• No results found

UHRs föreskrifter om bilagan till examensbevis, UHRFS 2013:9, 2017

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Share "UHRs föreskrifter om bilagan till examensbevis, UHRFS 2013:9, 2017"

Copied!
1
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Sveriges universitets- 2017-02-24

och högskoleförbund Dnr 0011-17

Tryckerigatan 8 YTTRANDE

111 28 Stockholm

Universitets- och högskolerådet

registrator@uhr.se

Remiss av förslag till föreskrifter om ändring i Universitets-

och högskolerådets föreskrifter (UHRFS 2013:9) om bilagan

till examensbevis

Sveriges universitets- och högskoleförbund (SUHF) har fått möjligheten att yttra sig över rubricerat förslag, ert diarienummer 4.1.2-0147-2016.

SUHF avstår från att lämna synpunkter på remissen och hänvisar till de enskilda lärosätenas svar.

Enligt uppdrag

Anders Söderholm

References

Related documents

Within the problemati- zations made, the patients were portrayed as posing risks to their children, both through possible substance use during pregnancy resulting in fetal harm,

Frågan om legitimitet tycks ha varit mindre viktig under kriget; även om kronan sålde spannmål för att undsätta stadens invånare var troligen fler människor än

Representational competence Real-world phenomena Science concepts Disciplinary accepted representations... Representational competence Real-world phenomena Science

har alltså funnits röda luktpioner i vart fall i södra Europa vid den här tiden men här saknas uppgift om när den i sådana fall ska ha introducerats i Sverige. Thunbergs, Flicks

There were four differences: one, the images of born, interested, and skilful teachers were visible only in the policy arena; two, the privileged mathematical knowledge in policy

Här kan ofta en berättande reporter anas genom den typ av kommentarer som förstärker upplevelsen utan att egentligen ifrågasätta den, såsom i citaten ur reportage

Variation och förändring erbjuds enligt den tidigare forskningen, genom löst material, väder och naturprocesser (Mårtensson 2004; Lerstrup & Dahl Refshauge 2016). 725)

Att utforma undervisningen påtalas genom hur den planeras utifrån barnens behov och några respondenter lyfter hur detta ska ske utifrån alla barn och varje