• No results found

Jak použ ı́vat Krokovač

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Jak použ ı́vat Krokovač"

Copied!
2
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Jak použı́vat Krokovač

Program může sloužit jako pomůcka při výuce, ale i jako materiál pro samostudium. Obsahuje stránky teorie, které vás naučí určitou část látky, a hned po teorii vždy následuje pár příkladů k procvičení látky.

Hlavním účelem tohoto programu jsou právě ony příklady. Můžete si je libovolně krokovat, což znamená, že každý krok uvidíte, co se změnilo (normálně by program proběhl, aniž byste viděli postupné změny a až by skončil, tak by vám pouze sdělil výsledek). Nicméně je velice důležité, abyste si programy zkoušeli sami naprogramovat, protože některé budou díky krokování vypadat velice neefektivně a neprakticky. A programování se nejlépe naučíte praxí.

Rád bych také upozornil na to, že většina programů půjde napsat více než jedním způsobem a ne vždy musí být nutně ten v Krokovači nejlepší. Tudíž doporučuji vzít si nejdříve zadání příkladu a zkusit si program udělat sám a až poté si ho porovnat s řešením zde.

Budeme zde konkrétně pracovat s nástavbou Pascalu, která se nazývá Turbo Pascal a od Pascalu se mírně liší. Vzhledem k tomu, že vývojová prostředí pro Turbo Pascal na většině počítačů již nepustíte, doporučuji použít nějaké kompatibilní vývojové prostředí, jako je např. Dev-Pascal, Free Pascal atd.

Tato vývojová prostředí nejsou plně kompatibilní s Turbo Pascalem, nicméně v základech, které tu budeme probírat, kompatibilní jsou.

Ovládání Krokovače

Na dolní liště můžete vidět 4 tlačítka se šipkami. Tlačítka na levém, resp. pravém okraji slouží pro přepnutí na předchozí, resp. následující stránku. Tlačítka uprostřed mají různé funkce podle toho, na jaké stránce se nacházíte. Pokud jste na stránce s teorií, můžete si dokument těmito šipkami posouvat nahoru a dolu. A pokud jste na stránce s příkladem, můžete šipkou dolu udělat jeden krok v programu (posunout se na další příkaz). Pokud je nějaké z tlačítek šedé, znamená to, že na této stránce nejde použít. Tlačítka se šipkami se dají ovládat také pomocí šipek na klávesnici.

U většiny příkladů můžete konkrétně zvolit myší (jak na vývojovém diagramu, tak ve zdrojovém kódu) na který krok (příkaz) se chcete přesunout. Pozor, u žádného příkladu s cykly není možné klikat na jednotlivé objekty ani jít o krok zpět.

(2)

Pokud jste na stránce s teorií, dolní panel vypadá takto:

Tlačítko „Otevřít v PDF“, jak nám napovídá jeho název, slouží k otevření stránky s teorií mimo Krokovač ve vašem PDF prohlížeči. Tlačítko „Zpět na Obsah“ slouží k návratu na stránku s obsahem.

Pokud se nacházíte na stránce s příkladem, dolní panel vypadá takto:

Tlačítko „Otevřít zadání“ vám otevře zadání příkladu mimo Krokovač ve vašem PDF prohlížeči.

Tlačítko „Zpět na Obsah“, stejně jako předtím, slouží k návratu na stránku s obsahem.

Nyní se již budeme zabývat pouze stránkou s příklady.

V levé části máme tedy vývojový diagram a na pravé straně zdrojový kód (o kterých si povíme více později). Ve zdrojovém kódu si nahoře můžeme zapnout nebo vypnout komentáře. V pravém dolním rohu máme pole, nazvané „Výstup programu“, ve kterém se zobrazuje aktuální výstup podle toho, v kterém jsme právě kroku. A máme tu ještě pole nazvané „Stav proměnných“, které ukazuje, co za hodnotu je uloženo právě teď v proměnných.

References

Related documents

Spoj předměty, které k sobě patří.. Na řádky pod předměty napiš

V práci jste dospěl k závěru, že OSVČ jsou znevýhodněni při odvodech příspěvků do důchodového systému.. Pokud přijmeme tuto tezi, jaká navrhujete opatření ke

Zjistila jste, zda jsou na národní úrovni sledována statistická data pro hodnocení podnikání na venkově.

Z testování degradace lipázou z Pseudomonas cepacia o relativně vysoké koncentraci 50 U/ml, jsme zjistili, že testované vlákenné materiály PLC a PLLA

Žák se v důsledku působení Osobnostní a sociální výchovy „něco“ naučí (např. klást věcné otázky), bude se zabývat postoji k „něčemu“ (např. ovládnout

Socializace probíhá po celý lidský život, osvojujeme si způsoby chování a jednání, slovní zásobu, systém hodnot apod. Po celou dobu života jsme v interakci

Užiji-li bakalá skou práci nebo poskytnu-li licenci k jejímu využití, jsem si v doma povinnosti informovat o této skute nosti TUL; v tomto p í- pad má TUL právo ode mne

Autorka s pomoci dopliujicich otdzek doch6zi k z6,vdru, Ze dospiv5ni je obdobi hled5ni vlastni identity a nilzory se teprve formuji. V diskusi se hovoiilo o tom, Ze