Psykologiska institutionen Psykologprogrammet, Termin 4
HT 2009
Anvisningar till kurs 5: moment 4, Arbets‐ och organisationspsykologi
7,5 hp
28 september – 30 oktober
Arbets‐ och organisationspsykologi
Kurs 5.4; 7,5 högskolepoäng
Beskrivning av delkursen
Dagens organisationer och arbetsliv är i snabb förändring, vilket gör ämnesområdet mångfacetterat och en del kunskap tidsspecifik. Syftet med momentet är att ge
grundläggande kunskaper inom ämnet med inslag av frågeställningar som är dagsaktuella och relevanta just för psykologistudenters framtida yrkesroll.
Kursens mål är att ge de studerande grundläggande kunskap inom organisationsteori t ex organisationstyper, struktur, styrning, företagskulturen, samt arbetspsykologi, t ex stress och välbefinnande och individens reaktioner i relation till arbete och organisationer. Detta knyter an till moderna företeelser inom organisationer som nätverksformer, flödesorganisationer och olika typer av tjänsteintensiva verksamheter.
Dessa mer allmänna avsnitt är kombinerade med mer specifika ämnesområden med tanke på psykologistudenters framtida yrkesroller och intresseområden. Ett generellt fenomen i dagens organisationer är effektivitetssträvan, vilket innebär rationaliseringar och
personalneddragningar. Hur detta påverkar individen och företaget belyses.
Som en integrerad del i momentet sker också undervisning i enkätmetodik med tillhörande pratiska övningar. Denna undervisning påbörjas under momentet socialpsykologi och avslutas under moment arbets‐ och organisationspsykologi. För att bli godkänd på arbets‐
och organisationspsykologi krävs även godkänt på enkätmetodiken.
Upplägg
Föreläsningar och seminarier kompletterar varandra. Seminarier och gruppövningar liksom introduktionen är obligatoriska och markerade med * i schemat. För övrig undervisning gäller att man ska vara med på minst 80% av föreläsningarna för att bli godkänd, utöver de obligatoriska träffarna. I praktiken betyder detta att ni kan vara borta från högst 3 av de icke‐obligatoriska momenten. Seminarier och examinationer är naturligtvis obligatoriska.
Frånvaro som överskrider 3 tillfällen kan påverka betyget negativt
Schemat är tills vidare preliminärt mindre ändringar kan bli aktuella. Kurslitteratur angiven i schemat förutsätts inlästa till respektiver undervisningstillfälle.
Under momentet genomförs en gruppuppgift som redovisas under momentets sista vecka. Gruppuppgiften handlar om något tema ur kurslitteraturen. Information om gruppuppgiften lämnas vid introduktionen.
Som komplement till kursböckerna ingår även artiklar i kurslitteraturen, dessa redovisas vid kursens början och kan då köpas på studentexpeditionen.
Examination
Momentet examineras enligt följande:
- Aktivt deltagande i seminarium 1 och 2.
- Närvaro vid minst 80% av föreläsningarna.
- Redovisning gruppuppgift om eget valt tema inom arbete/organisation.
- Skriftlig tentamen vid kursens slut (se betygskriterier nedan).
- Inlämning av enkätuppgift, deltagande i redovisning av enkätuppgiften, samt godkänt på enkätdelen av tentan.
Förväntade studieresultat
Efter avslutad kurs ska studenten kunna
1. Redogöra för centrala arbets‐ och organisationspsykologiska teorier och tongivande forskning och ställa dessa i relation till varandra
2. Analysera och kritiskt granska arbets‐ och organisationspsykologiska fenomen och problem
3. Diskutera hur arbets‐ och organisationspsykologiska teman i relation till teori och praktik
4. Redogöra för centrala begrepp rörande enkätkonstruktion och analys av enkätdata.
Konstruera enkäter som avser att undersöka manifesta och latenta variabler samt kunna genomföra analyser av enkätdata
Betygskriterier
Tentamen behandlar de teoretiska aspekterna av kursen och examinerar förväntade studieresultat 1, 2 och delvis 4 enligt ovan. Tentan omfattar både kortsvarsfrågor och essäfrågor samt flervalsfrågor. Resultat på denna tentamen ger underlag för betyg på en sjugradig skala enligt följande kriterier:
A. Utmärkt
Studenten kan självständigt koppla ihop centrala begrepp, teorier och modeller.
Studenten argumenterar och diskuterar självständigt i förhållande till kurslitteraturen samt integrerar på ett förtjänstfullt sätt relevanta principer och problematiseringar på ett övergripande teoretiskt plan. Studenten har uppnått 90% rätt på tentamen och minst 50% på enkätmetodikdelen av tentan, och har godkänd närvaro.
B. Mycket bra
Studenten kan med egna ord redogöra för skillnader och likheter mellan centrala begrepp, teorier och modeller samt resonera kring de centrala begreppens relevans, tillkortakommanden och giltighet. Studenten har uppnått 80% rätt på tentamen och minst 50% på enkätmetodikdelen av tentan.
C. Bra
Studenten kan med egna ord redogöra för skillnader mellan centrala begrepp, teorier och modeller samt applicera centrala begrepp på egna exempel. Studenten har uppnått 70% rätt på tentamen och minst 50% på enkätmetodikdelen av tentan, och har godkänd närvaro.
D. Tillfredsställande
Studenten kan redogöra för centrala begrepp, teorier och modeller med egna ord.
Studenten har uppnått 60% rätt på tentamen och minst 50% på enkätmetodikdelen av tentan.
