• No results found

utbildning Verksamhetsförlagd

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "utbildning Verksamhetsförlagd"

Copied!
74
0
0

Loading.... (view fulltext now)

Full text

(1)

Verksamhetsförlagd utbildning

Region Stockholm

Kvalitetsuppföljning läsåret 2019-20

(2)

Innehåll

Bakgrund

Svarsfrekvenser Resultat

Övergripande Per verksamhet Per lärosäte

Per program Period Covid-19

Sammanfattning

(3)

3

Om undersökningen

(4)

Studenter Medarbetare Chefer

Helhetsbedömning Helhetsbedömning Helhetsbedömning

Lärandemiljö Lärandemiljö Lärandemiljö Handledning Handledning Handledning Patient/klient Patient/klient -

- Student Student

- Samverkan Samverkan

- Samverkan Samverkan

Kvalitetsindikatorer

Översiktlig beskrivning

• 6 indikatorer

• 3 perspektiv

(5)

5

Verksamheter

• Danderyds sjukhus AB

• Karolinska Universitetssjukhuset

• Stockholms läns sjukvårdsområde, SLSO

• Södersjukhuset AB

• Ambulanssjukvården i Stockholm AB Lärosäten

• Ersta Sköndal Bräcke Högskola

• Karolinska Institutet

• Röda Korsets Högskola

Deltagande organisationer 2019-20

(6)

Genomförande och svarsfrekvens

Antal svar Antal

respondenter Svarsfrekvens

2019-20 Svarsfrekvens

2018-19 Svarsfrekvens

2016* Svarsfrekvens 2015

Studenter 3 971 14 999 26% 32% 39% 48%

Medarbetare 21 166 28 037 75% 73% 62%* 83%

Chefer 1 468 1 587 93% 93% 66%* 97%

Insamling av svar:

• Verksamheterna – höst 2019

– Medarbetare och chefer har fått VFU-frågorna tillsammans med medarbetaruppföljningen under hösten 2015, 2016, 2018 och 2019

• Studenter - datainsamling löpande varje vecka mellan 2019-09-09 och 2020-06-28. Tidigare har studenterna endast svarat vid två tillfällen per termin. Antalet svar från studenter HT 2019 - VT 2020 är 3 971 jämfört med 3 548 studenter läsåret 2018-19.

* Svarsfrekvens totalt

Origo Group räknar slutförda enkäter, leverantören 2015 har räknat med alla öppnade enkäter.

*Svarsfrekvensen bland medarbetare och chefer 2016 är lägre bl a på grund av att Karolinska Universitetssjukhuset i medarbetaruppföljningen 2016 haft en filterfråga i enkäten:

Arbetar du periodvis med Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gentemot studenter?

Endast de som svarat Ja på frågan

(7)

7

Svarsfrekvens per lärosäte

Antal svar Antal

respondenter Svarsfrekvens

2019-20 Svarsfrekvens

2018-19 Svarsfrekvens

2016 Svarsfrekvens 2015

Ersta Sköndal Bräcke

högskola 563 1 371 41% 53% 55% 58%

Karolinska Institutet 3 021 12 627 24% 30% 39% 49%

Röda Korsets

Högskola 387 1 001 39% 38% 47%

Studenter samtliga 3 971 14 999 26% 32% 39% 51%

(8)

Antal svar Antal

respondenter Svarsfrekvens

2019-20 Svarsfrekvens

2018-19 Svarsfrekvens 2016

Studenter, samtliga 3 971 14 999 26% 32% 39%

Danderyds sjukhus AB 248 1 010 25% 29% 39%

Karolinska

Universitetssjukhuset 1 351 6 479 21% 28% 38%

SLSO 919 2 938 31% 38% 40%

Södersjukhuset AB 481 1 799 27% 35% 44%

AISAB 12 31 39% * *

Svarsfrekvens per vårdverksamhet - studenter

Karolinska Universitetssjukhuset har i medarbetaruppföljningen 2016 haft en filterfråga i enkäten: Arbetar du periodvis med Verksamhetsförlagd utbildning (VFU) gentemot studenter? Endast de som svarat Ja på frågan ingår i svarsfrekvensen 2016.

