• No results found

MATRISENS SPÅR

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "MATRISENS SPÅR "

Copied!
4
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Matrisens spår

MATRISENS SPÅR

Definition 1. Låt A vara en kvadratisk matris.









=

nn n

n

n n

a a

a

a a

a

a a

a A

...

...

...

...

...

...

...

2 1

2 22

21

1 12

11

Summan av alla diagonalelement i en kvadratisk matris A kallas matrisens spår och betecknas tr (A) (från engelskans ” trace ” ).

Alltså

ann

a a A

tr( )= 11+ 22+

( eller

=

= n

i

aii

A tr

1

)

( ).

Exempel 1. Låt





=

0 5 1

0 2 0

0 2 5

A . Då är tr(A)= 5+2+0 = 7.

EGENSKAPER:

) ( ) (A tr A tr T =

) ( )

(kA k tr A

tr = ⋅

) (A B

tr + = tr(A)+tr(B) )

( AB

tr = tr(BA)

men (generellt) tr(AB)≠tr(A)⋅tr(B)

Ovanstående egenskaper bevisas i nedanstående övningsuppgifter.

============================================================

ÖVNINGAR

Uppgift 1. Låt

 

=

10 3

2

A 5 .

Bestäm tr( A), tr(AT) och tr(10A).

Uppgift 2. Låt A och B vara två n× matriser. Visa att n

) ( ) ( ) ( )

) ( )

( )

) ( ) ( )

B tr A tr B A tr c

A tr k kA tr b

A tr A tr

a T

+

= +

=

=

för varje reellt tal k.

Uppgift 3. Låt

 

= 4 3

2

A 1 och 

 

= −

1 1

2

B 1 .

Beräkna tr( AB) och tr(BA).

1 av 4

(2)

Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Matrisens spår

Uppgift 4. Låt A och B vara två n× matriser. n a) Visa att

) ( AB

tr = tr(BA).

b) Bestäm två n× matriser sådana att n tr( AB) ≠ tr(A)⋅tr(B).

Uppgift 5. Låt

 

= 2 1

2

A 1 och 

 

= 3 2

2

P 2 .

Beräkna tr( A) och tr(PAP1).

Uppgift 6. Låt A vara en n× matris. Låt P vara en n n× inverterbar matris. Visa att n )

( A

tr = tr(PAP1)=tr(P1AP).

===============================================================

FACIT:

Uppgift 1. Låt

 

=

10 3

2

A 5 .

Bestäm tr( A), tr(AT) och tr(10A).

Lösning.

 

=

10 3

2

A 5 , 

 

=

10 2

3

T 5

A , 

 

=

100 30

20

10A 50 .

Härav:

15 10 5 )

(A = + =

tr ,

15 10 5 )

(AT = + = tr

och

150 100 )

30 20 ( 50

) 10

(  =

 

= trA tr

Svar: tr(A)=15, tr(AT)=15, tr(10A)=150

Uppgift 2. Låt A och B vara två n× matriser. Visa att n

) ( ) ( ) ( )

) ( )

( )

) ( ) ( )

B tr A tr B A tr c

A tr k kA tr b

A tr A tr

a T

+

= +

=

=

för varje reellt tal k.

Lösning:

2 av 4

(3)

Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Matrisens spår

a) ( ) ( )

...

...

...

...

...

...

...

22 11

2 1

2 22

12

1 21

11

A tr a a

a A tr a

a a

a a

a

a a

a

A T nn

nn n

n

n n

T ⇒ = + + =









=  V.S.B

b)

) ( )

( ...

...

...

...

...

...

...

)

( 11 22 11 22

2 1

2 22

21

1 12

11

A tr k a a

a k ka ka

ka ka

ka ka

ka ka

ka

ka ka

ka tr kA

tr nn nn

nn n

n

n n

= + + +

= +

+

=









=  

V.S.B

c) Låt A=[aij] och B=[bij].

Då är A+ B=[aij+bij], och därmed är (aii+bii) diagonalelement i matrisenA+ . B Därför

) ( ) ( b a

) b a ( ) (

1 1

ii ii

1

ii

ii tr A tr B

B A tr

n

i

n

i n

i

+

= +

= +

=

+

∑ ∑ ∑

= =

=

V.S.B.

