Nationellt likvärdiga YH-utbildningar
En beskrivning av arbetet och processen
via Vård- och omsorgscollege
.Yrkeshögskoleutbildningar inom välfärdsområdet ska kartläggas
– pressmeddelande i augusti 2018
https://www.regeringen.se/pressmed
delanden/2018/08/yrkeshogskoleutbi
ldningar-inom-valfardsomradet-ska-
kartlaggas/
Uppdrag av styrelsen
I föreningen Vård- och omsorgscollege verksamhetsplan står:
”Medverka till att ta fram föreskrifter för Yrkeshögskoleutbildningar som har behov av ett nationellt likvärdigt innehåll (…) Fortsätta arbetet med att ta fram förslag till innehåll för eftergymnasial utbildning inom äldreomsorgen”
Hela verksamhetsplanen för föreningen Vård- och omsorgscollege går att hitta HÄR på hemsidan.
Nationellt likvärdig YH-utbildning till Stödpedagog
• Begäran om föreskrift för nationellt likvärdigt innehåll i YH- utbildning till
Stödpedagog ( stöd till personer med funktionsnedsättning) är inlämnad till YH-
myndigheten mars 2017. Innehållet är framtaget av representanter i NKR (nationella kompetensrådet inom funktionshinderområdet som VO-College är värdorganisation för)
• Myndigheten skickade ut förslag till innehåll i Stödpedagogutbildningen på
externremiss under sommaren 2018, sista dag att besvara remissen var 28 september 2018.
• Myndigheten arbetar vidare med synpunkter från remissvaren…
Nationellt likvärdig YH-utbildning inom äldreomsorgen
• Det finns behov och en efterfrågan av medarbetare med eftergymnasial kompetens inom äldreomsorgen (enligt den enkät som genomfördes inom VO-College den 12/5-30/6 2017).
• YH-utbildning kan vara ett sätt att få den kompetens som arbetsgivaren anser vara relevant.
• Bransch och utbildningsanordnare ansöker gemensamt om YH-utbildning.
Innehållet i utbildningarna kan i dagsläget se olika ut.
Enkät utskickad via Regionala VO-College
• Enkäten besvarades under perioden 2017-05-12 t.o.m. 2017-06-30.
• Totalt inkom 194 svar från främst enhetschefer (eller motsvarande) med
personal, budget och verksamhetsansvar inom äldreomsorgen (69,6 %), men även förvaltningschef (eller motsvarande) med övergripande ansvar för
äldreomsorg i kommunen eller företaget (19,6 %).
Enkät utskickad via Regionala VO-College
• 44,3 % svarade att det i dagsläget finns undersköterskor i den egna
verksamhet som har eftergymnasial kompetens på Yrkeshögskolenivå (där demens är det vanligaste området följt av blanda annat palliativ vård,
psykiatri och akutsjukvård).
• Av dessa anger sedan enbart 27,9 % att det finns tjänster som kräver utbildning på samma nivå.
• Av de som svarade att det i dagsläget inte finns undersköterskor med YH- utbildning i verksamheten svarade 61,8 % att de ser behov av att införa sådana tjänster inom en snar framtid
YH-myndigheten - Föreskrif
• Förordning (2009:130) gör det möjligt för företrädare för berörda
myndigheter och organisationer att inkomma med en begäran om föreskrift för nationellt likvärdigt innehåll.
• Begäran om nationellt likvärdigt innehåll ska skickas in av berörd bransch.
Det är dessa som i samverkan med andra parter (fack m.m.) har kunskap om behovet av nationellt likvärdigt innehåll.
• Utbildningsanordnare är därför inte med i framtagandet av begäran om föreskrift.
• YH-myndigheten har inga synpunkter på hur utbildningen ges, antal poäng, heltid eller distans.
• Föreskrift underlättar för YH- myndigheten och för branschen och troligtvis för intresserade sökande.
Förutsättningar
• Branschen i landet måste vara eniga om innehållet i en nationellt likvärdig YH-utbildning inom äldreomsorgen.