*Deltog ej

(9)

9

Svarsfrekvens per vårdverksamhet - studenter

Antal svar Antal respondenter Svarsfrekvens 2019-20

Studenter samtliga 3 971 14 999 26%

Capio (Sankt Görans sjukhus AB) 173 509 34%

Ideella föreningen Ersta

Diakonisällskap 18 54 33%

St Eriks Ögonsjukhus AB 22 192 11%

Stiftelsen Stockholms Sjukhem 86 234 37%

Södertälje sjukhus AB 42 103 41%

Tiohundra AB 11 34 32%

Övriga privata vårdgivare 608 1 616 38%

(10)

Antal svar Antal

respondenter Svarsfrekvens

2019-20 Svarsfrekvens

2018 Svarsfrekvens

2016 Svarsfrekvens 2015

Arbetsterapeutprogrammet 102 307 33% 48% 44% 41%

Audionomprogrammet 42 129 33% 75%

Barnmorskeprogrammet 159 374 43% 49% 52% 62%

Biomedicinsk analytiker fysiologi 45 104 43% 53% 50%

Biomedicinsk analytiker

Labmedicin 66 164 40% 46% 65% 46%

Fysioterapeutprogrammet 277 741 37% 42% 36% 45%

Kompletteringsutb barnmorska

(KUBM) 24 42 57% 46%

Kompletteringsutb fysioterapeut

(KUFTP) 12 25 48% 37%

Kompletteringsutb läkare (KUL) 11 21 52% 39%

Kompletteringsutb sjuksköt.

(KUSSK) 27 54 50% 43% 53% 38%

Logopedprogrammet 55 80 69% 72% 69% 80%

Läkarprogrammet 845 6898 12% 18% 32% 46%

Psykologprogrammet 78 151 52% 54%

Röntgensjuksköterske-

programmet 93 278 33% 50% 57% 59%

Sjuksköterskeprogrammet 1 900 4 957 38% 42% 43% 48%

Svarsfrekvens per program Total svarsfrekvens exkl.

läkarprogrammet: 39%

(11)

11

Antal

svar Antal

respondenter Svarsfrekvens

2019-20 Svarsfrekvens

2018 Svarsfrekvens

2016 Svarsfrekvens 2015

Sjuksköterskeprogram Utbytes 14 93 15% 25%

Socionomprogrammet 3 11 27% 39% 60% 53%

Specialistprogram

Ambulanssjukvård 31 73 42% 32%

Specialistprogram Anestesi 40 108 37% 45%

Specialistprogram Barn och

ungdom/Barn och ungdom HF 4 16 25% 45%

Specialistprogram

Distriktsköterska 46 118 39% 46%

Specialistprogram Intensivvård 67 160 42% 43%

Specialistprogram Operation 11 43 26% 49%

Specialistprogram Psykiatrisk vård 9 33 27% 57%

Uppdragsutbildning beställd av

Region Stockholm 3 15 20% 54%

Specialistprogram onkologi 2 4 50% 67%

Svarsfrekvens per program, forts.

(12)

12

Frågorna

Medarbetarperspektiv – 12 frågor

1 Sammantaget anser jag att vår verksamhet ger en värdefull VFU (verksamhetsförlagd utbildning) för lärosätets studenter. (Helhet)

2 I vår verksamhet får studenterna träna att samverka med andra yrkesgrupper (studenter och/eller personal).

(Lärandemiljö)

3 Jag och mina arbetskamrater stöttar varandra i utbildningsuppdraget. (Lärandemiljö)

4 I vår verksamhet får studenterna träna på/diskutera evidensbaserade arbetssätt. (Lärandemiljö)

5 Jag anser att jag har tillräcklig pedagogisk kompetens i möte med studenter i vår verksamhet. (Handledning) 6 Jag vet vad studenten behöver träna på för att uppnå

lärandemålen under sin VFU i vår verksamhet.

(Handledning)

7 Jag anser att vår verksamhet utvecklas genom att studenterna finns i vår miljö. (Student)

8 Jag anser att studenterna är förberedda för att aktivt söka kunskap och problematisera under sin VFU i vår verksamhet. (Student)

9 Jag anser att studenterna är förberedda för att träna på personcentrerade arbetssätt med individens behov i fokus. (Patient/klient)

10 Jag anser att lärandemålen är tydligt kommunicerade från lärosätet/lärosätena. (Samverkan)

11 Jag anser att verksamhetsledning ger stöd i att genomföra handledaruppdraget. (Samverkan) 12 Jag anser att lärosätet ger vår verksamhet stöd i att Studentperspektiv - 10 frågor

1 Sammantaget har denna VFU varit en värdefull del i min utbildning. (Helhet)

2 Under denna VFU har jag samverkat med andra yrkesgrupper. (Lärandemiljö)

3 Jag har känt mig väl bemött på denna VFU.

(Lärandemiljö)