Uppgift 3. Låt

 

= 4 3

2

A 1 och 

 

= −

1 1

2

B 1 .

Beräkna tr( AB) och tr(BA). Lösning:

9 10 ) 1

4 ( 1

)

(  =

 

= trAB

tr ,

9 2 ) 2

10 ( 7 )

(  =

 

= trBA

tr .

Upp 4. Låt A och B vara två n× matriser. n a) Visa att

) ( AB

tr = tr(BA).

b) Bestäm två n× matriser sådana att n tr( AB) ≠ tr(A)tr(B). Lösning:

a) Låt C =AB. Då gäller ki

n

k ik

ii a b

c

=

=

1

. Därför

3 av 4

(4)

Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Matrisens spår

∑∑

= = =

=

= n

i

ki n

k ik n

i

ii a b

c AB

tr

1 1

1

)

( (*)

Låt D=BA. Då gäller

=

= n

k ki ik

ii b a

d

1

. Därför

=

=

=

=

∑ ∑∑

= =

=

rdningen) sumationso

byter (vi )

(

1 1

1

n

i n

k ki ik n

i

ii b a

d BA

tr

*) (enligt

1 1 1 1

=

=

=

=

∑∑ ∑∑

= =

= = ki

n

k n

i ik n

k n

i ik

kia a b

b tr( AB).

b) Låt t ex 

 

= 1 0

0

A 1 och 

 

= 3 0

0

B 2 :

Då gäller ) 5

3 0

0 ( 2 )

(  =

 

= trAB

tr medan tr(A)⋅tr(B)=2⋅5=10. Alltså tr( AB) ≠ tr(A)⋅tr(B) i detta fall.

Uppgift 5. Låt

 

= 2 1

2

A 1 och 

 

= 3 2

2

P 2 .

Beräkna tr( A) och tr(PAP1). Lösning:

) ( A tr =3,



 

= −

⇒

 

=

2 2

2 3 2 1 3

2 2

2 1

P P



 

= −



 

 −

 



 

= 

5 2 / 5

4 2 2

2 2 3 2 1

2 1 3 2

2 2 2

1 1 PAP

Därför tr(PAP1)=3.

Svar: tr( A)=3, tr(PAP1)=3.

Uppgift 6. Låt A vara en n× matris. Låt P vara en n n× inverterbar matris. Visa att n )

( A

tr = tr(PAP1)=tr(P1AP). Lösning: Vi använder formeln

) ( AB

tr = tr(BA) (*) som vi redan har bevisat.

Vi har

) ( ) (

)) ( ( ) (*) (enligt

) ) ((

)

(PAP 1 tr PA P 1 tr P 1 PA tr P 1PA tr A

tr = = = = = .

På samma sätt bevisar vi att tr( A) = tr(P1AP):

) ( ) (

)) ( ( ) ) ((

)

(P 1AP tr P 1A P tr P P 1A tr PP 1A tr A

tr = = = = .

Därmed tr( A) = tr(PAP1)=tr(P1AP) V.S.B..

4 av 4

References

Related documents

Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Linjära kombinationer av s... Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Linjära kombinationer

Vi upprepar att en matris kan, med hjälp av elementera radoperationer, överföras till sin trappstegsform. I matrisens trappstegsform är varje element till vänster och under

Anmärkning: Två vektorer i rummet är alltid komplana och därför är frågan ” är vektorerna komplana eller inte” intressant endast för tre eller flera vektorer.. Höger-

Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Tillämpningar av dubbelintegraler... Armin Halilovic: EXTRA ÖVNINGAR Tillämpningar

I Simonsson och Markströms (2013a, s.6-7) studie tar de upp att det anses vara ett stort ansvar att planera och genomföra ett utvecklingssamtal. Vidare menar pedagogerna

I de afrikanska länderna har man sedan början av 60-talet genomfört massvis med projekt som aldrig har lett till utveck- ling, eftersom de inte var till gagn för de många

Två av pedagogerna hade inte gjort något som de kunde härleda till gå ut i verkligheten/ ta in verkligheten” I det ena fallet berodde det på att pedagogen inte varit på arbetet

Men oavsett om det är ett medvetet val eller inte att börja arbeta praktiskt med jämställdhet så är det, som jämställdhetskonsult Eva Mark (2007) betonar, viktigt att definiera