• No results found

Lärarutbildning i Östtimor

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Lärarutbildning i Östtimor"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Merdeka & ÖsttimorInformation nr 73— 2017

5

Efter att Östtimor blev självständigt, hjälpte tusentals voluntärer till för att återuppbygga det ödelagda utbild- ningssystemet. Nu när nästan 90 procent av eleverna går i skolan finns det en efterfrågan på kvalitativ under- visning, men landet behöver hjälp för att utbilda de otaliga oerfarna lärarna. Många skolor fick återupp- byggas till följd av att Indonesien använde den brända jordens taktik i samband med uttåget ur Östtimor 1999.

Den tidigare presidenten José Ramos-Horta sade att regeringen fick bygga upp utbildningssystemet från början och att enorma satsningar har gjorts. Långt över 1.000 skolor har återuppbyggts eller reparerats under de gångna fem åren.

Utbildning värderas högt i Östtimor. På eftermid- dagen varje skoldag kan man se tusentals elever i huvudstaden på väg hem i prydliga uniformer. I sko- lorna är dock många lärare oerfarna och obetalda. Under den indonesiska ockupationen kom uppskattningsvis 75

procent av lärarna från Indonesien och de återvände innan Östtimor blev självständigt. Volontärer fyllde gapet. Många av dessa är kvar. Som en konsekvens av att antalet studenter ökar stiger efterfrågan på utbildning av högre kvalitet. Enligt Ramos-Horta råder det brist på utbildad personal som kan utbilda lärarna. Mycket få lärare är erfarna.

Skolan Rainha da Paz får finansiellt stöd från Australien för att utbilda de otaliga frivilliga lärarna.

Genom programmet har hittills 2.000 lärare kunnat utbildas. Betydligt fler lärare behövs emellertid för att möta den stora efterfrågan på utbildad arbetskraft.

Gabriel Jonsson Källa: Rhiannon Elston, ”Record enrolments in Timor-Leste shifts focus to ’who will teach the teach-

ers?’,” 11 juni 2017. http://www.sbs.com.au/

news7article72017706/09/record-enrolments-timor- leste-shifts-focus-who-will-teach-teacher

Lärarutbildning i Östtimor

Detta verk är licensierat under Creative Commons Erkännande-Ickekommersiell-Inga bearbetningar 2.5 Sverige licens. För att se en kopia av denna licens, besök http://

creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/se/ eller skicka ett brev till Creative Commons, 171 Second Street, Suite 300, San Francisco, California, 94105, USA.

Material som publiceras i Merdeka & ÖsttimorInformation kan också publiceras i http://

www.globalarkivet.se.

References

Related documents

• Främja utvecklingen av den privata sektorn för att snabba upp landets ekonomiska utveckling och skapandet av arbetstillfällen särskilt för unga.. • Snabba upp

De afariska flyktingarna från Eritrea är spridda i länderna på Afrikas Horn – Djibouti, Etiopien och Sudan – men också på den Arabiska halvön, med koncentration i

Antal respektive per 1000 personer i befolkningen

Här presenteras det faktiska bemötandet respondenterna fått i kontakt med samhällets instanser, alltså har inget bemötande från samhället generellt eller privatpersoner utanför sin

Att syskon eller andra barn ibland har det lättare med skolarbetet är något som också barnen själva reagerar på, ” varför går det så lätt för henne så får jag sitta

Genom att analysera svaren har vi funnit sex områden i pedagogernas svar vilka har kommit till uttryck i följande rubriker: Barn - lättare att lära, Faktorer som påverkar lek

Detta kommer till uttryck genom att skolan står för vissa centrala värden, så som att eleverna ska kunna ”leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en

Drygt 900 medarbetare – främst rådgivare, lärare och projektledare – sysslar med rådgivning, utbildning, forskning och fältförsök inom lantbruk, skog, offentlig verksamhet