4 Under denna VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningar jag behövde (t ex dator, samtalsrum, omklädningsrum, lunchrum). (Lärandemiljö) 5 Under denna VFU har jag tränat på /diskuterat

evidensbaserade arbetssätt. (Lärandemiljö) 6 Denna VFU har bidragit till min professionella

utveckling. (Lärandemiljö)

7 Under denna VFU har jag fått tillräckligt stöd från handledare för mitt lärande. (Handledning)

8 Under denna VFU fanns lärandeaktiviteter som gav mig möjlighet att nå uppsatta lärandemål. (Handledning) 9 Under denna VFU har jag tränat på person-centrerade

arbetssätt med individens behov i fokus.

(Patient/klient)

10 Under denna VFU har jag tränat på att säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud. (Patient/klient)

Ledningsperspektiv – 11 frågor

1 Sammantaget anser jag att vår verksamhet ger en värdefull VFU (verksamhetsförlagd utbildning) för lärosätets studenter. (Helhet)

2 I vår verksamhet får studenterna träna att samverka med andra yrkesgrupper (studenter och/eller personal).

(Lärandemiljö)

3 Jag anser att de fysiska förutsättningarna i vår

verksamhet är anpassade till studenternas behov (t ex dator, samtalsrum, omklädningsrum, lunchrum).

(Lärandemiljö)

4 Jag anser att antalet studenter kan utökas i vår verksamhet. (Lärandemiljö)

5 I vår verksamhet får studenterna träna på/diskutera evidensbaserade arbetssätt. (Lärandemiljö) 6 I vår verksamhet har vi en strategisk plan för

handledarnas pedagogiska kompetensutveckling.

(Handledning)

7 Jag anser att min personal har tillräcklig pedagogisk kompetens för att handleda studenter. (Handledning) 8 Jag anser att min personal har tillräcklig

ämneskompetens för att handleda studenter.

(Handledning)

9 Jag anser att vår verksamhet utvecklas genom att studenterna finns i vår miljö. (Student)

10 Jag anser att lärandemålen är tydligt kommunicerade från lärosätet/lärosätena. (Samverkan)

11 Jag anser att samverkan med lärosätet/lärosätena fungerar väl. (Samverkan)

(13)

13

Frågorna har besvarats på en svarsskala 1-8.

Index redovisas på en skala mellan 0 och 100 och beräknas utifrån oviktade medelvärden av respondenternas svar per fråga.

Bilden nedan visar hur skalstegen motsvarar den 100-gradiga indexskalan.

Från enkätsvar till index

0-100

1-8

0 14 29 43 57 71 86 100

1 2 3 4 5 6 7 8

(14)

14

Resultat -

Övergripande

(15)

15

85

79 85 87

78 87 87

80 85 87

80

87

20 40 60 80 100

Studenter Medarbetare Chefer

2019-20 2018-19 2016 2015

Övergripande resultat - helhetsbedömning

(16)

85

82

86

86

76

85

81 85

80

85

85

75

84

81 87

74

70

85

74

64

0 20 40 60 80 100

Sammantaget har denna VFU varit en värdefull del i min utbildning*

Under denna VFU har jag samverkat med andra yrkesgrupper (studenter och eller personal)*

Jag har känt mig väl bemött på denna VFU**

Under denna VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningar jag behövde (t.ex. dator, samtalsrum,

omklädningsrum, lunchrum)**

Under denna VFU har jag tränat på/diskuterat evidensbaserade arbetssätt*

Denna VFU har bidragit till min professionella utveckling**

Under denna VFU har jag fått tillräckligt stöd från handledare för mitt lärande**

2019-20 2018-19 2016 2015

Övergripande resultat - studenter

* Något omformulerad fråga 2018-2019

** Ny fråga 2018-2019

(17)

17

79

83

80 78

81

78

0 20 40 60 80 100

Under denna VFU fanns lärandeaktiviteter som gav mig möjlighet att nå uppsatta lärandemål**

Under denna VFU har jag tränat på

personcentrerade arbetssätt med individens behov i fokus**

Under denna VFU har jag tränat på säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud**

2019-20 2018-19 2016 2015

Övergripande resultat - studenter

* Något omformulerad fråga 2018-2019

** Ny fråga 2018-2019

(18)

Övergripande resultat - studenter

(19)

