i skolan
Formulering och transformering av GY11 inomgymnasieskolans hantverksprogram
Jessica Wallin
Institutionen för beteendevetenskap och lärande Linköpings universitet LiU-PEK-R-260 Juli 2014 LINKÖPINGS UNIVERSITET Jessica W allin Entreprenörskap i skolan
I denna licentiatuppsats presenteras en kvalita-tiv studie om entreprenörskap i gymnasiesko-lans hantverksprogram. Syftet med studien har varit att undersöka hur entreprenörskap i skolan formuleras i läroplaner och tolkas av de som är verksamma i skolan. Mer specifikt är det en didaktisk studie om formulering och transfor-mering av begreppet entreprenörskap i skolan. Med utgångspunkt i ett läroplansteoretiskt per-spektiv analyseras det empiriska materialet, bestående av transnationella och nationella poli-cy- och läroplanstexter, samt semistrukturerade intervjuer med lärare och skolledare.
Studien bidrar med att belysa faktorer som kan ha betydelse för formandet av en läroplan och för lärares och skolledares tolkningar av läropla-nen. Det här ger ett viktigt bidrag till skolforsk-ning, inte minst när det gäller vikten av
en likvärdig utbildning.
Linköpings universitet
Institutionen för beteendevetenskap och lärande SE-581 83 Linköping, Sweden