E. Tillräckligt
Studenten kan definiera centrala begrepp och redogöra för huvuddragen i relevanta teorier och modeller. Studenten har uppnått 50% rätt på tentamen och minst 50% på enkätmetodikdelen av tentan.
Fx. Komplettering krävs
Komplettering krävs för att de förväntade studieresultaten ska ha uppnåtts. Studenten har inte uppnått 50% rätt på tentan eller fått minst 50% på enkätmetodikdelen av tentan.
F. Otillräckligt
De förväntade studieresultaten har inte uppnåtts.
OBS! Seminariedeltagande eller grupparbeten inom arbets‐ och organisationspsykologin samt enkätmetodiken utgör kurskrav, och betygssätts inte. Dock måste man ha godkänt (minst 50% av poängen) på enkätmetodikdelen av tentan för att få ut ett betyg på kursen.
Momentansvarig
Katharina Näswall, universitetslektor och forskare, Psykologiska institutionen, Stockholms universitet, e‐post: katharina.naswall@psychology.su.se, telefon 08‐161554.
Övriga lärare
SB Stephan Baraldi, Psykologiska institutionen
CBO Claudia Bernhard‐Oettel, Psykologiska institutionen VB Victoria Blom, Psykologiska institutionen
PC Per Calleberg, BROLINWESTRELL
KD Kristina Danilov, Psykologiska institutionen BE Björn Edlund, Psykologiska institutionen NH Niklas Hansen, Psykologiska institutionen SH Svante Hovmark, Psykologiska institutionen PL Petra Lindfors, Psykologiska institutionen HR Hans Robertsson, Pluralism
MS Magnus Sverke, Psykologiska institutionen
Kurslitteratur
Jakobsen, D.F. & Torsvik, J. (2008) (tredje upplagan). Hur moderna organisationer fungerar.
Lund: Studentlitteratur. (J&T)
Burrell, G., & Morgan, G. (1979). Sociological paradigms and organisational analyses.
Aldershot: Arena. Kap 1‐3, kap 5 sid 164‐220. (B&M)
Artiklar cirka 250 sidor – rekvireras från expeditionen.
Totalt omfattar kurslitteraturen cirka 900 sidor
Litteratur till enkätmetodiken
Kursbok:
DeVellis, F. R. (2003). Scale development: Theory and applications. Applied Social Research Methods Series, Vol 26. Thousand Oaks, Sage.
Tips på annat nyttigt och hjälpsamt:
Pallant, J. (2007). SPSS Survival Manual. A Step‐by‐Step Guide to Data Analysis using SPSS version 15. Open University Press
Brace, N., Kemp, R., & Sneglar,R. (2000 eller 2003). SPSS for psychologists. Houndsmills, Hampshire: Palgrave.
Hayes, N. (2002). Doing Psychological Research. McGraw Hill.
Howell, D.C. (2002). Statistical methods för psychology. 5th edition. Belmont, Ca: Duxbury Press.
Schema moment 5.4, Arbets‐ och organisationspsykologi
OBS! Preliminärt, vissa ändringar kan förekomma, kontrollera vid kursstart. Några tillfällen och litteraturhänvisningar kommer att anslås senare.
Ni ska gå på minst 80% av de icke‐obligatoriska föreläsningarna. De obligatoriska tillfällena är märkta med *
Datum Tid Lokal Grupp Lärare Ämne Litteratur
1/10 12‐13* U32 Alla KN Introduktion
1/10 13‐16 U32 Alla BE Paradigmer i
organisationsteori
B&M kap 1‐3
2/10 9‐12 U32 Alla NH Organisationsformer, ‐typer och ‐strukturer
J&T, kap 2 & 3 2/10 13‐16
U32 OBS!
Ändring
Alla KD Rekrytering J&T Kap 7
Carless 6/10 9‐12 U11 OBS!
Ändring
1 SB SPSS‐övning
6/10 13‐15 U21 Alla PL Arbete, stress och hälsa Lundberg, von Thiele, Åkerstedt
7/10 9‐12 U16 Alla MS Ledarskap: Teorier, modeller J&T kap 11 & 12
7/10 13‐16 U11 2 SB SPSS‐övning
8/10 9‐12 U32 Alla SH Organisationskultur J&T kap 4
8/10 13‐15 U32 Alla VB Utbrändhet Schaufeli
9/10 9‐11 U23 1 KN Sem 1. Stress
9/10 11‐13 U23 2 KN Sem 1. Stress
12/10 9‐12 U16 Alla PC Krishantering i organisationer Brolin, utdelas 12/10 13‐16 U16 Alla CBO Lärande i organisationer Anslås
14/10 9‐12 U16 Alla KN Motivation i arbetet J&T kap 7 14/10 13‐16 U16 Alla HR Hur görs genus i
organisationer?
Robertson
15/10 9‐11* U23 1 SH Sem 2. Förändring‐Ledarskap
15/10 11‐13* U23 2 SH Sem 2. Förändring‐Ledarskap 15/10
OBS!
ändring
13.30‐
16.30
U32 Alla CBO Psykologiska kontrakt och tillfälliga anställningar
De Cuyper
19/10 9‐12* 357 1 SB Redovisning enkätuppgift
19/10 13‐16* 357 2 SB Redovisning enkätuppgift
21/10 13‐15 U16 Alla KN Anställningsotrygghet, Arbetslöshet/karriär
Hall, Sverke, Mishra
26/10 9‐12* U23 Halva KN Redovisning grupparbete
26/10 13‐16* U23 Halva KN Redovisning grupparbete
30/10 9‐13 U31 (DM‐salen) Tenta