19

Övergripande resultat - studenter

(20)

79

79

79

77

79

75 78

79

78

76

78

74 80

79 80

76

0 20 40 60 80 100

Sammantaget anser jag att vår verksamhet ger en värdefull VFU (verksamhetsförlagd utbildning) för

lärosätets studenter*

I vår verksamhet får studenterna träna att samverka med andra yrkesgrupper (studenter och eller personal)**

Jag och mina arbetskamrater stöttar varandra i utbildningsuppdraget

I vår verksamhet får studenterna träna på/ diskutera evidensbaserade arbetssätt**

Jag anser att jag har tillräcklig pedagogisk kompetens i möte med studenter i vår verksamhet**

Jag vet vad studenten behöver träna på för att uppnå lärandemålen under sin VFU i vår verksamhet**

2019-20 2018 2016 2015

* Något omformulerad fråga 2018-2019

** Ny fråga 2018-2019

Övergripande resultat - medarbetare

(21)

21

78

73

74

70

68

69 78

73

73

69

67

67

80

68

79

65

0 20 40 60 80 100

Jag anser att vår verksamhet utvecklas genom att studenterna finns i vår miljö

Jag anser att studenterna är förberedda för att aktivt söka kunskap och problematisera under sin VFU i vår

verksamhet**

Jag anser att studenterna är förberedda för att träna på personcentrerade arbetssätt med individens behov i fokus**

Jag anser att lärandemålen är tydligt kommunicerade från lärosätet/lärosätena**

Jag anser att vår verksamhetsledning ger stöd i att genomföra handledaruppdraget**

Jag anser att lärosätet ger vår verksamhet stöd i att genomföra handledaruppdraget*

2019-20 2018 2016 2015

* Något omformulerad fråga 2018-2019

** Ny fråga 2018-2019

Övergripande resultat - medarbetare

(22)

Övergripande resultat - medarbetare

(23)

23

Övergripande resultat - medarbetare

(24)

87

86

71

37

79

68

87

85

69

38

78

68

87

67

39

87

63

39

0 20 40 60 80 100

Sammantaget anser jag att vår verksamhet ger en värdefull VFU (verksamhetsförlagd utbildning) för lärosätets

studenter*

I vår verksamhet får studenterna träna att samverka med andra yrkesgrupper (studenter och eller personal)**

Jag anser att de fysiska förutsättningarna i vår verksamhet är anpassade till studenternas behov (t.ex. dator,

samtalsrum, omklädningsrum, lunchrum)*

Jag anser att antalet studenter kan utökas i vår verksamhet*

I vår verksamhet får studenterna träna på/ diskutera evidensbaserade arbetssätt**

I vår verksamhet har vi en strategisk plan för handledarnas pedagogiska kompetensutveckling**

2019-20 2018 2016 2015

* Något omformulerad fråga 2018-2019

** Ny fråga 2018-2019

Övergripande resultat - chefer

(25)

25

80

89

88

73

74 79

88

88

73

74

89

75

88

70

0 20 40 60 80 100

Jag anser att min personal har tillräcklig pedagogisk kompetens för att handleda studenter**

Jag anser att min personal har tillräcklig ämneskompetens för att handleda studenter**

Jag anser att vår verksamhet utvecklas genom att studenterna finns i vår miljö

Jag anser att lärandemålen är tydligt kommunicerade från lärosätet/lärosätena**

Jag anser att samarbetet med lärosätet/ lärosätena fungerar väl*

2019-20 2018 2016 2015

* Något omformulerad fråga 2018-2019

** Ny fråga 2018-2019

Övergripande resultat - chefer

(26)

Övergripande resultat - chefer

(27)

27

Övergripande resultat - chefer

(28)

82

76

79

83

86 79

77

75

74

86

79

71

0 20 40 60 80 100

Under denna VFU har jag samverkat med andra yrkesgrupper (S)/I vår verksamhet får studenterna träna att samverka med andra yrkesgrupper (M, C)

Under denna VFU har jag tränat på /diskuterat evidensbaserade arbetssätt (S)/I vår verksamhet får studenterna träna på/diskutera evidensbaserade arbetssätt (M, C)

Under denna VFU fanns lärandeaktiviteter som gav mig möjlighet att nå uppsatta lärandemål (S)/Jag vet vad studenten behöver träna på för att uppnå lärandemålen

under sin VFU i vår verksamhet (M)

