• No results found

MEDICINSK OCH SOCIAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "MEDICINSK OCH SOCIAL"

Copied!
22
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

STATENS BEREDNING FÖR MEDICINSK OCH SOCIAL UTVÄRDERING

Besök oss på www.sbu.se

Följ oss på Twitter

@SBU_se

(2)

Två viktiga uppdrag för socialtjänsten:

1 – utreda behov (stöd och skydd) 2 – erbjuda lämpliga insatser

Utredningen är central

för beslutet om insatser

(3)

Beslutsfattande

Systematiska fel är det normala när människor fattar beslut i komplexa situationer

Det beror på våra bristande kognitiva

förutsättningar

(4)

Exempel på kognitiva brister

I tiden närliggande info övervärderas Ovanliga händelser övervärderas

Negativ information och ett positivt utfall > handling Motsägelsefull information undviks

Vi är inte medvetna om vad som påverkar våra beslut Osäkerhet förnekas

(5)

Vi tenderar att söka information som bekräftar våra

föreställningar snarare än information som ifrågasätter

dem

(6)

Vilken ruta är mörkast –

A eller B?

(7)
(8)

Är linjerna A och B lika långa?

Utan bedömningsinstrument:

Svarsalternativ: Lika långa.

Inte lika långa.

Vet ej.

Med bedömningsinstrument:

Användning av linjal som bedömnings- instrument visar att de inte är lika långa

Vi gör korrekt och samma bedömning!

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

A

B

(9)

Varför använda standardiserade bedömningsmetoder?

1. Bättre beslut om val av insats för klienten/brukaren 2. Underlättar likvärdiga bedömningar

3. Mer rättssäker handläggning

4. Underlättar systematisk uppföljning

5. Ger uppgifter som kan jämföras för olika grupper

eller med andra kommuner

(10)

Varför bedömningsmetoder bidrar till bättre utfall för barn och unga

Mer

strukturerad och detaljerad

utredningar

Bättre

beskrivning av behov av stödinsatser

Bättre anpassad

insats

Bättre utfall för den unge

(11)

Vad är standardiserad bedömningsmetoder ?

• Kärnan är ett instrument med strukturerade frågor

• Innehåller standardiserade skalor som gör svaren jämförbara (kan också innehålla öppna frågor)

• En manual beskriver hur metoden ska användas för att uppnå ett enhetligt, bestående bedömningsförfarande

• Instrumentet är vetenskapligt testat

Om standardiserade bedömningsmetoder (Socialstyrelsen 2012)

http://www.socialstyrelsen.se/Lists/Artikelkatalog/Attachments/18907/2012-12-9.pdf

(12)

Klinisk-praktisk användbarhet

– Nyttighet och genomförbarhet

– Är mätmetoden meningsfull från brukarperspektiv och från ett professionellt perspektiv?

Maj 2013

(13)

Områden av vikt att fokusera på

• Två av de mest vanligt förekommande problemen hos unga:

– Externaliserade problem exempelvis trotsigt,

aggressivt, normbrytande, kriminell samt missbruk av alkohol och andra droger.

– Internaliserade problem definieras som ångest och depressiva symtom.

• Båda typerna av problem är relaterade till flertalet negativa konsekvenser i vuxen ålder.

(14)

Bedömningsmetoder för barn och familj

Bedömningsmetod 2007 2010 2013 2016

BRA-fam 15 32

Child behaviour checklist (CBCL) 0 3 4 3

Ester 0 11 19 17

Familjeklimat 0 5 5 6

HOME 4 5 6 7

Intervju om anknytningsstil 14

Strengths and Difficulties Questionnaire 1 2 6 6

Någon av ovanstående 7 22 36 50

(15)

Bedömningsmetoder för ungdomar

Bedömningsmetod 2007 2010 2013 2016

Adolescent Drug Abuse Diagnosis (ADAD) 21 30 40 37

AUDIT 16 37 43 36

BRAfam 14 31

DUDIT 6 31 35 30

Känsla av sammanhang (KASAM) 0 19 20 26

Strengths and Difficulties Questionnaire 1 1 6 6

SAVRY 7 6 10 8

Någon av ovanstående 35 59 64 65

(16)

Varför använda standardiserade instrument?

• En regelmässig utredning av familjehemsplacerade barns psykiska + fysiska hälsa behövs för att

komplettera deras placering i familjehemmet med andra insatser

(Insatser för bättre psykisk och fysisk hälsa hos familjehemsplacerade barn, SBU, 2017)

(17)

Familjehem (n=72)

HVB (n=38)

Särskilt ungdomshem

(n=90)

Känslomässiga problem 71 77 70

Beteendeproblem 56 59 90

Skolproblem 52 65 83

Psykisk ohälsa 27 44 69

Leloux-Opmeer H, Kuiper CHZ, Swaab HT, Scholte EM. Children referred to foster care, family-style group care, and residential care: (How) do they differ? Child Youth Serv Rev 2017;77:1-9.