• Branschen är ”alla” utförare oavsett driftform i samverkan med fackliga organisationer m.m.
• Detta måste arbetas med i kommuner och regioner runt om i landet.
Fortsatt arbete…
• Regionala dialoger genomfördes under hösten 2017, där frågan om behov av och efterfrågan på eftergymnasial kompetens inom äldreomsorgen har fortsatt att diskuterats.
• Dialogerna syftar till att komplettera den tidigare genomförda enkäten och ger möjlighet att diskutera vilken kompetens som behövs på
yrkeshögskolenivå.
• Möjliggör bred delaktighet i arbetet med att ta fram förslag på innehåll i en nationell YH- utbildning och att tydliggöra både behov och efterfrågan.
• Dialogerna genomförs på det sätt som är möjligt i respektive regionalt VO- College.
• Målgrupp för de regionala dialogerna var främst arbetsgivare dvs. chefer i verksamheterna (oavsett utförare), men även exempelvis representanter från personalavdelningar, fackliga representanter m.fl.
Regionala dialoger
Resultat från…
• Regionala dialoger genomförda under perioden 5 juli 2017–20 januari 2018.
• Dialogerna genomfördes på det sätt som är möjligt i 12 av 22 regionala Vård- och omsorgscollege.
• Medverkade under dialogen gjorde bland annat: Områdeschefer, förvaltningschefer, verksamhetschefer, enhetschefer och HR.
Regionala dialoger om nationellt likvärdig
YH-utbildning inom äldreomsorgen
• Vilket uppdrag har/kan en undersköterska med YH-utbildning ha? Det vill säga - vad ingår i uppdraget och yrkesrollen?
• Finns det en särskild funktion/titel för undersköterskor med eftergymnasial kompetens inom kommunerna/företagen i er region?
• Vilken kompetens (områden) behövs för uppdraget? Det vill säga – vad behöver en nationellt likvärdig YH-utbildning innehålla?
• Vilka områden är de absolut viktigaste att de finns med? Prioritera de 5–6 viktigaste områdena från ovanstående fråga och motivera varför.
Den sista frågan var den svåraste frågan.
Regionala dialoger
Frågeställningar som diskuterades
• Geriatriska sjukdomar, palliativ vård
• Psykisk ohälsa och demens
• Kvalitetsarbete, nationella kvalitetsregister
• Kost, nutrition och munhälsa
• Etik och bemötande
• Dokumentation, lagstiftning, organisation och miljö
Kunskapsområden som eferfrågas enligt enkäter och regionala dialoger
• Funktionsbevarande omsorg, rehabilitering
• Pedagogiskt ledarskap, metoder för handledning och reflektion
• Kulturkompetens och språkstöd
• Metoder för verksamhetsutveckling
• Beroendeproblematik
• Välfärdsteknik och hjälpmedel
• Har bestått av att sammanställa och ta fram förslag utifrån resultaten från enkäten och de regionala dialogerna.
• Det har resulterat i följande…
Arbetsgruppens fortsatta arbete
1. Sammanhållen utbildning – alla läser alla kurser.
2. Gemensam del 120 yhp med tre olika inriktningar ( fortfarande arbetsnamn på inriktningarna);
• Geriatrik 80 yhp
• Demens 80 yhp
• Psykisk ohälsa 80 yhp
Två utbildningsförslag - 200 yhp
Arbetsgruppen fortsätter arbeta under hösten och vintern med att ta fram förslag på kursplaner. Under våren, troligtvis:
Februari – Mars 2019
Förslag på innehåll i nationellt likvärdig YH utbildning skickas ut på internremiss via regionala samordnare men till chefer i äldreomsorgen
April 2019
Revidera utifrån inkomna synpunkter Maj 2019
Begäran om föreskrift för nationellt likvärdigt innehåll i YH- utbildning inom äldreomsorg skickas in till myndigheten?
Vid lämplig tidpunkt (mars?) förankra i nationella rådet och därefter till styrelsen – så det passar i processen.