Under denna VFU har jag tränat på personcentrerade arbetssätt med individens behov i fokus (S)/Jag anser att studenterna är förberedda för att träna på

personcentrerade arbetssätt med individens behov i fokus (M)

Under denna VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningar jag behövde, t ex dator, samtalsrum etc. (S)/Jag anser att de fysiska förutsättningarna i vår

verksamhet är anpassade till studenternas behov (C)

Studenter Medarbetare Chefer

Jämförelse mellan målgrupper 2019-2020

(29)

29

Resultat per

verksamhet

(30)

87 85 84 84

74

87 87

84 83

90 91

85 85

90 86

82 85

0 20 40 60 80 100

Danderyds sjukhus AB Södersjukhuset AB SLSO Karolinska

Universitetssjukhuset AISAB

2019-20 2018-19 2016 2015

Helhetsbedömning per verksamhet - studenter

Medel

(31)

31

Helhetsbedömning per verksamhet - studenter

Medel

(32)

Tiohundra

S:t Eriks Ögonsjukhus

Studenter per verksamhet

(33)

33

AISAB Tiohundra

Studenter per verksamhet

(34)

Tiohundra

S:t Eriks Ögonsjukhus

Studenter per verksamhet

(35)

35

Tiohundra

S:T Eriks Ögonsjukhus

Studenter per verksamhet

(36)

Tiohundra

Södertälje sjukhus

Studenter per verksamhet

(37)

37

Tiohundra

SSSH

Södertälje sjukhus

Studenter per verksamhet

(38)

Tiohundra

S:T Eriks Ögonsjukhus

Studenter per verksamhet

(39)

39

Tiohundra

S:T Eriks Ögonsjukhus

SSSH

Studenter per verksamhet

(40)

Tiohundra

Södertälje sjukhus

Studenter per verksamhet

(41)

41

Tiohundra

SSSH

Studenter per verksamhet

(42)

83 81 83

75 73

81 79 81

74

80 78 81

76

81 80 82

78

0 20 40 60 80 100

Danderyds sjukhus AB Södersjukhuset AB SLSO Karolinska AISAB 2019

2019-20 2018 2016 2015

Helhetsbedömning per verksamhet - medarbetare

(43)

43

Medarbetare per verksamhet

(44)

Medarbetare per verksamhet

(45)

45

Medarbetare per verksamhet

(46)

Medarbetare per verksamhet

(47)

47

Helhetsbedömning per verksamhet - chefer

90 89 91

83

69 88

84

91

86 86 89 84

87 87 90 85

85

0 20 40 60 80 100

Danderyds sjukhus AB Södersjukhuset AB SLSO Karolinska

Universitetssjukhuset AISAB 2019

2019-20 2018 2016 2015

(48)

Chefer per verksamhet

(49)

49

Chefer per verksamhet

(50)

Chefer per verksamhet

(51)

51

Chefer per verksamhet

(52)

Helhetsbedömning per målgrupp och verksamhet

87

85

84

84

74

83

81

83

75

73

90

89

91

83

69

0 20 40 60 80 100

Danderyds Sjukhus AB

Södersjukhuset AB

SLSO

Karolinska Universitetssjukhuset

AISAB

Studenter HT 2019 - VT 2020 Medarbetare HT 2019 Chefer HT 2019

(53)

53

Resultat per

lärosäte

(54)

86 85 86 85 84 86 84 87

83 85 84

0 20 40 60 80 100

Ersta Sköndal Bräcke Högskola Karolinska Institutet Röda Korsets Högskola*

2019-20 2018-19 2016 2015

Helhetsbedömning per lärosäte - studenter

* Deltog ej

*

(55)

55

Ersta Sköndal Bräcke

Karolinska Institutet Röda Korsets högskola

Studenter per lärosäte

(56)

Röda Korsets Högskola

Studenter per lärosäte

(57)

57

Röda Korsets Högskola

Studenter per lärosäte

(58)

Ersta Sköndal Bräcke

Studenter per lärosäte

(59)

59

Sjuksköterskeprogrammet

per lärosäte

(60)

Resultat 2018-2019 85

81

*

* Deltog ej

(61)

61

Resultat 2018-2019

85

81

* 84 81

* 85 84

* 87 87

* 78 73

*

(62)

Resultat 2018-2019

86

82

* 80 79

* 78 76

* 84 82

* 81 81

*

(63)

63

Före Covid-19 och under Covid-19

Från vecka 12 = under Covid-19

(64)
(65)

65

(66)
(67)

