• No results found

En drogfri skola. - om nolltolerans mot droger i grundskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och vuxenutbildning

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "En drogfri skola. - om nolltolerans mot droger i grundskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och vuxenutbildning"

Copied!
8
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

En drogfri skola

- om nolltolerans mot droger i grundskola, gymnasieskola, gymnasiesärskola och vuxenutbildning

(2)

Nolltolerans mot alkohol och droger i skolan

Skolan är en drogfri arbetsplats. Enligt arbetsmiljölagen ska skolledningen vidta alla åtgärder som behövs för att förebygga att elever och arbetstagare utsätts för ohälsa eller olycksfall.

Med droger menar vi narkotika, dop- ningspreperat, läkemedel, sniffnings- medel och nätdroger.

Vad gör skolan om drogaktivi- tet misstänks eller konstateras?

Rektor sammankallar skyndsamt till ett möte med eleven. Detta görs i samråd med elevhälsans personal.

Utifrån gällande rutiner kan skolan vid behov kontrollera elevskåp efter berusningsmedel. Om eleven är myn- dig är det önskvärt att elevens närstå- ende/försörjningsansvarig kallas till mötet om eleven samtycker till det.

Under mötet beslutas om en hand- lingsplan med tydlig ansvarsfördelning och dokumentation.

Om eleven vid upprepade tillfällen stört ordningen, uppträtt olämpligt eller gjort sig skyldig till allvarligare förseelser ska rektor utreda saken.

Efter det kan rektor besluta om var- ning. Leder elevens droganvändning

Till dig som är elev eller vårdnadshavare till elev på grundskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

till sådant beteende som uppfyller skollagens kriterier för avstängning kan rektor fatta beslut om det.

Kan skolan tvinga en elev att göra ett drogtest?

Rektor uppmanar eleven och vård- nadshavare att göra frivilligt drogtest och söka sig till primärvården alter- nativt föräldraförening Mot Narkotika i Göteborg. Skolan ber om samtycke för att ta del av resultat. Finns det allvarlig misstanke om drogbruk i samband med exempelvis praktik kan elev bli avstängd. Hänvisning sker till skollagen och att eleven kan utgöra en fara på sin praktikplats.

Anmäler skolan alltid drogak- tiviteter till socialtjänsten?

Om det finns en misstanke om drog- aktivitet hos en omyndig elev anmäler skolan alltid detta till socialtjänsten.

När det gäller en myndig elev bör även detta anmälas till socialtjänsten i elevens hemkommun. Syftet med anmälan är bland annat att eleven och familjen ska få stöd att hantera situa- tionen på bästa sätt.

(3)

Vad gör skolan om en elev kommer drog- eller alkohol- påverkad till skolan?

• Kontakt tas med vårdnadshavare om eleven är omyndig, med för- sörjningsansvarig/närstående om myndig elev ger samtycke. Polis tillkallas vid behov.

• Skolan anmäler till socialtjänsten om det gäller en omyndig elev.

Vem i skolan kan du prata med om du vill ha stöd och råd om alkohol- och drogproblem?

Vänd dig till din närmaste lärare, rektor eller elevhälsan (kurator, skolsköterska, specialpedagog och skolpsykolog) på din skola.

Vem i socialtjänsten kan du prata med om du vill ha stöd och råd om alkohol- och drogproblem?

Kungälvs mottagning för unga vänder sig till ungdomar i åldern 12-21 år och deras vårdnadshavare. Kontakta mottagningen för bokning av möte eller rådgiv- ning: telefon 0722-132205.

Sektor Bildning och Lärande drogförebyggande arbete grundar sig exempelvis på följande lagar:

Skollagen (2010:800), 5 kap.

Gymnasieförordning (2010:2039)

Förordning (2011:1108) om vuxenutbildning, 7 kap.

Lag (2009:128) om yrkeshögskolan.

Socialtjänstlagen (2001:453), 14 kap. Anmälan om och avhjälpande av missförhållanden med mera.

Arbetsmiljölagen (1977:1160), 3 kap. 2§

Offentlighets- och sekretesslagen (2009:400), 25 kap.

Narkotikastrafflagen (1968:64)

Anmälan gällande myndig elev bör göras.

• Skolan sammankallar snarast till ett möte och beslutar om fortsatt arbetsgång.

Vad gör skolan om man miss- tänker att en elev säljer droger?

• Rektor kontaktas.

• Rektor gör polisanmälan.

(4)

Till dig som arbetar i grundskolan, gymnasieskolan och gymnasiesärskolan

Skolan ska driva ett systematiskt och strukturerat drogförebygggande arbete. Skolan samverkar med Trygga

Ungdomsmiljöer, polisen och social- tjänsten för att så effektivt som möjligt hjälpa elever som använder droger.

