• No results found

övningsblad ekvationer

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "övningsblad ekvationer"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Katarina Svensson, Isabergskolan, Hestra –– www.lektion.se

Tänk på att ett likamedtecken (=), inte alltid betyder svar, utan att det

ska vara lika mycket på båda sidor om tecknet.

Man kan tänka sig likamedtecknet som en våg, som ska uppnå

jämvikt, det ska vara lika ””tungt”” på båda sidor.

Lös följande uppgifter och tänk på ””vågen””.

5 + ______ = 12 22 - _____ = 8 14 + 2 = _____ + 4 43 –– 12 = 88 - _____ 2 x 8 = _____ + 4 24/6 = 8 - ______ 53 –– 22 = _____ - 12 5 x 5 = _____ - 5 17 + ____ = ______ + ______ ____ - 10 = 2 + ______ 100 –– 74 = 5 + ________ 100 –– 64 = ______+______ 5 + _____ - 3 = 12 44 = 12 + _____ - 10 4 x 9 + ______ = 40 72/_____ = 5 + _______ Namn:_____________________________

References

Related documents

Det jag gärna skulle se närmare på i framtiden inom genusvetenskapen för att nämna några är följande problemställningar; analys utifrån observation på förskola samt

gör skillnad Jag blir inspirerad av människor

■ De flesta av källorna i alla tre undersökningarna anser att de fick relevanta frågor, att de fick tillräckligt mycket med tid för att svara på frågorna, att de fick säga allt de

● Här i Sverige är det lite svårt att hitta jobb så jag har bestämt att lära mig ett yrke så att det blir lättare för mig att hitta jobb.. ● Jag brukar rita hela tiden och

Resultatet kring denna studie visade att oavsett arbetslivserfarenhet så var handledning och medarbetarstöd något som socialsekreterarna beskrev som väsentligt och

Detta kan du göra bland annat genom att beskriva saker och händelser så utförligt som möjligt, genom att blanda olika händelser och perspektiv (utan att

Syftet med den här undersökningen har varit att undersöka hur sexåringar uttrycker tankar och föreställningar om skolstart och skola samt var de säger att de har lärt sig detta. Min

Han märker efter en tid att hans eget professionella synsätt på begreppet kultur såsom varande något som styr människors handlande, men inte nödvändigtvis till att göra