67

Helhetsbedömning per

utbildningsprogram

(68)

87 97

2018-2019

89 82 92 86

92 83 83 83 81

Helhetsbedömning per utbildningsprogram

(69)

69

Helhetsbedömning per utbildningsprogram

(70)

70

Sammanfattning

(71)

71

Utveckling/störst förbättring:

• Under denna VFU har jag samverkat med andra yrkesgrupper (studenter och/eller personal) 8082

• Under denna VFU har jag tränat på personcentrerade arbetssätt med individens behov i fokus 8183

• Under denna VFU har jag tränat på säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud 78  80

• Under denna VFU har jag tränat på säkra arbetssätt för att undvika risker och tillbud har fått högre resultat av studenter som gjort sin VFU under pandemin. Index 82 jämfört med 79.

Positivt/höga resultat:

• Under denna VFU fanns tillgång till de fysiska förutsättningar jag behövde (t ex dator, samtalsrum, omklädningsrum, lunchrum) 8586

• Jag har känt mig väl bemött under denna VFU 8586

• Sammantaget har denna VFU varit en värdefull del i min utbildning 85 85

• Denna VFU har bidragit till min professionella utveckling 8485

Utmaning:

• Svarsfrekvens – nedåtgående trend

• Frågan om evidensbaserat arbetssätt fortfarande lägst 7576

Sammanfattning studenter HT 2019 – VT 2020

(72)

Utveckling/förbättring:

• En svag positiv trend syns för flertalet frågor, dock inga stora förändringar

• Jag anser att lärosätet ger vår verksamhet stöd i att genomföra handledaruppdraget 6769

Utmaning:

• Jag anser att vår verksamhetsledning ger stöd i att genomföra handledaruppdraget** 6768

• Jag anser att lärosätet ger vår verksamhet stöd i att genomför handledaruppdraget (se ovan)

Sammanfattning medarbetare 2019

(73)

73

Utveckling/förbättring:

• Jag anser att de fysiska förutsättningarna i vår verksamhet är anpassade till studenternas behov 6971

Övrigt positivt:

• Jag anser att min personal har tillräcklig ämneskompetens för att handleda studenter 8889

• Jag anser att vår verksamhet utvecklas genom att studenterna finns i vår miljö 8888

Utmaning:

• Jag anser att antalet studenter kan utökas i vår verksamhet 38 37

• I vår verksamhet har vi en strategisk plan för handledarnas pedagogiska kompetensutveckling 6868

• Samverkan:

– Jag anser att lärandemålen är tydligt kommunicerade från lärosätena 73 73 – Jag anser att samarbetet med lärosätena fungerar väl 74 74

Sammanfattning chefer 2019

(74)

Marie Blomqvist, kundansvarig och projektledare marie.blomqvist@origogroup.com

070 - 417 49 59

Maria Lindmark, projektledare maria.lindmark@origogroup.com 070 - 638 36 37

Maria Klaréus, system och administration maria.klareus@origogroup.com

070 - 684 01 21

Kontaktpersoner på Origo Group AB

References

Related documents

• att möjliggöra för studenten att delta i och i ökande utsträckning själv ansvara för olika delar av lärares arbetsuppgifter. • att kontakta VFU-samordnare inom skolområdet

• tillsammans med övriga samordnare ansvara för byten av VFU-platser inom partnerområdet för att ge studenten möjlighet att genomföra VFU inom en lärarexamens alla skolformer.

• att tillsammans med övriga VFU-samordnare ansvara för byten av VFU-platser inom partnerområdet för att studenten ska få möjlighet att genomföra VFU inom alla de skolformer

I denna VFU-kurs introduceras du till VFU, förskolans verksamhet och förskollärarens yrkesroll. Den skriftliga delen av examinationen sker i VFU-portföljen och består i att

visa förmåga att på ett adekvat sätt återföra såväl muntlig som skriftlig information om genomfört arbete till klienter och kollegor och andra relevanta mottagare. •

Efter genomgången kurs skall studenten med viss självständighet kunna dokumentera barns utveckling, lärande och sociala samspel, samt reflektera över hur detta kan kommuniceras

Efter genomgången kurs skall studenten kunna observera och under handledning dokumentera de yngsta förskolebarnens utveckling, lärande och sociala samspel, samt diskutera hur

Det ska anknyta till ett eller bägge kursmålen 1 och 2 (om att tillvarata barns erfarenheter och kunskaper under planering och genomförande av aktiviteter för att stimulera varje