Rutin för skolans agerande vid misstanke om att elev är alkohol- och drogpåverkad

Insats Utförande/ansvar

Berörd personal kontaktar rektor och

elevhälsa. All personal som befinner sig vid

aktuell skola.

En påverkad elev ska inte vara kvar i skolan. Visar eleven tecken på att kunna vara påverkad kontaktas polis vid behov via 112.

Polisen övertar ärendet med påföljan- de drogtest och en förundersökning inleds. Med automatik informeras socialtjänsten i de fall där ungdomen är under 18 år.

All personal som befinner sig vid aktuell skola.

Skolan kontaktar vårdnadshavare i

samband med händelse. Mentor eller elevhälsan Elev och vårdnadshavare kallas skynd-

samt till möte enligt Skollagen 5 kap.

9 §. Myndig elev uppmanas att ta med försörjningsansvarig/a på mötet.

Elevhälsan

Vid mötet förs samtal med eleven om misstanken och om att anmälan (gäl- ler omyndig elev) kommer att göras till socialtjänsten. Anmälan bör även göras vid myndig elev.

Rektor

(5)

Vid behov inhämtas medgivande till informationsutbyte i form av SSPF´s utarbetade samtyckesblankett. Gäller omyndig elev (12-18 år).

(SSPF är ett samverkansforum mellan skola, socialtjänst, polis och fritid).

Rektor eller elevhälsa

En anmälan till socialtjänsten görs. Rektor och elevhälsa Vid eventuell frivillig drogtestning re-

kommenderas vårdnadshavare att söka sig till primärvården samt föräldraför- ening för narkotika Göteborg

Elevhälsan

Rutin kring fortsatt stöd till elever med upptäckt alkohol- och drogproblematik

Insats Utförande/ansvar

Finns samtycke via SSPF görs vid be- hov en riskbedömning samt åtagande- plan som möter problematiken.

SSPF arbetsgrupp

Socialtjänsten tar emot anmälan och

återkopplar till anmälare. Socialtjänsten Uppföljningsmöte med elev och vård-

nadshavare/försörjningsansvariga. Elevhälsan tillsammans mentor Eleven kan beviljas behandling via

socialtjänsten. Socialtjänsten

Ses ingen positiv utveckling görs ny

anmälan till aktuell socialtjänst. Elevhälsan Vid pågående behandlingsinsats och

samtycke finns är det prioriterat med pågående dialog mellan skolan och socialtjänst.

Elevhälsa och socialtjänst

(6)
(7)

Rutin kring drogförebyggande insatser

Insats När Ansvar

CAN Drogvaneunder- sökning Årkurs 9 och 2 gymnasiet

Våren 2022 Folkhälsan

LUPP

Årskurs 8 och 2 gymnasiet Hösten 2020 Folkhälsan Föräldrainformation vid

befintliga föräldramöte respektive skola

Löpande Respektive skola ansvarar för upplägg och inbjudan.

Trygg Ungdomsmiljöer, polis och socialtjänst medverkar.

Kunskapshöjande insatser personal fallbaserat och ut- ifrån faktiska behov. Fokus är agerande.

Löpande Respektive skola ansvarar för upplägg.

Möjlighet till finansieringsstöd finns via folkhälsan. Trygga Ungdomsmiljöer och polisen medverkar utifrån sin expert- kunskap.

Drogförebyggande nätverk med 2 representanter från grundskolan, gymnasiet, socialtjänst och TUM

Löpande Säkerhetssamordnare och utvecklingsledare folkhälsa

Deltagande regionala

drogförebyggande nätverk Löpande Drogförebyggande nätverk

(8)

References

Related documents

Det visade sig också att även om mötet mellan en elev med diabetes och skolan har skett under de senaste tre åren kan det vara svårt för föräldrar och lärare att minnas

Skolsköterskorna upplevde att de hade kunskapsluckor inom den pediatriska vården eftersom de inte hade tillgång till kompetensutveckling eller handledning (33). En studie visade

Utöver alla ämnen som man har i skolan handlar det mycket om social träning för de här eleverna, så att de ska kunna klara sig i samhället när de är klara med skolan.. Man är

skrivsvårigheter eller andra diagnoser. I studien lyfter speciallärarna fram en-till-en undervisningen som en viktig förutsättning som gör att metoden fungerar. Möjligheten att

48 Dock betonade Tallvid att datorn innebar en ökad motivation hos eleverna något som återspeglats i deras akademiska prestationer i skolan, även hos elever som tidigare

Rektorn var tydlig från början, att ska vi göra detta en-till-en så kan vi inte bara fortsätta i det gamla, utan då ska det användas och då ska vi skräddarsy det så att

PIM är en del av det uppdrag som regeringen gett till Skolverket för att stärka och utveckla IT-användningen i skolan.

Eleverna beskriver även att deras användande av digitala verktyg utanför skoltid som en upplevd anledning till att det är effektivare att skriva med hjälp av digitala verktyg,