(18)

Varför använda standardiserade bedömningsinstrument?

Kunskap behövs om ungdomars riskfaktorer och risknivå för återfall i brott, utifrån val av behandling samt med vilken intensitet

behandlingen bör ges

Program för ungdomar med antisocial problematik inom institutionsvården, SBU, 2016

Behandlingsfamiljer för ungdomar med allvarliga beteendeproblem, Treatment Foster Care Oregon, SBU, 2018.

(19)

Risk- och behovsbedömningsmetoder- unga med allvarliga beteendeproblem

Riskprincipen - identifiera vem som bör få en intensiv behandling (medel-högrisk).

Behovsprincipen - identifiera vad som bör behandlas dvs. mål för behandlingen avseende kriminogena

behov.

Mottaglighetsprincipen - hur bör behandlingen

genomföras? Behandlingsmetod och individualisering.

• Andrews, D.A., & Bonta, J. (4th ed.) (2006). The Psychology of Criminal Conduct. Ohio: Anderson Publishing Co.

(20)

Bedömningsmetoder i institutionsvård (%)

45 Ingen bedömningsmetod

31 ADAD 12 KASAM 12 AUDIT 12 DUDIT

8 Youth level of service/Case Management Inventory 4 Ester

- - - -

2 Addiction Severity Index Alkohol- och drogdiagnos- instrument (ADDIS)

Barns Behov i Centrum Becks ungdomsskalor

Bump

Estimate of Risk of Adolescent Sexual Offense Recidivism (Erasor) Familjeklimat

Intervju om anknytningsstil Outcome Rating Scale (ORS) The Psychological Inventory of Criminal Thinking Styles (PICTS) Structured Assessment of Violence Risk in Youth (SAVRY)

Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ)

11% av institutionerna har

bedömningsmetoder som fångar in risk-, behovs-, och

mottaglighetsprinciperna

(21)

Jämförelse mellan strukturerad risk- och behovsbedömning- SAVRY med ADAD och traditionell metod

• Instrumentet bidrog till att socialtjänstens utredningar av ungdomar som begått allvarliga kriminella handlingar fick en högre kvalité

genom att:

 fler risk- och skyddsfaktorer dokumenterades

 bidra till säkrare prediktion av återfall i allvarliga brott

 tillämpningen av risk- och behovsprinciperna inkluderade en bättre matchning till insatser

 ett samband med lägre återfall i brott sågs, givet att risk- och behovsprinciperna användes

(Att bedöma behov- utredningar av ungdomar som begått kriminella handlingar, Åström, 2016)

(22)

Kommande SBU utvärdering

• Är risk- och behovsbedömningsmetoder effektiva för utredning och bedömning av unga lagöverträdares behov samt som vägledning till behandlingsplanering på kort- och långsiktigt jämfört med att inte använda dessa metoder?

• Beräknas vara klar våren 2019.

References

Related documents

Utökat stöd kan sökas av svensk producent vars filmprojekt erhållit produktionsstöd från Filminstitutet och som har/har haft inspelning eller planerad inspelningsstart under

 Innan du ansöker är det viktigt att du har fått information från socialtjänsten om obligatorisk föräldrautbildning och om grundläggande krav

I sin utredning om medgivande för att ta emot ett utländskt barn för adoption ska socialtjänsten bland annat göra en bedömning av sökandens fysiska och psykiska hälsotillstånd

Den som ska ta emot ett barn för adoption får inte ha någon sjukdom eller funktionsnedsättning som kan vara ett hinder för att fungera fullt ut som förälder och för att

Om en tvist om vårdnad, boende eller umgänge inte kan lösas genom samarbetssamtal tar tingsrätten över ansvaret för beslutet om vem som ska vara vårdnads- havare, hos vem

Gemensam vårdnad innebär att båda föräldrarna har ansvar för att barnet får vad det behö- ver och har rätt till – det vill säga båda föräldrarna är barnets

Ett ytterligare sådant exempel finns i den så kalla- de Lex Maria-regleringen då vårdgivaren ska anmäla händelser som har medfört eller hade kunnat medföra en

• Stärka nyckelkompetenser i kursplaner inom yrkesutbildning ytterligare och tillhandahålla effektivare möjligheter att förvärva eller utveckla denna kompetens genom